---
title: "Процент выполнения заданий ЕГЭ 2026 по данным ФИПИ"
description: "Средний процент выполнения каждого задания ЕГЭ 2026 по 16 предметам из методических рекомендаций ФИПИ. Таблица, CSV и JSON, страница документа."
url: https://neuromisha.ru/data/vypolnenie-zadaniy-ege-2026/
dateModified: 2026-09-24
author: "Редакция НейроМиши"
source:
  - "Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2026 года (математике) — https://doc.fipi.ru/ege/analiticheskie-i-metodicheskie-materialy/2026/ma_mr_2026.pdf"
  - "Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2026 года (Русский язык) — https://doc.fipi.ru/ege/analiticheskie-i-metodicheskie-materialy/2026/ru_mr_2026.pdf"
  - "Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2026 года (Обществознание) — https://doc.fipi.ru/ege/analiticheskie-i-metodicheskie-materialy/2026/ob_mr_2026.pdf"
  - "Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2026 года (История) — https://doc.fipi.ru/ege/analiticheskie-i-metodicheskie-materialy/2026/is_mr_2026.pdf"
  - "Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2026 года (Биология) — https://doc.fipi.ru/ege/analiticheskie-i-metodicheskie-materialy/2026/bi_mr_2026.pdf"
  - "Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2026 года (Химия) — https://doc.fipi.ru/ege/analiticheskie-i-metodicheskie-materialy/2026/hi_mr_2026.pdf"
  - "Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2026 года (Физика) — https://doc.fipi.ru/ege/analiticheskie-i-metodicheskie-materialy/2026/fi_mr_2026.pdf"
  - "Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2026 года (Информатика) — https://doc.fipi.ru/ege/analiticheskie-i-metodicheskie-materialy/2026/inf_mr_2026.pdf"
  - "Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2026 года (География) — https://doc.fipi.ru/ege/analiticheskie-i-metodicheskie-materialy/2026/gg_mr_2026.pdf"
  - "Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2026 года (Литература) — https://doc.fipi.ru/ege/analiticheskie-i-metodicheskie-materialy/2026/li_mr_2026.pdf"
  - "Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2026 года (Английский язык) — https://doc.fipi.ru/ege/analiticheskie-i-metodicheskie-materialy/2026/aya_mr_2026.pdf"
  - "Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2026 года (Немецкий язык) — https://doc.fipi.ru/ege/analiticheskie-i-metodicheskie-materialy/2026/nya_mr_2026.pdf"
  - "Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2026 года (Французский язык) — https://doc.fipi.ru/ege/analiticheskie-i-metodicheskie-materialy/2026/fya_mr_2026.pdf"
  - "Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2026 года (Испанский язык) — https://doc.fipi.ru/ege/analiticheskie-i-metodicheskie-materialy/2026/iya_mr_2026.pdf"
  - "Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2026 года (Китайский язык) — https://doc.fipi.ru/ege/analiticheskie-i-metodicheskie-materialy/2026/kya_mr_2026.pdf"
---

# Процент выполнения заданий ЕГЭ 2026 по данным ФИПИ

По методическим рекомендациям ФИПИ, самый низкий средний процент выполнения в ЕГЭ 2026 — у задания 17 по профильной математике (нумерация 2026 года): 3,8%; ниже проценты по 468 заданиям 16 предметов.

**Обновлено:** 2026-09-24

## Самые трудные и самые лёгкие задания ЕГЭ 2026 по предметам

*Самый низкий и самый высокий средний процент выполнения по предметам, ЕГЭ 2026, данные ФИПИ*

| Предмет | Заданий | Ниже всего | Выше всего |
| --- | --- | --- | --- |
| Математика (профильный уровень) | 19 | № 17 — 3,8% | № 6 — 95,5% |
| Русский язык | 27 | № 21 — 35% | № 1 — 89% |
| Математика (базовый уровень) | 21 | № 21 — 30,9% | № 2 — 97% |
| Обществознание | 25 | № 20 — 24,6% | № 17 — 91,4% |
| История | 21 | № 21 — 22% | № 14 — 85,4% |
| Биология | 28 | № 26 — 24,9% | № 13 — 82,1% |
| Химия | 34 | № 34 — 13,5% | № 19 — 83,9% |
| Физика | 26 | № 24 — 22,1% | № 20 — 88,4% |
| Информатика | 27 | № 24 — 4,6% | № 1 — 90,8% |
| География | 29 | № 27 — 28% | № 14 — 85,7% |
| Литература | 11 | № 2 — 51,3% | № 7 — 87% |
| Английский язык | 42 | № 10 — 44,1% | № 4 — 94,7% |
| Немецкий язык | 42 | № 35 — 41,7% | № 9 — 91,3% |
| Французский язык | 42 | № 3 — 49,4% | № 10 — 90,1% |
| Испанский язык | 42 | № 2 — 26,1% | № 7 — 92,8% |
| Китайский язык | 32 | № 18 — 40,6% | № 19 — 91,2% |

## Процент выполнения каждого задания

Звёздочка у номера 2027 года — задание изменено, и цифру 2026 года к нему относить нельзя; причина — в колонке note_2027 файлов.

### Математика (профильный уровень)

*Средний процент выполнения заданий ЕГЭ 2026 по профильной математике, данные ФИПИ*

| № 2026 | Задание | Уровень | Макс. балл | Выполнение, % | № 2027 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| [1](https://neuromisha.ru/ege/matematika/zadanie-1/) | Планиметрия: углы, площади, подобие | Б |  | 92,4 | 1 |
| [2](https://neuromisha.ru/ege/matematika/zadanie-2/) | Векторы: операции и скалярное произведение | Б |  | 92,5 | 2 |
| [3](https://neuromisha.ru/ege/matematika/zadanie-3/) | Стереометрия: углы, объёмы, площади | Б |  | 73,2 | 3 |
| [4](https://neuromisha.ru/ege/matematika/zadanie-4/) | Теория вероятностей: простейшие события | Б |  | 94,5 | 4 |
| [5](https://neuromisha.ru/ege/matematika/zadanie-5/) | Теория вероятностей: сложение и умножение | П |  | 77,6 | 5 |
| [6](https://neuromisha.ru/ege/matematika/zadanie-7/) | Уравнения и неравенства разных типов | Б |  | 95,5 | 7 |
| [7](https://neuromisha.ru/ege/matematika/zadanie-8/) | Вычисления: степени, логарифмы, дроби | Б |  | 82,7 | 8 |
| [8](https://neuromisha.ru/ege/matematika/zadanie-9/) | Функции и производные: экстремум, касательная, интеграл | Б |  | 77,4 | 9 |
| [9](https://neuromisha.ru/ege/matematika/zadanie-10/) | Прикладная задача на моделирование | П |  | 80,7 | 10 |
| [10](https://neuromisha.ru/ege/matematika/zadanie-11/) | Текстовая задача: движение, работа, концентрация | П |  | 78,4 | 11 |
| [11](https://neuromisha.ru/ege/matematika/zadanie-12/) | Графики функций и зависимости между величинами | П |  | 86,1 | 12 |
| 12 | Наибольшее/наименьшее значение функции | П |  | 76,7 | — |
| [13](https://neuromisha.ru/ege/matematika/zadanie-14/) | Развёрнутое решение уравнения или неравенства | П |  | 46,2 | 14 |
| [14](https://neuromisha.ru/ege/matematika/zadanie-15/) | Стереометрия: сечения, расстояния, углы | П |  | 8,6 | 15 |
| [15](https://neuromisha.ru/ege/matematika/zadanie-16/) | Более сложное уравнение или неравенство | П |  | 29,9 | 16 |
| 16 | Финансовая или экономическая задача | П |  | 22,9 | 13* |
| [17](https://neuromisha.ru/ege/matematika/zadanie-18/) | Планиметрия: доказательство и вычисление | П |  | 3,8 | 18 |
| [18](https://neuromisha.ru/ege/matematika/zadanie-19/) | Задача с параметром | В |  | 6,2 | 19 |
| [19](https://neuromisha.ru/ege/matematika/zadanie-20/) | Теория чисел: делимость и доказательства | В |  | 12,9 | 20 |

### Русский язык

*Средний процент выполнения заданий ЕГЭ 2026 по русскому языку, данные ФИПИ*

| № 2026 | Задание | Уровень | Макс. балл | Выполнение, % | № 2027 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| [1](https://neuromisha.ru/ege/russkiy/zadanie-1/) | Логико-смысловые отношения между предложениями | Б |  | 89 | 1 |
| [2](https://neuromisha.ru/ege/russkiy/zadanie-2/) | Лексикология и фразеология: анализ слова | Б |  | 66 | 2 |
| [3](https://neuromisha.ru/ege/russkiy/zadanie-3/) | Функциональная стилистика и культура речи | П |  | 42 | 3 |
| [4](https://neuromisha.ru/ege/russkiy/zadanie-4/) | Нормы ударения (орфоэпия) | Б |  | 66 | 4 |
| [5](https://neuromisha.ru/ege/russkiy/zadanie-5/) | Лексические нормы: паронимы | Б |  | 71 | 5 |
| [6](https://neuromisha.ru/ege/russkiy/zadanie-6/) | Лексическая сочетаемость, тавтология, плеоназм | Б |  | 88 | 6 |
| [7](https://neuromisha.ru/ege/russkiy/zadanie-7/) | Морфологические, словообразовательные, синтаксические нормы | Б |  | 74 | 7 |
| [8](https://neuromisha.ru/ege/russkiy/zadanie-8/) | Синтаксические нормы: соответствие ошибок и предложений | Б |  | 56 | 8 |
| [9](https://neuromisha.ru/ege/russkiy/zadanie-9/) | Правописание гласных и согласных в корне | Б |  | 67 | 9 |
| [10](https://neuromisha.ru/ege/russkiy/zadanie-10/) | Ъ и Ь, приставки, ы/и после приставок | Б |  | 54 | 10 |
| [11](https://neuromisha.ru/ege/russkiy/zadanie-11/) | Правописание суффиксов разных частей речи | Б |  | 55 | 11 |
| [12](https://neuromisha.ru/ege/russkiy/zadanie-12/) | Окончания глаголов, суффиксы причастий и деепричастий | Б |  | 47 | 12 |
| [13](https://neuromisha.ru/ege/russkiy/zadanie-13/) | Правописание НЕ и НИ | Б |  | 52 | 13 |
| [14](https://neuromisha.ru/ege/russkiy/zadanie-14/) | Слитное, дефисное, раздельное написание | Б |  | 48 | 14 |
| [15](https://neuromisha.ru/ege/russkiy/zadanie-15/) | Правописание Н и НН | Б |  | 66 | 15 |
| [16](https://neuromisha.ru/ege/russkiy/zadanie-16/) | Знаки препинания: ОЧП и ССП | Б |  | 49 | 16 |
| [17](https://neuromisha.ru/ege/russkiy/zadanie-17/) | Знаки препинания при обособлении | Б |  | 79 | 17 |
| [18](https://neuromisha.ru/ege/russkiy/zadanie-18/) | Знаки препинания при вводных, обращениях, междометиях | Б |  | 73 | 18 |
| [19](https://neuromisha.ru/ege/russkiy/zadanie-19/) | Знаки препинания в сложном предложении | Б |  | 47 | 19 |
| [20](https://neuromisha.ru/ege/russkiy/zadanie-20/) | Знаки препинания в сложном предложении с разными связями | Б |  | 55 | 20 |
| [21](https://neuromisha.ru/ege/russkiy/zadanie-21/) | Пунктуационный анализ (тире/двоеточие/запятая) | П |  | 35 | 21 |
| [22](https://neuromisha.ru/ege/russkiy/zadanie-22/) | Изобразительно-выразительные средства | П |  | 66 | 22 |
| [23](https://neuromisha.ru/ege/russkiy/zadanie-23/) | Информационно-смысловая переработка текста | Б |  | 72 | 23 |
| [24](https://neuromisha.ru/ege/russkiy/zadanie-24/) | Информативность и виды информации в тексте | Б |  | 41 | 24 |
| [25](https://neuromisha.ru/ege/russkiy/zadanie-25/) | Лексический анализ слова в контексте | Б |  | 73 | 25 |
| [26](https://neuromisha.ru/ege/russkiy/zadanie-26/) | Логико-смысловые связи в прочитанном тексте | Б |  | 50 | 26 |
| [27](https://neuromisha.ru/ege/russkiy/zadanie-27/) | Сочинение-рассуждение по прочитанному тексту | Б |  | К1: 98; К2: 76; К3: 77; К4: 91; К5: 79; К6: 98; К7: 68; К8: 47; К9: 69; К10: 62 | 27 |

