---
title: "Аргументы для итогового сочинения: таблица по 11 подразделам"
description: "57 аргументов из школьной программы по 11 подразделам банка тем ФИПИ: произведение, эпизод и чем он доказывает мысль. Фильтр по разделу и поиск."
url: https://neuromisha.ru/spravochnik/argumenty-itogovoe-sochinenie/
dateModified: 2026-10-18
author: "Редакция НейроМиши"
---

# Аргументы для итогового сочинения: таблица по подразделам

Аргумент для итогового сочинения — эпизод опубликованного произведения, который доказывает вашу мысль по теме: автор и название, что сделал герой и какой вывод из этого следует. Хватит одного произведения; ниже — 57 проверенных аргументов по всем 11 подразделам банка тем ФИПИ.

*Поиск по таблице работает на странице (нужен JavaScript).*

Найдите подраздел своей темы и выберите произведение, которое читали: хватит одного, если разобрать эпизод, а не пересказать сюжет. Чипы оставляют один раздел, поиск находит автора, героя или слово темы («совесть», «природа»). Реальные темы прошлых лет — на странице темы итогового сочинения, черновик можно проверить по критериям.

**Обновлено:** 2026-10-18 · Русский язык · Структура закрытого банка тем ФИПИ, 2026/27 учебный год; тексты произведений

## Аргументы по подразделам банка тем

*Аргументы для итогового сочинения: подраздел банка тем, произведение и эпизод, который доказывает мысль*

