---
title: "Демоверсия ЕГЭ 2027 по испанскому языку: проект ФИПИ, PDF"
description: "Проект ФИПИ 2027 по испанскому языку: 42 задания, 82 балла, 207 минут — структура как в 2026 году. Разбор по номерам и ссылка на архив ФИПИ с PDF."
url: https://neuromisha.ru/ege/demoversiya/ispanskiy/
dateModified: 2026-09-22
author: "Редакция НейроМиши"
source:
  - "Демоверсия, спецификация и кодификатор ЕГЭ 2027 по испанскому языку (архив ФИПИ) — https://doc.fipi.ru/ege/demoversii-specifikacii-kodifikatory/2027/iya_11_2027.zip"
  - "ФИПИ: демоверсии, спецификации и кодификаторы ЕГЭ 2027 — https://fipi.ru/ege/demoversii-specifikacii-kodifikatory"
---

# Демоверсия ЕГЭ 2027 по испанскому языку

Демоверсия ЕГЭ 2027 по испанскому языку — пока проект ФИПИ, опубликованный для обсуждения: 42 задания, максимум 82 первичных балла, 207 минут на работу. Структура работы и баллы по сравнению с 2026 годом не изменились. Утверждённую версию ФИПИ обычно публикует к ноябрю, до этого формулировки заданий ещё могут измениться.

**Обновлено:** 2026-09-22

[Скачать демоверсию с ФИПИ · 30,7 МБ](https://doc.fipi.ru/ege/demoversii-specifikacii-kodifikatory/2027/iya_11_2027.zip) архив с демоверсией, спецификацией и кодификатором

## Это пока проект

ФИПИ выложил проекты демоверсий, спецификаций и кодификаторов в конце августа 2026 года для обсуждения. Утверждённые версии обычно выходят **к ноябрю** — до этого формулировки ещё могут измениться. Готовиться по проекту можно: структура и баллы после утверждения меняются редко.

## Работа в цифрах

*Структура работы ЕГЭ 2027 по испанскому языку по спецификации ФИПИ*

- **Заданий в работе:** 42
- **Максимум первичных баллов:** 82
- **Время на работу:** 207 минут (3 ч 27 мин)

*Части работы*

| Часть | Заданий | Номера | Ответ | Первичных баллов |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| Аудирование | 9 заданий | 1–9 | краткий ответ | 12 баллов |
| Чтение | 9 заданий | 10–18 | краткий ответ | 12 баллов |
| Грамматика и лексика | 18 заданий | 19–36 | краткий ответ | 18 баллов |
| Письмо | 2 задания | 37–38 | развёрнутый ответ | 20 баллов |
| Устная часть | 4 задания | 39–42 | устный ответ | 20 баллов |

## Что изменилось в 2027 году

По испанскому языку структура работы и баллы остались прежними: число заданий, максимальный первичный балл и время не менялись. Проект 2027 года затронул три предмета — профильную математику, историю и информатику.

## Официальный файл на ФИПИ

Демоверсию, спецификацию и кодификатор ФИПИ публикует одним архивом. Архив тяжёлый: внутри аудиофайлы к разделу «Аудирование».

[Скачать архив с сайта ФИПИ (30,7 МБ)](https://doc.fipi.ru/ege/demoversii-specifikacii-kodifikatory/2027/iya_11_2027.zip)

Все документы — на странице [«Демоверсии, спецификации, кодификаторы» на fipi.ru](https://fipi.ru/ege/demoversii-specifikacii-kodifikatory). У себя мы файл не храним: сейчас опубликован проект, и после утверждения наша копия устарела бы молча.

## Задания этого формата — решить прямо здесь

Официальный файл ФИПИ мы не перепечатываем, а формат показать можем: ниже 6 заданий тех же номеров и того же типа, что в демоверсии. Введите ответ — он проверится сразу, без регистрации.