### Математика (базовый уровень)

*Средний процент выполнения заданий ЕГЭ 2026 по базовой математике, данные ФИПИ*

| № 2026 | Задание | Уровень | Макс. балл | Выполнение, % | № 2027 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| [1](https://neuromisha.ru/ege/matematika-baza/zadanie-1/) | Текстовая задача: проценты, пропорции, бытовые ситуации | Б |  | 87,3 | 1 |
| [2](https://neuromisha.ru/ege/matematika-baza/zadanie-2/) | Анализ таблиц, диаграмм, графиков: соответствие | Б |  | 97 | 2 |
| [3](https://neuromisha.ru/ege/matematika-baza/zadanie-3/) | Извлечение данных из таблиц и графиков | Б |  | 95,3 | 3 |
| [4](https://neuromisha.ru/ege/matematika-baza/zadanie-4/) | Подстановка значений в формулу из условия | Б |  | 85 | 4 |
| [5](https://neuromisha.ru/ege/matematika-baza/zadanie-5/) | Простейшая вероятность события | Б |  | 84,6 | 5 |
| [6](https://neuromisha.ru/ege/matematika-baza/zadanie-6/) | Текстовая задача на оптимальный выбор | Б |  | 72,8 | 6 |
| [7](https://neuromisha.ru/ege/matematika-baza/zadanie-7/) | Действия с функциями по графику | Б |  | 94,2 | 7 |
| [8](https://neuromisha.ru/ege/matematika-baza/zadanie-8/) | Выбор верных утверждений о фигурах или ситуациях | Б |  | 92,6 | 8 |
| [9](https://neuromisha.ru/ege/matematika-baza/zadanie-9/) | Планиметрия: площади фигур на сетке | Б |  | 83,5 | 9 |
| [10](https://neuromisha.ru/ege/matematika-baza/zadanie-10/) | Планиметрия: практическая задача | Б |  | 82,6 | 10 |
| [11](https://neuromisha.ru/ege/matematika-baza/zadanie-11/) | Стереометрия: объём, рёбра, поверхности | Б |  | 39,6 | 11 |
| [12](https://neuromisha.ru/ege/matematika-baza/zadanie-12/) | Планиметрия: теоремы о треугольнике | Б |  | 52,1 | 12 |
| [13](https://neuromisha.ru/ege/matematika-baza/zadanie-13/) | Стереометрия: объём и площадь для тел вращения | Б |  | 53,9 | 13 |
| [14](https://neuromisha.ru/ege/matematika-baza/zadanie-14/) | Вычисление арифметических выражений | Б |  | 68,6 | 14 |
| [15](https://neuromisha.ru/ege/matematika-baza/zadanie-15/) | Проценты, пропорции, финансовая математика | Б |  | 78,8 | 15 |
| [16](https://neuromisha.ru/ege/matematika-baza/zadanie-16/) | Значения выражений со степенями и логарифмами | Б |  | 59,3 | 16 |
| [17](https://neuromisha.ru/ege/matematika-baza/zadanie-17/) | Решение уравнений разных типов | Б |  | 65,7 | 17 |
| [18](https://neuromisha.ru/ege/matematika-baza/zadanie-18/) | Вычисления и простейшие неравенства: соответствие | Б |  | 40,1 | 18 |
| [19](https://neuromisha.ru/ege/matematika-baza/zadanie-19/) | Числа с заданными свойствами, делимость | Б |  | 51,4 | 19 |
| [20](https://neuromisha.ru/ege/matematika-baza/zadanie-20/) | Текстовая задача: движение, смеси, работа | Б |  | 34,7 | 20 |
| [21](https://neuromisha.ru/ege/matematika-baza/zadanie-21/) | Текстовая задача: логика и комбинаторика | Б |  | 30,9 | 21 |

### Обществознание

*Средний процент выполнения заданий ЕГЭ 2026 по обществознанию, данные ФИПИ*

| № 2026 | Задание | Уровень | Макс. балл | Выполнение, % | № 2027 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| [1](https://neuromisha.ru/ege/obshestvo/zadanie-1/) | Две позиции, выпадающие из ряда (любой раздел) | Б |  | 69 | 1 |
| [2](https://neuromisha.ru/ege/obshestvo/zadanie-2/) | Верные суждения: человек и общество | П |  | 75,2 | 2 |
| [3](https://neuromisha.ru/ege/obshestvo/zadanie-3/) | Соответствие характеристик и понятий: человек и общество | Б |  | 55,4 | 3 |
| [4](https://neuromisha.ru/ege/obshestvo/zadanie-4/) | Применение знаний к ситуации: человек и общество | П |  | 77,1 | 4 |
| [5](https://neuromisha.ru/ege/obshestvo/zadanie-5/) | Суждения по темам экономики | П |  | 71,6 | 5 |
| [6](https://neuromisha.ru/ege/obshestvo/zadanie-6/) | Соответствие характеристик и понятий: экономика | Б |  | 45,3 | 6 |
| [7](https://neuromisha.ru/ege/obshestvo/zadanie-7/) | Применение знаний к экономической ситуации | П |  | 76,1 | 7 |
| [8](https://neuromisha.ru/ege/obshestvo/zadanie-8/) | Суждения по темам социальной сферы | Б |  | 80,1 | 8 |
| [9](https://neuromisha.ru/ege/obshestvo/zadanie-9/) | Анализ диаграммы социологического опроса | Б |  | 90,6 | 9 |
| [10](https://neuromisha.ru/ege/obshestvo/zadanie-10/) | Суждения по темам политической сферы | П |  | 60,3 | 10 |
| [11](https://neuromisha.ru/ege/obshestvo/zadanie-11/) | Применение знаний к политической ситуации | П |  | 59,8 | 11 |
| [12](https://neuromisha.ru/ege/obshestvo/zadanie-12/) | Положения Конституции РФ: основы строя, права и свободы | Б |  | 57,1 | 12 |
| [13](https://neuromisha.ru/ege/obshestvo/zadanie-13/) | Соответствие полномочий и органов власти РФ | Б |  | 54 | 13 |
| [14](https://neuromisha.ru/ege/obshestvo/zadanie-14/) | Суждения по отраслям права | П |  | 69 | 14 |
| [15](https://neuromisha.ru/ege/obshestvo/zadanie-15/) | Соответствие примеров и правовых категорий | Б |  | 51,4 | 15 |
| [16](https://neuromisha.ru/ege/obshestvo/zadanie-16/) | Применение права к ситуации | П |  | 62,4 | 16 |
| [17](https://neuromisha.ru/ege/obshestvo/zadanie-17/) | Работа с текстом: ответы на вопросы | Б |  | 91,4 | 17 |
| [18](https://neuromisha.ru/ege/obshestvo/zadanie-18/) | Работа с текстом: характеристики понятия и объяснение связи | Б |  | 38,9 | 18 |
| [19](https://neuromisha.ru/ege/obshestvo/zadanie-19/) | Теория и три конкретных примера | В |  | 31,9 | 19 |
| [20](https://neuromisha.ru/ege/obshestvo/zadanie-20/) | Три суждения по проблеме текста | В |  | 24,6 | 20 |
| [21](https://neuromisha.ru/ege/obshestvo/zadanie-21/) | График спроса/предложения: цена, фактор сдвига, прогноз | Б |  | 75,4 | 21 |
| [22](https://neuromisha.ru/ege/obshestvo/zadanie-22/) | Задача-ситуация: четыре вопроса | Б |  | 50 | 22 |
| [23](https://neuromisha.ru/ege/obshestvo/zadanie-23/) | Смысл положений Конституции РФ | Б |  | 41,8 | 23 |
| [24](https://neuromisha.ru/ege/obshestvo/zadanie-24/) | Сложный план по обществоведческой теме | В |  | 24,1: 29,8; 24,2: 11,6 | 24 |
| [25](https://neuromisha.ru/ege/obshestvo/zadanie-25/) | Обоснование, ответ на вопрос, три примера | В |  | 25,1: 27; 25,2: 31,6; 25,3: 27 | 25 |

### История

*Средний процент выполнения заданий ЕГЭ 2026 по истории, данные ФИПИ*

| № 2026 | Задание | Уровень | Макс. балл | Выполнение, % | № 2027 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| [1](https://neuromisha.ru/ege/istoriya/zadanie-1/) | Соотнесение дат и событий | Б |  | 65,3 | 1 |
| [2](https://neuromisha.ru/ege/istoriya/zadanie-2/) | Хронологическая последовательность событий | Б |  | 60,3 | 2 |
| [3](https://neuromisha.ru/ege/istoriya/zadanie-3/) | Соотнесение фактов, процессов и явлений | Б |  | 62 | 3 |
| [4](https://neuromisha.ru/ege/istoriya/zadanie-4/) | Заполнение таблицы систематизации информации | П |  | 64,4 | 4 |
| [5](https://neuromisha.ru/ege/istoriya/zadanie-5/) | Соотнесение исторических деятелей с характеристиками | Б |  | 49,3 | 5 |
| [6](https://neuromisha.ru/ege/istoriya/zadanie-6/) | Работа с письменным историческим источником | П |  | 54 | 6 |
| [7](https://neuromisha.ru/ege/istoriya/zadanie-7/) | Факты истории культуры России | Б |  | 43,3 | 7 |
| [8](https://neuromisha.ru/ege/istoriya/zadanie-8/) | Великая Отечественная война: работа с изображениями | Б |  | 67,3 | 8 |
| [9](https://neuromisha.ru/ege/istoriya/zadanie-9/) | Анализ исторической карты или схемы | Б |  | 61,3 | 9 |
| [10](https://neuromisha.ru/ege/istoriya/zadanie-10/) | Анализ исторической карты или схемы | Б |  | 53,9 | 10 |
| [11](https://neuromisha.ru/ege/istoriya/zadanie-11/) | Соотнесение карты с текстом источника | П |  | 85 | 11 |
| [12](https://neuromisha.ru/ege/istoriya/zadanie-12/) | Историческая карта: выбор верных утверждений | Б |  | 45,5 | 12 |
| [13](https://neuromisha.ru/ege/istoriya/zadanie-13/) | Атрибуция письменного источника | П |  | 39,7 | 13 |
| [14](https://neuromisha.ru/ege/istoriya/zadanie-14/) | Поиск информации в письменном источнике | Б |  | 85,4 | 14 |
| [15](https://neuromisha.ru/ege/istoriya/zadanie-16/) | Анализ памятников культуры: описание и контекст | П |  | 59,1 | 16 |
| [16](https://neuromisha.ru/ege/istoriya/zadanie-17/) | Анализ памятников культуры: сопоставление | П |  | 45,9 | 17 |
| [17](https://neuromisha.ru/ege/istoriya/zadanie-18/) | Источники о Великой Отечественной войне: вывод | П |  | 69,2 | 18 |
| [18](https://neuromisha.ru/ege/istoriya/zadanie-19/) | Причинно-следственные связи исторических процессов | В |  | 40,5 | 19 |
| 19 | Определение исторического понятия и его использование | П |  | 52,4 | 20* |
| [20](https://neuromisha.ru/ege/istoriya/zadanie-21/) | Сравнение двух исторических событий или явлений | В |  | 25,2 | 21 |
| 21 | Аргументация точки зрения с учётом всеобщей истории | В |  | 22 | 22* |

### Биология

*Средний процент выполнения заданий ЕГЭ 2026 по биологии, данные ФИПИ*

| № 2026 | Задание | Уровень | Макс. балл | Выполнение, % | № 2027 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| [1](https://neuromisha.ru/ege/biologiya/zadanie-1/) | Биология как наука: пропущенный термин в таблице | Б |  | 75,5 | 1 |
| [2](https://neuromisha.ru/ege/biologiya/zadanie-2/) | Методы биологии: как изменятся величины в опыте | Б |  | 65,7 | 2 |
| [3](https://neuromisha.ru/ege/biologiya/zadanie-3/) | Расчётная задача: хромосомы, ДНК, белок, цепи питания | Б |  | 70,6 | 3 |
| [4](https://neuromisha.ru/ege/biologiya/zadanie-4/) | Задача по генетике: моно- и дигибридное скрещивание | Б |  | 65,5 | 4 |
| [5](https://neuromisha.ru/ege/biologiya/zadanie-5/) | Клетка и организм: структура на рисунке | Б |  | 69,8 | 5 |
| [6](https://neuromisha.ru/ege/biologiya/zadanie-6/) | Клетка и организм: соответствие по рисунку | П |  | 45,8 | 6 |
| [7](https://neuromisha.ru/ege/biologiya/zadanie-7/) | Клетка, организм, селекция: выбор трёх ответов | Б |  | 63,9 | 7 |
| [8](https://neuromisha.ru/ege/biologiya/zadanie-8/) | Клетка, организм, селекция: последовательность | П |  | 46,2 | 8 |
| [9](https://neuromisha.ru/ege/biologiya/zadanie-9/) | Многообразие организмов: объект на рисунке | Б |  | 73,1 | 9 |
| [10](https://neuromisha.ru/ege/biologiya/zadanie-10/) | Многообразие организмов: соответствие по рисунку | П |  | 46,6 | 10 |
| [11](https://neuromisha.ru/ege/biologiya/zadanie-11/) | Многообразие организмов: выбор трёх признаков | Б |  | 58,5 | 11 |
| [12](https://neuromisha.ru/ege/biologiya/zadanie-12/) | Систематические категории: последовательность таксонов | Б |  | 76,2 | 12 |
| [13](https://neuromisha.ru/ege/biologiya/zadanie-13/) | Организм человека: структура на рисунке | Б |  | 82,1 | 13 |
| [14](https://neuromisha.ru/ege/biologiya/zadanie-14/) | Организм человека: соответствие по рисунку | П |  | 52,3 | 14 |
| [15](https://neuromisha.ru/ege/biologiya/zadanie-15/) | Организм человека: выбор трёх ответов | Б |  | 69,7 | 15 |
| [16](https://neuromisha.ru/ege/biologiya/zadanie-16/) | Организм человека: последовательность процессов | П |  | 49,8 | 16 |
| [17](https://neuromisha.ru/ege/biologiya/zadanie-17/) | Эволюция: выбор трёх предложений из текста | Б |  | 71,2 | 17 |
| [18](https://neuromisha.ru/ege/biologiya/zadanie-18/) | Экосистемы и биосфера: выбор трёх ответов | Б |  | 62,1 | 18 |
| [19](https://neuromisha.ru/ege/biologiya/zadanie-19/) | Эволюция и экология: установление соответствия | П |  | 53,4 | 19 |
| [20](https://neuromisha.ru/ege/biologiya/zadanie-20/) | Общебиологические закономерности: заполнение таблицы | П |  | 62,7 | 20 |
| 21 | Анализ данных таблицы или графика | Б |  | 76,8 | 21* |
| [22](https://neuromisha.ru/ege/biologiya/zadanie-22/) | Методология эксперимента | П |  | 43,9 | 22 |
| [23](https://neuromisha.ru/ege/biologiya/zadanie-23/) | Выводы по результатам эксперимента и прогнозы | В |  | 29,1 | 23 |
| [24](https://neuromisha.ru/ege/biologiya/zadanie-24/) | Развёрнутый ответ по изображению биологического объекта | В |  | 29,5 | 24 |
| [25](https://neuromisha.ru/ege/biologiya/zadanie-25/) | Человек и многообразие организмов: обобщение | В |  | 31,1 | 25 |
| 26 | Общая биология в новой ситуации: клетка, эволюция, экология | В |  | 24,9 | 26* |
| [27](https://neuromisha.ru/ege/biologiya/zadanie-27/) | Задача по цитологии и эволюции | В |  | 37,4 | 27 |
| [28](https://neuromisha.ru/ege/biologiya/zadanie-28/) | Задача по генетике: развёрнутое решение | В |  | 39,3 | 28 |

### Химия

*Средний процент выполнения заданий ЕГЭ 2026 по химии, данные ФИПИ*

| № 2026 | Задание | Уровень | Макс. балл | Выполнение, % | № 2027 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| [1](https://neuromisha.ru/ege/himiya/zadanie-1/) | Электронные конфигурации атомов | Б |  | 78,5 | 1 |
| [2](https://neuromisha.ru/ege/himiya/zadanie-2/) | Периодический закон: свойства элементов | Б |  | 69,7 | 2 |
| [3](https://neuromisha.ru/ege/himiya/zadanie-3/) | Степень окисления и валентность | Б |  | 73,9 | 3 |
| [4](https://neuromisha.ru/ege/himiya/zadanie-4/) | Типы химической связи и кристаллических решёток | Б |  | 59,5 | 4 |
| [5](https://neuromisha.ru/ege/himiya/zadanie-5/) | Классификация неорганических веществ | Б |  | 68,1 | 5 |
| [6](https://neuromisha.ru/ege/himiya/zadanie-6/) | Химические свойства гидроксидов и солей | П |  | 71,5 | 6 |
| [7](https://neuromisha.ru/ege/himiya/zadanie-7/) | Свойства простых веществ, оксидов, гидроксидов, солей | П |  | 47 | 7 |
| [8](https://neuromisha.ru/ege/himiya/zadanie-8/) | Свойства простых веществ, оксидов, гидроксидов, солей | П |  | 52,4 | 8 |
| [9](https://neuromisha.ru/ege/himiya/zadanie-9/) | Взаимосвязь неорганических веществ | П |  | 60,6 | 9 |
| [10](https://neuromisha.ru/ege/himiya/zadanie-10/) | Классификация и номенклатура органических веществ | Б |  | 72,6 | 10 |
| [11](https://neuromisha.ru/ege/himiya/zadanie-11/) | Гомология, изомерия и гибридизация | Б |  | 56,1 | 11 |
| [12](https://neuromisha.ru/ege/himiya/zadanie-12/) | Свойства углеводородов и кислородсодержащих соединений | П |  | 55,8 | 12 |
| [13](https://neuromisha.ru/ege/himiya/zadanie-13/) | Свойства азотсодержащих органических веществ и жиров | Б |  | 55,7 | 13 |
| [14](https://neuromisha.ru/ege/himiya/zadanie-14/) | Углеводороды: ионный и радикальный механизмы | П |  | 56,4 | 14 |
| [15](https://neuromisha.ru/ege/himiya/zadanie-15/) | Свойства кислородсодержащих органических соединений | П |  | 54 | 15 |
| [16](https://neuromisha.ru/ege/himiya/zadanie-16/) | Взаимосвязь органических соединений | П |  | 63,5 | 16 |
| [17](https://neuromisha.ru/ege/himiya/zadanie-17/) | Классификация химических реакций | Б |  | 54,4 | 17 |
| [18](https://neuromisha.ru/ege/himiya/zadanie-18/) | Скорость химической реакции и её факторы | Б |  | 59,9 | 18 |
| [19](https://neuromisha.ru/ege/himiya/zadanie-19/) | Окислительно-восстановительные реакции | Б |  | 83,9 | 19 |
| [20](https://neuromisha.ru/ege/himiya/zadanie-20/) | Электролиз расплавов и растворов | Б |  | 71,8 | 20 |
| [21](https://neuromisha.ru/ege/himiya/zadanie-21/) | Гидролиз солей и среда растворов | Б |  | 76,6 | 21 |
| [22](https://neuromisha.ru/ege/himiya/zadanie-22/) | Химическое равновесие и его смещение | П |  | 63,9 | 22 |
| [23](https://neuromisha.ru/ege/himiya/zadanie-23/) | Равновесие и задачи на реактор | П |  | 83,6 | 23 |
| [24](https://neuromisha.ru/ege/himiya/zadanie-24/) | Качественные реакции на вещества и ионы | П |  | 43,4 | 24 |
| [25](https://neuromisha.ru/ege/himiya/zadanie-25/) | Химическая промышленность и ВМС | Б |  | 52,2 | 25 |
| [26](https://neuromisha.ru/ege/himiya/zadanie-26/) | Расчёты с массовой долей вещества | Б |  | 62,8 | 26 |
| [27](https://neuromisha.ru/ege/himiya/zadanie-27/) | Расчёт теплового эффекта реакции | Б |  | 71,1 | 27 |
| [28](https://neuromisha.ru/ege/himiya/zadanie-28/) | Расчёт массы и объёма газов с учётом примесей и выхода | Б |  | 41,9 | 28 |
| [29](https://neuromisha.ru/ege/himiya/zadanie-29/) | ОВР: развёрнутое решение с балансом | В |  | 47 | 29 |
| [30](https://neuromisha.ru/ege/himiya/zadanie-30/) | Реакция ионного обмена: развёрнутое решение | В |  | 52,2 | 30 |
| [31](https://neuromisha.ru/ege/himiya/zadanie-31/) | Цепочка превращений неорганических веществ | В |  | 39,6 | 31 |
| [32](https://neuromisha.ru/ege/himiya/zadanie-32/) | Цепочка превращений органических веществ | В |  | 41,6 | 32 |
| [33](https://neuromisha.ru/ege/himiya/zadanie-33/) | Определение молекулярной и структурной формулы | В |  | 27,5 | 33 |
| [34](https://neuromisha.ru/ege/himiya/zadanie-34/) | Расчётная задача с учётом избытка и примесей | В |  | 13,5 | 34 |