1 Соответствие высказываний и утверждений 2 балла · 5 минут

Установите соответствие между высказываниями A–F и утверждениями 1–7. Одно утверждение лишнее. 1. La persona aceptó el fracaso con más calma de la esperada. 2. La persona atribuye el fracaso a una decisión sobre el espacio escénico. 3. La persona piensa que una crítica negativa contenía una observación útil. 4. La persona comprendió el problema al hablar con un espectador. 5. La persona considera que el cansancio afectó al resultado. 6. La persona lamenta que faltara tiempo para ensayar. 7. La persona cree que la publicidad creó expectativas equivocadas.

2 Диалог: verdadero, falso, no se dice 3 балла · 6 минут

Прослушайте диалог. Для утверждений A–G установите: 1 — верно, 2 — неверно, 3 — в тексте не сказано. Запишите семь цифр без пробелов и дополнительных символов. A. El dormitorio del piso alquilado da a una calle ruidosa. B. Andrés duerme en la habitación más grande. C. Los propietarios permitieron mover los muebles. D. Andrés compró una lámpara nueva para el salón. E. La alfombra estaba guardada en casa de los padres de Andrés. F. El balcón recibe sol por la mañana. G. Andrés quiere cultivar tomates en el balcón.

6 Интервью: числа и даты 1 балл · 2 минуты

Прослушайте интервью и выберите один из трёх вариантов ответа. Как изменились поездки Элены после смерти бабушки? 1) Она стала ездить в Аргентину чаще, чем раньше. 2) Она прекратила поездки, потому что утратила связь со страной. 3) Поездки стали реже, но приобрели для неё самостоятельный смысл.

8 Интервью: раньше и сейчас 1 балл · 2 минуты

Прослушайте интервью и выберите один из трёх вариантов ответа. Почему, по мнению Алехандры, птицы продолжают прилетать к кормушке после окончания зимы? 1) Они уже привыкли находить там корм и узнают место. 2) Весной поблизости становится меньше естественной пищи. 3) Их привлекает вода, которую Алехандра наливает в кормушку.

11 Фрагменты в пропуски текста 2 балла · 7 минут

> La tubería se rompió de noche. El vigilante oyó el agua antes de verla: un golpe continuo detrás de la pared. Cerró la llave principal y llamó a emergencias. Nadie pudo bajar, A ______. Al amanecer, el suelo del depósito parecía un espejo oscuro. Había cajas intactas y otras completamente empapadas. Rebeca organizó una cadena para trasladar los libros a una sala seca, B ______. Separaron el papel brillante del papel poroso. No podían tratarlo del mismo modo. En una caja sin número apareció un cuaderno, C ______. La cubierta carecía de título. En la primera hoja quedaba una fecha; debajo, una firma ilegible, D ______. Rebeca evitó tocarla. Fotografió la página y la cubrió con una malla fina. El restaurador explicó que no podrían recuperar cada palabra, E ______. El tipo de hilo, la marca del molde y la composición de la tinta aportarían información. Rebeca escuchaba, F ______. Fuera, alguien encendió los ventiladores. El ruido llenó el pasillo. Durante dos días, el cuaderno permaneció abierto bajo una corriente de aire suave. La firma desapareció casi por completo. En cambio, surgió en la cubierta una marca que antes ocultaba el polvo. Gracias a ella localizaron el taller donde se había fabricado. El agua había borrado una pista y revelado otra.

Заполните пропуски A–F частями предложений, обозначенными цифрами 1–7. Одна из частей в списке 1–7 лишняя. Занесите в поле ответа последовательность цифр, соответствующих пропускам A–F. 1. que había llegado sin ficha ni sello de propiedad 2. mientras calculaba cuánto tardaría en secarse el papel 3. cuya tinta se disolvía con cada nueva gota 4. porque el agua había alcanzado también los enchufes 5. donde la humedad no pudiera extenderse a otros volúmenes 6. pero sí conservar las huellas de su fabricación 7. hasta que los bomberos autorizaron la entrada al depósito