### Физика

*Средний процент выполнения заданий ЕГЭ 2026 по физике, данные ФИПИ*

| № 2026 | Задание | Уровень | Макс. балл | Выполнение, % | № 2027 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| [1](https://neuromisha.ru/ege/fizika/zadanie-1/) | Кинематика прямолинейного и криволинейного движения | Б |  | 84,4 | 1 |
| [2](https://neuromisha.ru/ege/fizika/zadanie-2/) | Динамика и законы Ньютона | Б |  | 81,3 | 2 |
| [3](https://neuromisha.ru/ege/fizika/zadanie-3/) | Законы сохранения импульса и энергии | Б |  | 87,4 | 3 |
| [4](https://neuromisha.ru/ege/fizika/zadanie-4/) | Статика, механические колебания и волны | Б |  | 80,6 | 4 |
| [5](https://neuromisha.ru/ege/fizika/zadanie-5/) | Механика: выбор верных утверждений | П |  | 77,5 | 5 |
| [6](https://neuromisha.ru/ege/fizika/zadanie-6/) | Механика: изменение физических величин | Б |  | 72,6 | 6 |
| [7](https://neuromisha.ru/ege/fizika/zadanie-7/) | Уравнение состояния газа, тепловое равновесие | Б |  | 86,7 | 7 |
| [8](https://neuromisha.ru/ege/fizika/zadanie-8/) | МКТ и термодинамика: расчёт величины | Б |  | 74,9 | 8 |
| [9](https://neuromisha.ru/ege/fizika/zadanie-9/) | МКТ: изменение величин в процессах | П |  | 57,6 | 9 |
| [10](https://neuromisha.ru/ege/fizika/zadanie-10/) | Термодинамика: установление соответствия | Б |  | 74,9 | 10 |
| [11](https://neuromisha.ru/ege/fizika/zadanie-11/) | Электрическое поле и постоянный ток | Б |  | 80,9 | 11 |
| [12](https://neuromisha.ru/ege/fizika/zadanie-12/) | Магнитное поле и электромагнитная индукция | Б |  | 72,7 | 12 |
| [13](https://neuromisha.ru/ege/fizika/zadanie-13/) | Электромагнитные колебания, волны, оптика | Б |  | 70,9 | 13 |
| [14](https://neuromisha.ru/ege/fizika/zadanie-14/) | Электродинамика: выбор верных утверждений | П |  | 52,7 | 14 |
| [15](https://neuromisha.ru/ege/fizika/zadanie-15/) | Электродинамика: установление соответствия | Б |  | 72,4 | 15 |
| [16](https://neuromisha.ru/ege/fizika/zadanie-16/) | Физика атомного ядра | Б |  | 83,9 | 16 |
| [17](https://neuromisha.ru/ege/fizika/zadanie-17/) | Корпускулярно-волновой дуализм. Физика атома | Б |  | 66,8 | 17 |
| [18](https://neuromisha.ru/ege/fizika/zadanie-18/) | Выбор утверждений о физических явлениях | Б |  | 58,7 | 18 |
| [19](https://neuromisha.ru/ege/fizika/zadanie-19/) | Измерительные приборы и погрешности | Б |  | 82,5 | 19 |
| [20](https://neuromisha.ru/ege/fizika/zadanie-20/) | Выбор установки для проведения опыта | Б |  | 88,4 | 20 |
| 21 | Качественная задача с обоснованием | П |  | 50,2 | 21* |
| [22](https://neuromisha.ru/ege/fizika/zadanie-22/) | Расчётная задача по механике | П |  | 50,4 | 22 |
| 23 | Расчётная задача по МКТ/термодинамике/оптике | П |  | 39 | 23* |
| [24](https://neuromisha.ru/ege/fizika/zadanie-24/) | Расчётная задача высокого уровня по МКТ | В |  | 22,1 | 24 |
| [25](https://neuromisha.ru/ege/fizika/zadanie-25/) | Расчётная задача высокого уровня по электродинамике | В |  | 24,8 | 25 |
| [26](https://neuromisha.ru/ege/fizika/zadanie-26/) | Расчётная задача высокого уровня по механике | В |  | К1: 14,9; К2: 21,5 | 26 |

### Информатика

*Средний процент выполнения заданий ЕГЭ 2026 по информатике, данные ФИПИ*

| № 2026 | Задание | Уровень | Макс. балл | Выполнение, % | № 2027 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| [1](https://neuromisha.ru/ege/informatika/zadanie-1/) | Информационные модели: схемы, таблицы, графы | Б |  | 90,8 | 1 |
| [2](https://neuromisha.ru/ege/informatika/zadanie-2/) | Таблицы истинности и логические схемы | Б |  | 78,5 | 2 |
| [3](https://neuromisha.ru/ege/informatika/zadanie-3/) | Поиск информации в реляционной базе данных | Б |  | 67,8 | 3 |
| [4](https://neuromisha.ru/ege/informatika/zadanie-4/) | Кодирование информации, условие Фано | Б |  | 71,5 | 4 |
| [5](https://neuromisha.ru/ege/informatika/zadanie-5/) | Исполнение простого алгоритма | Б |  | 61,1 | 5 |
| [6](https://neuromisha.ru/ege/informatika/zadanie-6/) | Алгоритмы управления исполнителем | Б |  | 63,6 | 6 |
| [7](https://neuromisha.ru/ege/informatika/zadanie-7/) | Объём памяти для графики и звука | Б |  | 72,7 | 7 |
| [8](https://neuromisha.ru/ege/informatika/zadanie-8/) | Количество информации (алфавитный подход) | Б |  | 54,9 | 8 |
| [9](https://neuromisha.ru/ege/informatika/zadanie-9/) | Числовая обработка в электронных таблицах | Б |  | 46,7 | 9 |
| 10 | Информационный поиск в текстовом процессоре | Б |  | 79,4 | 10* |
| [11](https://neuromisha.ru/ege/informatika/zadanie-11/) | Информационный объём сообщения | П |  | 43,2 | 11 |
| [12](https://neuromisha.ru/ege/informatika/zadanie-12/) | Алгоритм для исполнителя с фиксированным набором команд | П |  | 60,3 | 12 |
| 13 | Маски подсети и IP-адресация | П |  | 52 | 13* |
| [14](https://neuromisha.ru/ege/informatika/zadanie-14/) | Позиционные системы счисления | П |  | 45,2 | 14 |
| [15](https://neuromisha.ru/ege/informatika/zadanie-15/) | Математическая логика: вычисление значения | П |  | 46,5 | 15 |
| [16](https://neuromisha.ru/ege/informatika/zadanie-16/) | Рекуррентные соотношения | П |  | 62,4 | 16 |
| [17](https://neuromisha.ru/ege/informatika/zadanie-17/) | Обработка числовой последовательности (программа) | П |  | 35,5 | 17 |
| [18](https://neuromisha.ru/ege/informatika/zadanie-18/) | Электронные таблицы: целочисленная обработка | П |  | 55,6 | 18 |
| [19](https://neuromisha.ru/ege/informatika/zadanie-19/) | Анализ хода логической игры | Б |  | 59,3 | 19 |
| [20](https://neuromisha.ru/ege/informatika/zadanie-20/) | Выигрышная стратегия в игре | П |  | 52,5 | 20 |
| [21](https://neuromisha.ru/ege/informatika/zadanie-21/) | Дерево игры и сложные стратегии | П |  | 53 | 21 |
| [22](https://neuromisha.ru/ege/informatika/zadanie-22/) | Математические модели и многопроцессорные системы | П |  | 41,3 | 22 |
| 23 | Анализ хода исполнения алгоритма | П |  | 34,1 | 23* |
| [24](https://neuromisha.ru/ege/informatika/zadanie-24/) | Программа для обработки символьной информации | В |  | 4,6 | 24 |
| [25](https://neuromisha.ru/ege/informatika/zadanie-25/) | Программа для обработки целочисленной информации | В |  | 10,9 | 25 |
| [26](https://neuromisha.ru/ege/informatika/zadanie-26/) | Обработка данных с сортировкой | В |  | 5,6 | 26 |
| [27](https://neuromisha.ru/ege/informatika/zadanie-27/) | Анализ данных: сбор, модель, визуализация | В |  | 11,5 | 27 |

### География

*Средний процент выполнения заданий ЕГЭ 2026 по географии, данные ФИПИ*

| № 2026 | Задание | Уровень | Макс. балл | Выполнение, % | № 2027 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| [1](https://neuromisha.ru/ege/geografiya/zadanie-1/) | Карта как источник географической информации | Б |  | 78,9 | 1 |
| [2](https://neuromisha.ru/ege/geografiya/zadanie-2/) | Атмосфера и климат Земли | Б |  | 67,6 | 2 |
| [3](https://neuromisha.ru/ege/geografiya/zadanie-3/) | Агроклиматические ресурсы и потенциал России | Б |  | 65,8 | 3 |
| [4](https://neuromisha.ru/ege/geografiya/zadanie-4/) | Гидросфера, Мировой океан, рельеф | Б |  | 45,7 | 4 |
| [5](https://neuromisha.ru/ege/geografiya/zadanie-5/) | Комплексный вопрос: тектоника, климат, почвы | Б |  | 59,7 | 5 |
| [6](https://neuromisha.ru/ege/geografiya/zadanie-6/) | Размещение населения России: основная полоса | Б |  | 70 | 6 |
| [7](https://neuromisha.ru/ege/geografiya/zadanie-7/) | Отраслевая и территориальная структура хозяйства | Б |  | 66,1 | 7 |
| [8](https://neuromisha.ru/ege/geografiya/zadanie-8/) | Воспроизводство и качество жизни населения | Б |  | 71,2 | 8 |
| [9](https://neuromisha.ru/ege/geografiya/zadanie-9/) | Страны-экспортёры и специализация России | Б |  | 42,1 | 9 |
| [10](https://neuromisha.ru/ege/geografiya/zadanie-10/) | Численность населения, промышленность, АПК России | Б |  | 77,7 | 10 |
| [11](https://neuromisha.ru/ege/geografiya/zadanie-11/) | Карта: источник информации, атмосфера и климат | Б |  | 76 | 11 |
| [12](https://neuromisha.ru/ege/geografiya/zadanie-12/) | Миграции, урбанизация, демографическая политика | Б |  | 75,4 | 12 |
| [13](https://neuromisha.ru/ege/geografiya/zadanie-13/) | Геологическая хронология и этапы истории коры | Б |  | 69,5 | 13 |
| [14](https://neuromisha.ru/ege/geografiya/zadanie-14/) | Карта как источник географической информации | Б |  | 85,7 | 14 |
| [15](https://neuromisha.ru/ege/geografiya/zadanie-15/) | Ресурсообеспеченность стран | Б |  | 72,6 | 15 |
| [16](https://neuromisha.ru/ege/geografiya/zadanie-16/) | Численность населения России и её динамика | Б |  | 66,6 | 16 |
| [17](https://neuromisha.ru/ege/geografiya/zadanie-17/) | Особенности стран: география, население, хозяйство | П |  | 50,8 | 17 |
| [18](https://neuromisha.ru/ege/geografiya/zadanie-18/) | Географические районы России: тенденции | В |  | 46,5 | 18 |
| [19](https://neuromisha.ru/ege/geografiya/zadanie-19/) | Городское и сельское расселение | П |  | 79,3 | 19 |
| [20](https://neuromisha.ru/ege/geografiya/zadanie-20/) | Городское и сельское расселение | Б |  | 82,6 | 20 |
| [21](https://neuromisha.ru/ege/geografiya/zadanie-21/) | Комплексный вопрос по всем разделам курса | Б |  | 47 | 21 |
| [22](https://neuromisha.ru/ege/geografiya/zadanie-22/) | Комплексная задача на развёрнутый ответ | Б |  | 51,5 | 22 |
| [23](https://neuromisha.ru/ege/geografiya/zadanie-23/) | Комплексная задача на развёрнутый ответ | П |  | 43,2 | 23 |
| [24](https://neuromisha.ru/ege/geografiya/zadanie-24/) | Качество жизни населения: развёрнутый ответ | П |  | 54,7 | 24 |
| [25](https://neuromisha.ru/ege/geografiya/zadanie-25/) | Сельское хозяйство мира: развёрнутый ответ | П |  | 33,5 | 25 |
| [26](https://neuromisha.ru/ege/geografiya/zadanie-26/) | Комплексный вопрос по всем разделам | В |  | 31,7 | 26 |
| [27](https://neuromisha.ru/ege/geografiya/zadanie-27/) | Комплексный вопрос по всем разделам | В |  | 28 | 27 |
| [28](https://neuromisha.ru/ege/geografiya/zadanie-28/) | Карта как источник географической информации | В |  | 43,5 | 28 |
| [29](https://neuromisha.ru/ege/geografiya/zadanie-29/) | Оценка подходов к геоэкологическим проблемам | В |  | критерий 1: 36,4; критерий 2: 46 | 29 |

### Литература

*Средний процент выполнения заданий ЕГЭ 2026 по литературе, данные ФИПИ*

| № 2026 | Задание | Уровень | Макс. балл | Выполнение, % | № 2027 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| [1](https://neuromisha.ru/ege/literatura/zadanie-1/) | Содержание, автор, персонажи по фрагменту | Б |  | 79 | 1 |
| [2](https://neuromisha.ru/ege/literatura/zadanie-2/) | Установление соответствия персонажей и реплик | Б |  | 51,3 | 2 |
| [3](https://neuromisha.ru/ege/literatura/zadanie-3/) | Литературные термины по фрагменту | Б |  | 81,1 | 3 |
| [4](https://neuromisha.ru/ege/literatura/zadanie-4/) | Развёрнутый ответ на вопрос по фрагменту | П |  | критерий 1: 86,7; критерий 2: 79,5 | 4 |
| [5](https://neuromisha.ru/ege/literatura/zadanie-5/) | Сопоставление фрагмента с указанным произведением | П |  | критерий 1: 84,9; критерий 2: 69,7; критерий 3: 67,6 | 5 |
| [6](https://neuromisha.ru/ege/literatura/zadanie-6/) | Теория литературы по стихотворению | Б |  | 72,4 | 6 |
| [7](https://neuromisha.ru/ege/literatura/zadanie-7/) | Рифмовка и стихотворный размер | Б |  | 87 | 7 |
| [8](https://neuromisha.ru/ege/literatura/zadanie-8/) | Художественные средства выразительности | Б |  | 62,4 | 8 |
| [9](https://neuromisha.ru/ege/literatura/zadanie-9/) | Развёрнутый ответ по стихотворению | П |  | критерий 1: 90; критерий 2: 80,8 | 9 |
| [10](https://neuromisha.ru/ege/literatura/zadanie-10/) | Сопоставление стихотворения с выбранным произведением | П |  | критерий 1: 82,3; критерий 2: 71,5; критерий 3: 62,9 | 10 |
| [11](https://neuromisha.ru/ege/literatura/zadanie-11/) | Сочинение на литературную тему (выбор 1 из 5) | В |  | критерий 1: 78,4; критерий 2: 75,6; критерий 3: 69,1; критерий 4: 62,4; критерий 5: 76,2; критерий 6: 62,9; критерий 7: 79,8; критерий 8: 73,7; критерий 9: 76,9 | 11 |

### Английский язык

*Средний процент выполнения заданий ЕГЭ 2026 по английскому языку, данные ФИПИ*

| № 2026 | Задание | Уровень | Макс. балл | Выполнение, % | № 2027 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| [1](https://neuromisha.ru/ege/angliyskiy/zadanie-1/) | Аудирование: соотнесение высказываний с утверждениями | Б |  | 80,4 | 1 |
| [2](https://neuromisha.ru/ege/angliyskiy/zadanie-2/) | Аудирование: True/False/Not stated по диалогу | Б |  | 74,4 | 2 |
| [3](https://neuromisha.ru/ege/angliyskiy/zadanie-3/) | Аудирование: вопрос по интервью | В |  | 83,1 | 3 |
| [4](https://neuromisha.ru/ege/angliyskiy/zadanie-4/) | Аудирование: вопрос по интервью | В |  | 94,7 | 4 |
| [5](https://neuromisha.ru/ege/angliyskiy/zadanie-5/) | Аудирование: вопрос по интервью | В |  | 90,9 | 5 |
| [6](https://neuromisha.ru/ege/angliyskiy/zadanie-6/) | Аудирование: вопрос по интервью | В |  | 85,4 | 6 |
| [7](https://neuromisha.ru/ege/angliyskiy/zadanie-7/) | Аудирование: вопрос по интервью | В |  | 82,4 | 7 |
| [8](https://neuromisha.ru/ege/angliyskiy/zadanie-8/) | Аудирование: вопрос по интервью | В |  | 82,1 | 8 |
| [9](https://neuromisha.ru/ege/angliyskiy/zadanie-9/) | Аудирование: вопрос по интервью | В |  | 91,3 | 9 |
| [10](https://neuromisha.ru/ege/angliyskiy/zadanie-10/) | Чтение: соотнесение текстов с заголовками | Б |  | 44,1 | 10 |
| [11](https://neuromisha.ru/ege/angliyskiy/zadanie-11/) | Чтение: вставка фрагментов в пропуски | Б |  | 65,3 | 11 |
| [12](https://neuromisha.ru/ege/angliyskiy/zadanie-12/) | Чтение: детальное понимание текста (вопрос 1) | В |  | 72 | 12 |
| [13](https://neuromisha.ru/ege/angliyskiy/zadanie-13/) | Чтение: детальное понимание текста (вопрос 2) | В |  | 71,6 | 13 |
| [14](https://neuromisha.ru/ege/angliyskiy/zadanie-14/) | Чтение: детальное понимание текста (вопрос 3) | В |  | 75,6 | 14 |
| [15](https://neuromisha.ru/ege/angliyskiy/zadanie-15/) | Чтение: детальное понимание текста (вопрос 4) | В |  | 66,4 | 15 |
| [16](https://neuromisha.ru/ege/angliyskiy/zadanie-16/) | Чтение: детальное понимание текста (вопрос 5) | В |  | 64,8 | 16 |
| [17](https://neuromisha.ru/ege/angliyskiy/zadanie-17/) | Чтение: детальное понимание текста (вопрос 6) | В |  | 64,6 | 17 |
| [18](https://neuromisha.ru/ege/angliyskiy/zadanie-18/) | Чтение: детальное понимание текста (вопрос 7) | В |  | 72,4 | 18 |
| [19](https://neuromisha.ru/ege/angliyskiy/zadanie-19/) | Грамматика: преобразование формы слова | Б |  | 61,6 | 19 |
| [20](https://neuromisha.ru/ege/angliyskiy/zadanie-20/) | Грамматика: преобразование формы слова | Б |  | 69,7 | 20 |
| [21](https://neuromisha.ru/ege/angliyskiy/zadanie-21/) | Грамматика: преобразование формы слова | Б |  | 61,5 | 21 |
| [22](https://neuromisha.ru/ege/angliyskiy/zadanie-22/) | Грамматика: преобразование формы слова | Б |  | 74,1 | 22 |
| [23](https://neuromisha.ru/ege/angliyskiy/zadanie-23/) | Грамматика: преобразование формы слова | Б |  | 79,6 | 23 |
| [24](https://neuromisha.ru/ege/angliyskiy/zadanie-24/) | Грамматика: преобразование формы слова | Б |  | 63,8 | 24 |
| [25](https://neuromisha.ru/ege/angliyskiy/zadanie-25/) | Словообразование: образование части речи | Б |  | 86,5 | 25 |
| [26](https://neuromisha.ru/ege/angliyskiy/zadanie-26/) | Словообразование: образование части речи | Б |  | 74,7 | 26 |
| [27](https://neuromisha.ru/ege/angliyskiy/zadanie-27/) | Словообразование: образование части речи | Б |  | 70,9 | 27 |
| [28](https://neuromisha.ru/ege/angliyskiy/zadanie-28/) | Словообразование: образование части речи | Б |  | 72,5 | 28 |
| [29](https://neuromisha.ru/ege/angliyskiy/zadanie-29/) | Словообразование: образование части речи | Б |  | 83,8 | 29 |
| [30](https://neuromisha.ru/ege/angliyskiy/zadanie-30/) | Лексика: выбор слова в контексте | В |  | 73,3 | 30 |
| [31](https://neuromisha.ru/ege/angliyskiy/zadanie-31/) | Лексика: выбор слова в контексте | В |  | 67 | 31 |
| [32](https://neuromisha.ru/ege/angliyskiy/zadanie-32/) | Лексика: выбор слова в контексте | В |  | 70 | 32 |
| [33](https://neuromisha.ru/ege/angliyskiy/zadanie-33/) | Лексика: выбор слова в контексте | В |  | 75,8 | 33 |
| [34](https://neuromisha.ru/ege/angliyskiy/zadanie-34/) | Лексика: выбор слова в контексте | В |  | 73,5 | 34 |
| [35](https://neuromisha.ru/ege/angliyskiy/zadanie-35/) | Лексика: выбор слова в контексте | В |  | 66,4 | 35 |
| [36](https://neuromisha.ru/ege/angliyskiy/zadanie-36/) | Лексика: выбор слова в контексте | В |  | 68,1 | 36 |
| [37](https://neuromisha.ru/ege/angliyskiy/zadanie-37/) | Письмо: личное электронное письмо 100–140 слов | Б |  | К1: 73,5; К2: 88,1; К3: 57,7 | 37 |
| [38](https://neuromisha.ru/ege/angliyskiy/zadanie-38/) | Письмо: высказывание с рассуждением 200–250 слов | В |  | К1: 71,3; К2: 71,6; К3: 71,2; К4: 58,9; К5: 73,3 | 38 |
| [39](https://neuromisha.ru/ege/angliyskiy/zadanie-39/) | Говорение: чтение текста вслух | Б |  | 75,3 | 39 |
| [40](https://neuromisha.ru/ege/angliyskiy/zadanie-40/) | Говорение: 5 прямых вопросов по объявлению | Б |  | 76 | 40 |
| [41](https://neuromisha.ru/ege/angliyskiy/zadanie-41/) | Говорение: ответы на 5 вопросов интервьюера | В |  | 55,1 | 41 |
| [42](https://neuromisha.ru/ege/angliyskiy/zadanie-42/) | Говорение: монолог-рассуждение по фотографиям | В |  | К1: 74,9; К2: 79,7; К3: 58,3 | 42 |