12 Основная мысль фрагмента 1 балл · 2 минуты

> El autobús se detuvo al pie del puerto poco después de las seis. El conductor abrió la puerta, pero no invitó a nadie a bajar: quería examinar la carretera, que desaparecía bajo una lengua de nieve. Tomás miró el reloj. Aún quedaban tres horas para la cena y su madre sabía que llegaría tarde; habían hablado por teléfono aquella mañana. Un camionero que esperaba detrás propuso aguardar a la máquina quitanieves. «Vendrá antes de medianoche», aseguró, aunque evitó mirar hacia las cumbres. Tomás recordó entonces la curva del molino. Si el viento seguía empujando la nieve contra aquel muro, el autobús podría avanzar unos kilómetros y quedar atrapado allí, sin cobertura y demasiado lejos de las dos aldeas. No le asustaban las horas de espera, sino ese lugar sin una casa abierta. Sacó la mochila del maletero y preguntó por el sendero forestal. El conductor intentó detenerlo: la ruta era más larga y la oscuridad ya caía. Sin embargo, el sendero descendía todo el tiempo y pasaba junto a tres granjas. Tomás se ajustó la bufanda y echó a andar. No buscaba una hazaña. Prefería cansarse bajo la nieve a depender de un motor inmóvil en medio del puerto. Dos horas después vio una ventana amarilla entre los abetos. Una mujer le ofreció caldo y le dejó secar los guantes junto a la estufa. Desde allí llamó de nuevo a su madre. Al otro lado de la línea oyó el golpe de una cuchara contra una olla y, por primera vez aquella tarde, sintió que ya estaba casi en casa.

Прочитайте текст и выберите один из четырёх вариантов ответа. Почему Томас решил продолжить путь пешком? 1) Он хотел проверить, сумеет ли пройти по старой дороге без проводника. 2) Он боялся, что автобус застрянет далеко от ближайшего жилья. 3) Он обещал матери вернуться до того, как она ляжет спать. 4) Он рассчитывал встретить соседа у заброшенной мельницы. В ответе запишите одну цифру — номер выбранного варианта.

[Весь вариант целиком](https://neuromisha.ru/ege/variant/ispanskiy/)

## Разбор заданий демоверсии

Демоверсия показывает формат, но одного варианта мало, а разбирать её целиком неудобно: у каждого номера свой тип, своя ловушка и свои баллы. Ниже — разбор по номерам.