### Немецкий язык

*Средний процент выполнения заданий ЕГЭ 2026 по немецкому языку, данные ФИПИ*

| № 2026 | Задание | Уровень | Макс. балл | Выполнение, % | № 2027 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| [1](https://neuromisha.ru/ege/nemeckiy/zadanie-1/) | Аудирование: соотнесение высказываний с утверждениями | Б |  | 68,2 | 1 |
| [2](https://neuromisha.ru/ege/nemeckiy/zadanie-2/) | Аудирование: True/False/Not stated по диалогу | Б |  | 53,7 | 2 |
| [3](https://neuromisha.ru/ege/nemeckiy/zadanie-3/) | Аудирование: вопрос по интервью | В |  | 89,2 | 3 |
| [4](https://neuromisha.ru/ege/nemeckiy/zadanie-4/) | Аудирование: вопрос по интервью | В |  | 81,6 | 4 |
| [5](https://neuromisha.ru/ege/nemeckiy/zadanie-5/) | Аудирование: вопрос по интервью | В |  | 83,3 | 5 |
| [6](https://neuromisha.ru/ege/nemeckiy/zadanie-6/) | Аудирование: вопрос по интервью | В |  | 85,6 | 6 |
| [7](https://neuromisha.ru/ege/nemeckiy/zadanie-7/) | Аудирование: вопрос по интервью | В |  | 67,8 | 7 |
| [8](https://neuromisha.ru/ege/nemeckiy/zadanie-8/) | Аудирование: вопрос по интервью | В |  | 66,1 | 8 |
| [9](https://neuromisha.ru/ege/nemeckiy/zadanie-9/) | Аудирование: вопрос по интервью | В |  | 91,3 | 9 |
| [10](https://neuromisha.ru/ege/nemeckiy/zadanie-10/) | Чтение: соотнесение текстов с заголовками | Б |  | 68 | 10 |
| [11](https://neuromisha.ru/ege/nemeckiy/zadanie-11/) | Чтение: вставка фрагментов в пропуски | Б |  | 60,3 | 11 |
| [12](https://neuromisha.ru/ege/nemeckiy/zadanie-12/) | Чтение: детальное понимание текста (вопрос 1) | В |  | 71,8 | 12 |
| [13](https://neuromisha.ru/ege/nemeckiy/zadanie-13/) | Чтение: детальное понимание текста (вопрос 2) | В |  | 56,6 | 13 |
| [14](https://neuromisha.ru/ege/nemeckiy/zadanie-14/) | Чтение: детальное понимание текста (вопрос 3) | В |  | 67,2 | 14 |
| [15](https://neuromisha.ru/ege/nemeckiy/zadanie-15/) | Чтение: детальное понимание текста (вопрос 4) | В |  | 79,4 | 15 |
| [16](https://neuromisha.ru/ege/nemeckiy/zadanie-16/) | Чтение: детальное понимание текста (вопрос 5) | В |  | 43,4 | 16 |
| [17](https://neuromisha.ru/ege/nemeckiy/zadanie-17/) | Чтение: детальное понимание текста (вопрос 6) | В |  | 52,8 | 17 |
| [18](https://neuromisha.ru/ege/nemeckiy/zadanie-18/) | Чтение: детальное понимание текста (вопрос 7) | В |  | 53,2 | 18 |
| [19](https://neuromisha.ru/ege/nemeckiy/zadanie-19/) | Грамматика: преобразование формы слова | Б |  | 62,3 | 19 |
| [20](https://neuromisha.ru/ege/nemeckiy/zadanie-20/) | Грамматика: преобразование формы слова | Б |  | 82,6 | 20 |
| [21](https://neuromisha.ru/ege/nemeckiy/zadanie-21/) | Грамматика: преобразование формы слова | Б |  | 89 | 21 |
| [22](https://neuromisha.ru/ege/nemeckiy/zadanie-22/) | Грамматика: преобразование формы слова | Б |  | 71,4 | 22 |
| [23](https://neuromisha.ru/ege/nemeckiy/zadanie-23/) | Грамматика: преобразование формы слова | Б |  | 78,2 | 23 |
| [24](https://neuromisha.ru/ege/nemeckiy/zadanie-24/) | Грамматика: преобразование формы слова | Б |  | 79,6 | 24 |
| [25](https://neuromisha.ru/ege/nemeckiy/zadanie-25/) | Словообразование: образование части речи | Б |  | 81,8 | 25 |
| [26](https://neuromisha.ru/ege/nemeckiy/zadanie-26/) | Словообразование: образование части речи | Б |  | 81,6 | 26 |
| [27](https://neuromisha.ru/ege/nemeckiy/zadanie-27/) | Словообразование: образование части речи | Б |  | 78,4 | 27 |
| [28](https://neuromisha.ru/ege/nemeckiy/zadanie-28/) | Словообразование: образование части речи | Б |  | 88,1 | 28 |
| [29](https://neuromisha.ru/ege/nemeckiy/zadanie-29/) | Словообразование: образование части речи | Б |  | 74,6 | 29 |
| [30](https://neuromisha.ru/ege/nemeckiy/zadanie-30/) | Лексика: выбор слова в контексте | В |  | 43,2 | 30 |
| [31](https://neuromisha.ru/ege/nemeckiy/zadanie-31/) | Лексика: выбор слова в контексте | В |  | 65 | 31 |
| [32](https://neuromisha.ru/ege/nemeckiy/zadanie-32/) | Лексика: выбор слова в контексте | В |  | 48,7 | 32 |
| [33](https://neuromisha.ru/ege/nemeckiy/zadanie-33/) | Лексика: выбор слова в контексте | В |  | 45,5 | 33 |
| [34](https://neuromisha.ru/ege/nemeckiy/zadanie-34/) | Лексика: выбор слова в контексте | В |  | 66,7 | 34 |
| [35](https://neuromisha.ru/ege/nemeckiy/zadanie-35/) | Лексика: выбор слова в контексте | В |  | 41,7 | 35 |
| [36](https://neuromisha.ru/ege/nemeckiy/zadanie-36/) | Лексика: выбор слова в контексте | В |  | 48,9 | 36 |
| [37](https://neuromisha.ru/ege/nemeckiy/zadanie-37/) | Письмо: личное электронное письмо 100–140 слов | Б |  | К1: 70,9; К2: 78,8; К3: 31,4 | 37 |
| [38](https://neuromisha.ru/ege/nemeckiy/zadanie-38/) | Письмо: высказывание с рассуждением 200–250 слов | В |  | К1: 62,8; К2: 66,2; К3: 63,5; К4: 39,2; К5: 61,7 | 38 |
| [39](https://neuromisha.ru/ege/nemeckiy/zadanie-39/) | Говорение: чтение текста вслух | Б |  | 87,3 | 39 |
| [40](https://neuromisha.ru/ege/nemeckiy/zadanie-40/) | Говорение: 5 прямых вопросов по объявлению | Б |  | 67,9 | 40 |
| [41](https://neuromisha.ru/ege/nemeckiy/zadanie-41/) | Говорение: ответы на 5 вопросов интервьюера | В |  | 51,3 | 41 |
| [42](https://neuromisha.ru/ege/nemeckiy/zadanie-42/) | Говорение: монолог-рассуждение по фотографиям | В |  | К1: 73,9; К2: 73,1; К3: 48,8 | 42 |

### Французский язык

*Средний процент выполнения заданий ЕГЭ 2026 по французскому языку, данные ФИПИ*

| № 2026 | Задание | Уровень | Макс. балл | Выполнение, % | № 2027 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| [1](https://neuromisha.ru/ege/francuzskiy/zadanie-1/) | Аудирование: соотнесение высказываний с утверждениями | Б |  | 70,3 | 1 |
| [2](https://neuromisha.ru/ege/francuzskiy/zadanie-2/) | Аудирование: True/False/Not stated по диалогу | Б |  | 70,6 | 2 |
| [3](https://neuromisha.ru/ege/francuzskiy/zadanie-3/) | Аудирование: вопрос по интервью | В |  | 49,4 | 3 |
| [4](https://neuromisha.ru/ege/francuzskiy/zadanie-4/) | Аудирование: вопрос по интервью | В |  | 73,4 | 4 |
| [5](https://neuromisha.ru/ege/francuzskiy/zadanie-5/) | Аудирование: вопрос по интервью | В |  | 89,4 | 5 |
| [6](https://neuromisha.ru/ege/francuzskiy/zadanie-6/) | Аудирование: вопрос по интервью | В |  | 78,8 | 6 |
| [7](https://neuromisha.ru/ege/francuzskiy/zadanie-7/) | Аудирование: вопрос по интервью | В |  | 81,7 | 7 |
| [8](https://neuromisha.ru/ege/francuzskiy/zadanie-8/) | Аудирование: вопрос по интервью | В |  | 87,7 | 8 |
| [9](https://neuromisha.ru/ege/francuzskiy/zadanie-9/) | Аудирование: вопрос по интервью | В |  | 89,4 | 9 |
| [10](https://neuromisha.ru/ege/francuzskiy/zadanie-10/) | Чтение: соотнесение текстов с заголовками | Б |  | 90,1 | 10 |
| [11](https://neuromisha.ru/ege/francuzskiy/zadanie-11/) | Чтение: вставка фрагментов в пропуски | Б |  | 70,3 | 11 |
| [12](https://neuromisha.ru/ege/francuzskiy/zadanie-12/) | Чтение: детальное понимание текста (вопрос 1) | В |  | 75,2 | 12 |
| [13](https://neuromisha.ru/ege/francuzskiy/zadanie-13/) | Чтение: детальное понимание текста (вопрос 2) | В |  | 78,6 | 13 |
| [14](https://neuromisha.ru/ege/francuzskiy/zadanie-14/) | Чтение: детальное понимание текста (вопрос 3) | В |  | 76,9 | 14 |
| [15](https://neuromisha.ru/ege/francuzskiy/zadanie-15/) | Чтение: детальное понимание текста (вопрос 4) | В |  | 65,4 | 15 |
| [16](https://neuromisha.ru/ege/francuzskiy/zadanie-16/) | Чтение: детальное понимание текста (вопрос 5) | В |  | 63,7 | 16 |
| [17](https://neuromisha.ru/ege/francuzskiy/zadanie-17/) | Чтение: детальное понимание текста (вопрос 6) | В |  | 66,3 | 17 |
| [18](https://neuromisha.ru/ege/francuzskiy/zadanie-18/) | Чтение: детальное понимание текста (вопрос 7) | В |  | 61,4 | 18 |
| [19](https://neuromisha.ru/ege/francuzskiy/zadanie-19/) | Грамматика: преобразование формы слова | Б |  | 87,1 | 19 |
| [20](https://neuromisha.ru/ege/francuzskiy/zadanie-20/) | Грамматика: преобразование формы слова | Б |  | 79,1 | 20 |
| [21](https://neuromisha.ru/ege/francuzskiy/zadanie-21/) | Грамматика: преобразование формы слова | Б |  | 78 | 21 |
| [22](https://neuromisha.ru/ege/francuzskiy/zadanie-22/) | Грамматика: преобразование формы слова | Б |  | 83,1 | 22 |
| [23](https://neuromisha.ru/ege/francuzskiy/zadanie-23/) | Грамматика: преобразование формы слова | Б |  | 67,4 | 23 |
| [24](https://neuromisha.ru/ege/francuzskiy/zadanie-24/) | Грамматика: преобразование формы слова | Б |  | 87,2 | 24 |
| [25](https://neuromisha.ru/ege/francuzskiy/zadanie-25/) | Словообразование: образование части речи | Б |  | 80,9 | 25 |
| [26](https://neuromisha.ru/ege/francuzskiy/zadanie-26/) | Словообразование: образование части речи | Б |  | 84,6 | 26 |
| [27](https://neuromisha.ru/ege/francuzskiy/zadanie-27/) | Словообразование: образование части речи | Б |  | 68,9 | 27 |
| [28](https://neuromisha.ru/ege/francuzskiy/zadanie-28/) | Словообразование: образование части речи | Б |  | 69,4 | 28 |
| [29](https://neuromisha.ru/ege/francuzskiy/zadanie-29/) | Словообразование: образование части речи | Б |  | 75,4 | 29 |
| [30](https://neuromisha.ru/ege/francuzskiy/zadanie-30/) | Лексика: выбор слова в контексте | В |  | 74 | 30 |
| [31](https://neuromisha.ru/ege/francuzskiy/zadanie-31/) | Лексика: выбор слова в контексте | В |  | 78,6 | 31 |
| [32](https://neuromisha.ru/ege/francuzskiy/zadanie-32/) | Лексика: выбор слова в контексте | В |  | 80,9 | 32 |
| [33](https://neuromisha.ru/ege/francuzskiy/zadanie-33/) | Лексика: выбор слова в контексте | В |  | 80 | 33 |
| [34](https://neuromisha.ru/ege/francuzskiy/zadanie-34/) | Лексика: выбор слова в контексте | В |  | 76,8 | 34 |
| [35](https://neuromisha.ru/ege/francuzskiy/zadanie-35/) | Лексика: выбор слова в контексте | В |  | 62 | 35 |
| [36](https://neuromisha.ru/ege/francuzskiy/zadanie-36/) | Лексика: выбор слова в контексте | В |  | 78,3 | 36 |
| [37](https://neuromisha.ru/ege/francuzskiy/zadanie-37/) | Письмо: личное электронное письмо 100–140 слов | Б |  | К1: 89,9; К2: 89,6; К3: 56,7 | 37 |
| [38](https://neuromisha.ru/ege/francuzskiy/zadanie-38/) | Письмо: высказывание с рассуждением 200–250 слов | В |  | К1: 72,1; К2: 76,9; К3: 70; К4: 52,6; К5: 70,6 | 38 |
| [39](https://neuromisha.ru/ege/francuzskiy/zadanie-39/) | Говорение: чтение текста вслух | Б |  | 78,6 | 39 |
| [40](https://neuromisha.ru/ege/francuzskiy/zadanie-40/) | Говорение: 5 прямых вопросов по объявлению | Б |  | 85,2 | 40 |
| [41](https://neuromisha.ru/ege/francuzskiy/zadanie-41/) | Говорение: ответы на 5 вопросов интервьюера | В |  | 63,4 | 41 |
| [42](https://neuromisha.ru/ege/francuzskiy/zadanie-42/) | Говорение: монолог-рассуждение по фотографиям | В |  | К1: 81,4; К2: 82,6; К3: 60,8 | 42 |

### Испанский язык

*Средний процент выполнения заданий ЕГЭ 2026 по испанскому языку, данные ФИПИ*

| № 2026 | Задание | Уровень | Макс. балл | Выполнение, % | № 2027 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| [1](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-1/) | Аудирование: соотнесение высказываний с утверждениями | Б |  | 71,2 | 1 |
| [2](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-2/) | Аудирование: True/False/Not stated по диалогу | Б |  | 26,1 | 2 |
| [3](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-3/) | Аудирование: вопрос по интервью | В |  | 66,4 | 3 |
| [4](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-4/) | Аудирование: вопрос по интервью | В |  | 73,6 | 4 |
| [5](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-5/) | Аудирование: вопрос по интервью | В |  | 75,2 | 5 |
| [6](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-6/) | Аудирование: вопрос по интервью | В |  | 86,4 | 6 |
| [7](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-7/) | Аудирование: вопрос по интервью | В |  | 92,8 | 7 |
| [8](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-8/) | Аудирование: вопрос по интервью | В |  | 87,2 | 8 |
| [9](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-9/) | Аудирование: вопрос по интервью | В |  | 56,8 | 9 |
| [10](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-10/) | Чтение: соотнесение текстов с заголовками | Б |  | 69,9 | 10 |
| [11](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-11/) | Чтение: вставка фрагментов в пропуски | Б |  | 62,4 | 11 |
| [12](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-12/) | Чтение: детальное понимание текста (вопрос 1) | В |  | 68,8 | 12 |
| [13](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-13/) | Чтение: детальное понимание текста (вопрос 2) | В |  | 75,2 | 13 |
| [14](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-14/) | Чтение: детальное понимание текста (вопрос 3) | В |  | 80 | 14 |
| [15](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-15/) | Чтение: детальное понимание текста (вопрос 4) | В |  | 66,4 | 15 |
| [16](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-16/) | Чтение: детальное понимание текста (вопрос 5) | В |  | 69,6 | 16 |
| [17](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-17/) | Чтение: детальное понимание текста (вопрос 6) | В |  | 72,8 | 17 |
| [18](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-18/) | Чтение: детальное понимание текста (вопрос 7) | В |  | 62,4 | 18 |
| [19](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-19/) | Грамматика: преобразование формы слова | Б |  | 56 | 19 |
| [20](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-20/) | Грамматика: преобразование формы слова | Б |  | 45,6 | 20 |
| [21](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-21/) | Грамматика: преобразование формы слова | Б |  | 40,8 | 21 |
| [22](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-22/) | Грамматика: преобразование формы слова | Б |  | 61,6 | 22 |
| [23](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-23/) | Грамматика: преобразование формы слова | Б |  | 61,6 | 23 |
| [24](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-24/) | Грамматика: преобразование формы слова | Б |  | 50,4 | 24 |
| [25](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-25/) | Словообразование: образование части речи | Б |  | 78,4 | 25 |
| [26](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-26/) | Словообразование: образование части речи | Б |  | 55,2 | 26 |
| [27](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-27/) | Словообразование: образование части речи | Б |  | 34,4 | 27 |
| [28](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-28/) | Словообразование: образование части речи | Б |  | 78,4 | 28 |
| [29](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-29/) | Словообразование: образование части речи | Б |  | 77,6 | 29 |
| [30](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-30/) | Лексика: выбор слова в контексте | В |  | 57,6 | 30 |
| [31](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-31/) | Лексика: выбор слова в контексте | В |  | 68 | 31 |
| [32](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-32/) | Лексика: выбор слова в контексте | В |  | 68 | 32 |
| [33](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-33/) | Лексика: выбор слова в контексте | В |  | 49,6 | 33 |
| [34](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-34/) | Лексика: выбор слова в контексте | В |  | 69,6 | 34 |
| [35](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-35/) | Лексика: выбор слова в контексте | В |  | 63,2 | 35 |
| [36](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-36/) | Лексика: выбор слова в контексте | В |  | 78,4 | 36 |
| [37](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-37/) | Письмо: личное электронное письмо 100–140 слов | Б |  | К1: 76; К2: 82; К3: 48 | 37 |
| [38](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-38/) | Письмо: высказывание с рассуждением 200–250 слов | В |  | К1: 68; К2: 71,7; К3: 71,2; К4: 60,8; К5: 61,6 | 38 |
| [39](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-39/) | Говорение: чтение текста вслух | Б |  | 70,4 | 39 |
| [40](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-40/) | Говорение: 5 прямых вопросов по объявлению | Б |  | 68,2 | 40 |
| [41](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-41/) | Говорение: ответы на 5 вопросов интервьюера | В |  | 51,3 | 41 |
| [42](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-42/) | Говорение: монолог-рассуждение по фотографиям | В |  | К1: 77,8; К2: 75,5; К3: 61,6 | 42 |