*Задания ЕГЭ 2027 по испанскому языку: что проверяет каждый номер*

| № | Что проверяет | Ответ | Баллов |
| --- | --- | --- | --- |
| [1](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-1/) | [Соответствие высказываний и утверждений](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-1/) | последовательность из шести цифр | 2 |
| [2](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-2/) | [Диалог: verdadero, falso, no se dice](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-2/) | цифра 1, 2 или 3 к каждому утверждению | 3 |
| [3](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-3/) | [Интервью: тема и цель разговора](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-3/) | одна цифра — 1, 2 или 3 | 1 |
| [4](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-4/) | [Интервью: конкретная деталь](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-4/) | одна цифра — 1, 2 или 3 | 1 |
| [5](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-5/) | [Интервью: причина и мотив](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-5/) | одна цифра — 1, 2 или 3 | 1 |
| [6](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-6/) | [Интервью: числа и даты](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-6/) | одна цифра — 1, 2 или 3 | 1 |
| [7](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-7/) | [Интервью: мнение говорящего](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-7/) | одна цифра — 1, 2 или 3 | 1 |
| [8](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-8/) | [Интервью: раньше и сейчас](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-8/) | одна цифра — 1, 2 или 3 | 1 |
| [9](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-9/) | [Интервью: вывод и планы](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-9/) | одна цифра — 1, 2 или 3 | 1 |
| [10](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-10/) | [Заголовки к коротким текстам](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-10/) | последовательность из шести цифр | 3 |
| [11](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-11/) | [Фрагменты в пропуски текста](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-11/) | последовательность из шести цифр | 2 |
| [12](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-12/) | [Основная мысль фрагмента](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-12/) | одна цифра — от 1 до 4 | 1 |
| [13](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-13/) | [Фактическая деталь текста](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-13/) | одна цифра — от 1 до 4 | 1 |
| [14](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-14/) | [Слово в контексте](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-14/) | одна цифра — от 1 до 4 | 1 |
| [15](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-15/) | [Причина и следствие](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-15/) | одна цифра — от 1 до 4 | 1 |
| [16](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-16/) | [Позиция автора](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-16/) | одна цифра — от 1 до 4 | 1 |
| [17](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-17/) | [К чему отсылает местоимение](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-17/) | одна цифра — от 1 до 4 | 1 |
| [18](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-18/) | [Общий вывод по тексту](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-18/) | одна цифра — от 1 до 4 | 1 |
| [19](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-19/) | [Прошедшие времена: indefinido и imperfecto](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-19/) | одно слово в нужной форме | 1 |
| [20](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-20/) | [Составные времена и pluscuamperfecto](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-20/) | одно слово в нужной форме | 1 |
| [21](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-21/) | [Сослагательное наклонение subjuntivo](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-21/) | одно слово в нужной форме | 1 |
| [22](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-22/) | [Ser или estar](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-22/) | одно слово в нужной форме | 1 |
| [23](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-23/) | [Местоимения и порядок дополнений](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-23/) | одно слово в нужной форме | 1 |
| [24](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-24/) | [Согласование и степени сравнения](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-24/) | одно слово в нужной форме | 1 |
| [25](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-25/) | [Существительные с суффиксами](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-25/) | одно слово в нужной форме | 1 |
| [26](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-26/) | [Названия людей и профессий](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-26/) | одно слово в нужной форме | 1 |
| [27](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-27/) | [Прилагательные от существительных](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-27/) | одно слово в нужной форме | 1 |
| [28](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-28/) | [Отрицательные приставки](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-28/) | одно слово в нужной форме | 1 |
| [29](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-29/) | [Наречия на -mente](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-29/) | одно слово в нужной форме | 1 |
| [30](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-30/) | [Синонимы и сочетаемость](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-30/) | одна цифра — от 1 до 4 | 1 |
| [31](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-31/) | [Предлоги por и para](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-31/) | одна цифра — от 1 до 4 | 1 |
| [32](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-32/) | [Устойчивые сочетания](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-32/) | одна цифра — от 1 до 4 | 1 |
| [33](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-33/) | [Ложные друзья переводчика](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-33/) | одна цифра — от 1 до 4 | 1 |
| [34](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-34/) | [Паронимы: saber или conocer](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-34/) | одна цифра — от 1 до 4 | 1 |
| [35](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-35/) | [Связки и логика текста](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-35/) | одна цифра — от 1 до 4 | 1 |
| [36](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-36/) | [Наречия и оттенки значения](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-36/) | одна цифра — от 1 до 4 | 1 |
| [37](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-37/) | [Электронное письмо другу](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-37/) | письмо на 100–140 слов | 6 |
| [38](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-38/) | [Высказывание по таблице или диаграмме](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-38/) | текст на 200–250 слов | 14 |
| [39](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-39/) | [Чтение текста вслух](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-39/) | чтение вслух, один балл | 1 |
| [40](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-40/) | [Вопросы по объявлению](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-40/) | пять устных вопросов | 4 |
| [41](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-41/) | [Ответы на вопросы интервьюера](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-41/) | пять устных ответов | 5 |
| [42](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-42/) | [Монолог с обоснованием выбора](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/zadanie-42/) | монолог из 12–15 фраз | 10 |

- [Все задания ЕГЭ по испанскому языку](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/) — Разбор каждого номера и баллы по частям
- [Минимальный балл по испанскому языку](https://neuromisha.ru/ege/minimalnye-bally/ispanskiy/) — Минимум Рособрнадзора и порог вуза в первичных
- [Перевод баллов по испанскому языку](https://neuromisha.ru/ege/shkala-perevoda-ballov/ispanskiy/) — Первичные в тестовые, полная таблица
- [Сколько времени на каждое задание](https://neuromisha.ru/ege/ispanskiy/tayming/) — Раскладка минут по номерам
- [Кодификатор по испанскому языку](https://neuromisha.ru/ege/kodifikator/ispanskiy/) — Что могут спросить на экзамене
- [Вариант ЕГЭ по испанскому языку](https://neuromisha.ru/ege/variant/ispanskiy/) — Решать онлайн с проверкой ответа
- [Демоверсии всех предметов](https://neuromisha.ru/ege/demoversiya/) — 16 предметов ЕГЭ 2027

## Вопросы про демоверсию по испанскому языку

### Где скачать демоверсию ЕГЭ 2027 по испанскому языку?

На сайте ФИПИ, в разделе «Демоверсии, спецификации, кодификаторы»: архив по испанскому языку лежит по прямой ссылке выше, весит 30,7 МБ. В одном архиве сразу три документа: демоверсия, спецификация и кодификатор. Больше нигде официальной демоверсии нет — всё остальное это перепечатки, которые могут отстать от правок.

### Чем демоверсия отличается от спецификации и кодификатора?

Демоверсия отвечает на вопрос «как спросят»: это образец варианта с ответами и критериями оценивания. Спецификация — «сколько и почём»: структура работы, число заданий, уровни сложности, баллы и время. Кодификатор — «что спросят»: перечень элементов содержания. Готовиться удобнее по кодификатору, а проверять себя — по демоверсии.

### Демоверсия ЕГЭ 2027 уже утверждена?

Пока нет. ФИПИ выложил проекты в конце августа 2026 года для обсуждения. Утверждённые версии обычно выходят к ноябрю — до этого формулировки ещё могут измениться. Это значит, что готовиться по проекту можно, а вот запоминать точные формулировки заданий пока рано.

### Сколько заданий в ЕГЭ 2027 по испанскому языку?

42 задания, максимум 82 балла первичных, на работу отводится 207 минут. Эти числа мы сверили со спецификацией ФИПИ, а не переписали из чужих статей.

### Можно ли готовиться по демоверсии ЕГЭ 2027?

Демоверсия — один вариант, и решить его можно за вечер. Она показывает формат и уровень, но не заменяет практику: чтобы набить руку, нужны десятки заданий на каждый номер. Разумный порядок такой: посмотреть демоверсию, чтобы понять, что вас ждёт, а дальше решать по номерам, подтягивая слабые.

### Когда выйдет демоверсия ЕГЭ 2027?

Проекты демоверсий ФИПИ публикует в конце августа предыдущего года для обсуждения. Утверждённые версии выходят обычно к ноябрю — тогда же становятся окончательными формулировки заданий и критерии. Сейчас на странице числа из проекта.

### Где найти разбор демоверсии ЕГЭ 2027 по испанскому языку?

Разбор удобнее вести не по варианту целиком, а по номерам: у каждого задания свой тип, своя ловушка и свои баллы. У нас разобран каждый номер КИМ — что проверяет, как решать и где обычно теряют балл. Ссылки на разборы стоят ниже, рядом с таблицей структуры работы.

## Первоисточники

- [Демоверсия, спецификация и кодификатор ЕГЭ 2027 по испанскому языку (архив ФИПИ)](https://doc.fipi.ru/ege/demoversii-specifikacii-kodifikatory/2027/iya_11_2027.zip)
- [ФИПИ: демоверсии, спецификации и кодификаторы ЕГЭ 2027](https://fipi.ru/ege/demoversii-specifikacii-kodifikatory)

---

Источник: https://neuromisha.ru/ege/demoversiya/ispanskiy/ — НейроМиша, Редакция НейроМиши.