### Китайский язык

*Средний процент выполнения заданий ЕГЭ 2026 по китайскому языку, данные ФИПИ*

| № 2026 | Задание | Уровень | Макс. балл | Выполнение, % | № 2027 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| [1](https://neuromisha.ru/ege/kitayskiy/zadanie-1/) | Аудирование: соотнесение высказываний | Б |  | 69,1 | 1 |
| [2](https://neuromisha.ru/ege/kitayskiy/zadanie-2/) | Аудирование: 是/否/没说 по утверждению | Б |  | 88 | 2 |
| [3](https://neuromisha.ru/ege/kitayskiy/zadanie-3/) | Аудирование: 是/否/没说 по утверждению | Б |  | 80,9 | 3 |
| [4](https://neuromisha.ru/ege/kitayskiy/zadanie-4/) | Аудирование: 是/否/没说 по утверждению | Б |  | 87,7 | 4 |
| [5](https://neuromisha.ru/ege/kitayskiy/zadanie-5/) | Аудирование: 是/否/没说 по утверждению | Б |  | 52,6 | 5 |
| [6](https://neuromisha.ru/ege/kitayskiy/zadanie-6/) | Аудирование: вопрос по интервью | В |  | 52,3 | 6 |
| [7](https://neuromisha.ru/ege/kitayskiy/zadanie-7/) | Аудирование: вопрос по интервью | В |  | 58,1 | 7 |
| [8](https://neuromisha.ru/ege/kitayskiy/zadanie-8/) | Аудирование: вопрос по интервью | В |  | 67,2 | 8 |
| [9](https://neuromisha.ru/ege/kitayskiy/zadanie-9/) | Аудирование: вопрос по интервью | В |  | 67,9 | 9 |
| [10](https://neuromisha.ru/ege/kitayskiy/zadanie-10/) | Чтение: соотнесение текстов с заголовками | Б |  | 90,2 | 10 |
| [11](https://neuromisha.ru/ege/kitayskiy/zadanie-11/) | Чтение: 是/否/没说 по утверждению | Б |  | 66,6 | 11 |
| [12](https://neuromisha.ru/ege/kitayskiy/zadanie-12/) | Чтение: 是/否/没说 по утверждению | В |  | 81,8 | 12 |
| [13](https://neuromisha.ru/ege/kitayskiy/zadanie-13/) | Чтение: 是/否/没说 по утверждению | В |  | 60,1 | 13 |
| [14](https://neuromisha.ru/ege/kitayskiy/zadanie-14/) | Чтение: 是/否/没说 по утверждению | В |  | 59,7 | 14 |
| [15](https://neuromisha.ru/ege/kitayskiy/zadanie-15/) | Грамматика и лексика: выбор варианта | Б |  | 53,2 | 15 |
| [16](https://neuromisha.ru/ege/kitayskiy/zadanie-16/) | Грамматика и лексика: выбор варианта | Б |  | 62,7 | 16 |
| [17](https://neuromisha.ru/ege/kitayskiy/zadanie-17/) | Грамматика и лексика: выбор варианта | Б |  | 67,2 | 17 |
| [18](https://neuromisha.ru/ege/kitayskiy/zadanie-18/) | Грамматика и лексика: выбор варианта | Б |  | 40,6 | 18 |
| [19](https://neuromisha.ru/ege/kitayskiy/zadanie-19/) | Иероглифика: распознавание знака | Б |  | 91,2 | 19 |
| [20](https://neuromisha.ru/ege/kitayskiy/zadanie-20/) | Иероглифика: распознавание знака | Б |  | 80,9 | 20 |
| [21](https://neuromisha.ru/ege/kitayskiy/zadanie-21/) | Иероглифика: пиньинь и тон | Б |  | 80,2 | 21 |
| [22](https://neuromisha.ru/ege/kitayskiy/zadanie-22/) | Иероглифика: выбор по значению | Б |  | 48,7 | 22 |
| [23](https://neuromisha.ru/ege/kitayskiy/zadanie-23/) | Иероглифика: выбор омофона | Б |  | 65,9 | 23 |
| [24](https://neuromisha.ru/ege/kitayskiy/zadanie-24/) | Связный текст: заполнение пропуска | Б |  | 56,2 | 24 |
| [25](https://neuromisha.ru/ege/kitayskiy/zadanie-25/) | Связный текст: заполнение пропуска | Б |  | 69,2 | 25 |
| [26](https://neuromisha.ru/ege/kitayskiy/zadanie-26/) | Связный текст: заполнение пропуска | Б |  | 75,3 | 26 |
| [27](https://neuromisha.ru/ege/kitayskiy/zadanie-27/) | Связный текст: заполнение пропуска | Б |  | 69,8 | 27 |
| [28](https://neuromisha.ru/ege/kitayskiy/zadanie-28/) | Письмо: личное письмо 150–190 иероглифов | Б |  | К1: 52,1; К2: 61,9; К3: 54,4; К4: 48,5 | 28 |
| [29](https://neuromisha.ru/ege/kitayskiy/zadanie-29/) | Письмо: рассуждение 200–240 иероглифов | В |  | К1: 36,7; К2: 50; К3: 36,5; К4: 29,5 | 29 |
| [30](https://neuromisha.ru/ege/kitayskiy/zadanie-30/) | Говорение: 5 прямых вопросов по объявлению | Б |  | 55,2 | 30 |
| [31](https://neuromisha.ru/ege/kitayskiy/zadanie-31/) | Говорение: описание фотографии для друга | Б |  | К1: 71,5; К2: 64,9; К3: 66,9 | 31 |
| [32](https://neuromisha.ru/ege/kitayskiy/zadanie-32/) | Говорение: обоснование иллюстраций к проекту | В |  | К1: 51,7; К2: 54,9; К3: 48,5 | 32 |

## Скачать набор

468 строк «предмет × номер задания». Кодировка UTF-8, разделитель CSV — запятая, дробные числа в файлах — с точкой. Срез данных — 24 сентября 2026.

[CSV, 99,8 КБ](https://neuromisha.ru/data/vypolnenie-zadaniy-ege-2026/vypolnenie-zadaniy-ege-2026.csv) [JSON, 240,9 КБ](https://neuromisha.ru/data/vypolnenie-zadaniy-ege-2026/vypolnenie-zadaniy-ege-2026.json)

Лицензия [CC BY 4.0](https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.ru): данные можно копировать, публиковать и использовать в своих материалах, в том числе коммерческих, со ссылкой «Редакция НейроМиши, https://neuromisha.ru/data/vypolnenie-zadaniy-ege-2026/».

## Методика

Числа перенесены из столбца «Средний процент выполнения» приложения «Основные характеристики экзаменационной работы ЕГЭ 2026 г.» методических рекомендаций ФИПИ, опубликованных 15 сентября 2026; у каждой строки — страница документа. Каждое число сверено с отрисованной страницей таблицы. Формулировки ФИПИ не копируются: название задания — наша короткая формулировка.

Для заданий с развёрнутым ответом документ иногда даёт проценты по критериям оценивания или по частям задания вместо общего — тогда они стоят в колонке percent_detail, а общий процент пуст. Средний процент выполнения задания в несколько баллов — это не доля участников, решивших его полностью.

Номер 2027 года получен по проекту структуры КИМ 2027. Если задание в 2027 году изменено (новый формат, другие баллы или тематика), цифра 2026 года к нему не относится: такие строки помечены «no» и звёздочкой в таблице.

Испанский язык: заголовок приложения в документе — «ЕГЭ 2025 г.», но числа совпадают с диаграммами 2026 года того же документа (рисунки 2 и 3) и отличаются от приложения документа 2025 года: это опечатка заголовка.

Иностранные языки: устные задания в документе — 39 (1)… 42 (4), китайский — 30 (1)… 32 (3); здесь — сквозные номера.

- **subject_id** — код предмета
- **subject** — предмет
- **kim_2026** — номер задания в КИМ 2026 года
- **kim_2027** — номер того же задания в ЕГЭ 2027 (пусто, если задания нет)
- **comparable_2027** — yes — цифру 2026 года можно относить к заданию 2027; no — задание изменено или убрано
- **note_2027** — что изменилось в задании
- **topic** — задание (наша короткая формулировка, не текст ФИПИ)
- **level** — уровень сложности: Б — базовый, П — повышенный, В — высокий
- **max_score** — максимальный первичный балл за задание в 2026 году
- **percent** — средний процент выполнения по данным ФИПИ (пусто, если общего процента в документе нет)
- **percent_detail** — проценты по критериям оценивания или частям задания, если документ даёт их вместо общего
- **page** — страница документа ФИПИ с этой строкой
- **document_url** — документ ФИПИ

## Источники

Числа набора взяты из этих документов или посчитаны по ним; методика расчёта — выше.

1. [Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2026 года (математике)](https://doc.fipi.ru/ege/analiticheskie-i-metodicheskie-materialy/2026/ma_mr_2026.pdf) · 15 сентября 2026
2. [Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2026 года (Русский язык)](https://doc.fipi.ru/ege/analiticheskie-i-metodicheskie-materialy/2026/ru_mr_2026.pdf) · 15 сентября 2026
3. [Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2026 года (Обществознание)](https://doc.fipi.ru/ege/analiticheskie-i-metodicheskie-materialy/2026/ob_mr_2026.pdf) · 15 сентября 2026
4. [Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2026 года (История)](https://doc.fipi.ru/ege/analiticheskie-i-metodicheskie-materialy/2026/is_mr_2026.pdf) · 15 сентября 2026
5. [Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2026 года (Биология)](https://doc.fipi.ru/ege/analiticheskie-i-metodicheskie-materialy/2026/bi_mr_2026.pdf) · 15 сентября 2026
6. [Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2026 года (Химия)](https://doc.fipi.ru/ege/analiticheskie-i-metodicheskie-materialy/2026/hi_mr_2026.pdf) · 15 сентября 2026
7. [Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2026 года (Физика)](https://doc.fipi.ru/ege/analiticheskie-i-metodicheskie-materialy/2026/fi_mr_2026.pdf) · 15 сентября 2026
8. [Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2026 года (Информатика)](https://doc.fipi.ru/ege/analiticheskie-i-metodicheskie-materialy/2026/inf_mr_2026.pdf) · 15 сентября 2026
9. [Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2026 года (География)](https://doc.fipi.ru/ege/analiticheskie-i-metodicheskie-materialy/2026/gg_mr_2026.pdf) · 15 сентября 2026
10. [Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2026 года (Литература)](https://doc.fipi.ru/ege/analiticheskie-i-metodicheskie-materialy/2026/li_mr_2026.pdf) · 15 сентября 2026
11. [Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2026 года (Английский язык)](https://doc.fipi.ru/ege/analiticheskie-i-metodicheskie-materialy/2026/aya_mr_2026.pdf) · 15 сентября 2026
12. [Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2026 года (Немецкий язык)](https://doc.fipi.ru/ege/analiticheskie-i-metodicheskie-materialy/2026/nya_mr_2026.pdf) · 15 сентября 2026
13. [Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2026 года (Французский язык)](https://doc.fipi.ru/ege/analiticheskie-i-metodicheskie-materialy/2026/fya_mr_2026.pdf) · 15 сентября 2026
14. [Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2026 года (Испанский язык)](https://doc.fipi.ru/ege/analiticheskie-i-metodicheskie-materialy/2026/iya_mr_2026.pdf) · 15 сентября 2026
15. [Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2026 года (Китайский язык)](https://doc.fipi.ru/ege/analiticheskie-i-metodicheskie-materialy/2026/kya_mr_2026.pdf) · 15 сентября 2026

## Где эти данные на сайте

- [Разбор заданий ЕГЭ](https://neuromisha.ru/ege/razbor/) — Как решать самые трудные номера
- [Изменения ЕГЭ 2027](https://neuromisha.ru/ege/izmeneniya-2027/) — Какие номера поменялись

---

Источник: https://neuromisha.ru/data/vypolnenie-zadaniy-ege-2026/ — НейроМиша, Редакция НейроМиши.