| Подраздел | Произведение | Чем подходит | Раздел |
| --- | --- | --- | --- |
| 1.1. Внутренний мир человека | А. С. Пушкин, «Капитанская дочка» | Гринёв помнит отцовское «береги честь смолоду»: в захваченной крепости не целует руку Пугачёву, а потом прямо говорит, что служить ему не может. Характер виден в выборе под угрозой смерти. | 1. Нравственные ориентиры |
| 1.1. Внутренний мир человека | А. И. Куприн, «Гранатовый браслет» | Мелкий чиновник Желтков восемь лет любит княгиню Веру, ничего не прося взамен. Его бескорыстие оказывается выше насмешек и угроз её родных. | 1. Нравственные ориентиры |
| 1.1. Внутренний мир человека | И. А. Гончаров, «Обломов» | Илья Ильич добр и честен, но лень и страх перемен сильнее: он теряет любовь Ольги Ильинской. Черта характера становится судьбой. | 1. Нравственные ориентиры |
| 1.1. Внутренний мир человека | А. П. Чехов, «Ионыч» | Молодой доктор Старцев за несколько лет превращается в грузного Ионыча, который по вечерам пересчитывает заработанные бумажки. Внутренний мир мелеет, если не тратить на него усилий. | 1. Нравственные ориентиры |
| 1.2. Человек и другой человек, добро и зло | Ф. М. Достоевский, «Преступление и наказание» | Соня Мармеладова читает Раскольникову о воскрешении Лазаря и едет за ним на каторгу. Сострадание возвращает к жизни того, кто сам от неё отказался. | 1. Нравственные ориентиры |
| 1.2. Человек и другой человек, добро и зло | А. П. Платонов, «Юшка» | Над Юшкой смеются и бьют его, а он тайно отдаёт все деньги сироте, которая выучилась на врача и потом лечит людей в том же городе. Доброта остаётся после человека. | 1. Нравственные ориентиры |
| 1.2. Человек и другой человек, добро и зло | А. И. Солженицын, «Матрёнин двор» | Матрёна всем помогает даром и отдаёт родне горницу, а гибнет на переезде, когда её увозят. Рассказчик понимает: без таких праведников не стоит село. | 1. Нравственные ориентиры |
| 1.2. Человек и другой человек, добро и зло | В. Г. Распутин, «Уроки французского» | Учительница Лидия Михайловна играет с голодным учеником на деньги, чтобы он мог покупать молоко, и лишается работы. Доброта иногда требует нарушить правило. | 1. Нравственные ориентиры |
| 1.2. Человек и другой человек, добро и зло | М. А. Булгаков, «Мастер и Маргарита» | После бала у Воланда Маргарита просит не за себя и не за Мастера, а за Фриду, которой каждое утро подают платок. Милосердие оказывается сильнее личного желания. | 1. Нравственные ориентиры |
| 1.2. Человек и другой человек, добро и зло | А. С. Пушкин, «Капитанская дочка» | В буран Гринёв дарит вожатому заячий тулуп, а тот, став Пугачёвым, милует его у виселицы. Добро, сделанное без расчёта, возвращается. | 1. Нравственные ориентиры |
| 1.3. Познание себя | Л. Н. Толстой, «Война и мир» | Раненый Андрей Болконский на поле Аустерлица видит высокое небо, и слава, о которой он мечтал, вместе с Наполеоном кажется ему мелкой. Человек понимает себя в момент потрясения. | 1. Нравственные ориентиры |
| 1.3. Познание себя | И. С. Тургенев, «Отцы и дети» | Базаров называл любовь «романтизмом, чепухой», но влюбляется в Одинцову и не может с собой справиться. Жизнь опровергает теорию, которую человек о себе придумал. | 1. Нравственные ориентиры |
| 1.3. Познание себя | Ф. М. Достоевский, «Преступление и наказание» | Раскольников проверяет на себе, «тварь ли я дрожащая или право имею», и признаётся Соне: «Я себя убил, а не старушонку». Опыт показывает человеку, кто он на самом деле. | 1. Нравственные ориентиры |
| 1.3. Познание себя | М. Ю. Лермонтов, «Герой нашего времени» | Печорин в журнале беспощадно разбирает свои поступки и признаёт, что приносит несчастье другим. Понять себя ещё не значит измениться. | 1. Нравственные ориентиры |
| 1.3. Познание себя | Л. Н. Толстой, «После бала» | Иван Васильевич видит, как отец любимой девушки руководит наказанием солдата шпицрутенами, и отказывается от службы, а любовь идёт на убыль. Один увиденный эпизод меняет жизненный путь. | 1. Нравственные ориентиры |
| 1.4. Свобода и её ограничения | А. Н. Островский, «Гроза» | Катерина спрашивает: «Отчего люди не летают так, как птицы?» — и задыхается в доме Кабанихи. Её гибель — протест против несвободы, которую другие считают нормой. | 1. Нравственные ориентиры |
| 1.4. Свобода и её ограничения | М. Ю. Лермонтов, «Мцыри» | Юноша бежит из монастыря, и три дня на воле для него дороже всей жизни в неволе. Свобода ценна, даже если стоит жизни. | 1. Нравственные ориентиры |
| 1.4. Свобода и её ограничения | М. Горький, «Старуха Изергиль» | Гордый Ларра признаёт только свою волю и убивает девушку; люди отвергают его, и наказание — вечное одиночество. Свобода без людей оборачивается пустотой. | 1. Нравственные ориентиры |
| 1.4. Свобода и её ограничения | А. С. Пушкин, «Капитанская дочка» | Пугачёв рассказывает калмыцкую сказку: лучше раз напиться живой крови, чем триста лет питаться падалью. Гринёв отвечает, что жить убийством и разбоем — значит клевать мертвечину. Спор о цене свободы. | 1. Нравственные ориентиры |
| 2.1. Семья, род, традиции | М. А. Шолохов, «Судьба человека» | Андрей Соколов, потерявший на войне жену, дочерей и сына, забирает беспризорного Ванюшку и говорит, что он его отец. Семья держится не на родстве, а на заботе. | 2. Семья, общество, Отечество |
| 2.1. Семья, род, традиции | Л. Н. Толстой, «Война и мир» | Перед сдачей Москвы Наташа уговаривает родителей отдать подводы раненым, и Ростовы оставляют своё имущество. Семейные ценности проверяются общей бедой. | 2. Семья, общество, Отечество |
| 2.1. Семья, род, традиции | Н. В. Гоголь, «Тарас Бульба» | Тарас убивает сына Андрия, перешедшего к врагам из-за любви к полячке: «Я тебя породил, я тебя и убью». Долг перед товариществом оказывается для него выше отцовства. | 2. Семья, общество, Отечество |
| 2.1. Семья, род, традиции | К. Г. Паустовский, «Телеграмма» | Настя, занятая работой в Ленинграде, откладывает поездку к больной матери и приезжает, когда ту уже похоронили. Благодарность родителям нельзя откладывать. | 2. Семья, общество, Отечество |
| 2.1. Семья, род, традиции | Д. И. Фонвизин, «Недоросль» | Простакова растит Митрофана баловнем, а в финале он отталкивает её: «Да отвяжись, матушка, как навязалась». Воспитание без труда и уважения оборачивается против родителей. | 2. Семья, общество, Отечество |
| 2.1. Семья, род, традиции | В. Г. Распутин, «Прощание с Матёрой» | Перед затоплением острова старуха Дарья белит и убирает свою избу, как к празднику, и думает о могилах предков. Связь с родом — это память о тех, кто жил до нас. | 2. Семья, общество, Отечество |
| 2.2. Человек и общество | А. С. Грибоедов, «Горе от ума» | Чацкий говорит фамусовскому обществу правду, а оно за один вечер объявляет его сумасшедшим. Общество защищается от неудобного человека сплетней. | 2. Семья, общество, Отечество |
| 2.2. Человек и общество | Н. В. Гоголь, «Шинель» | Над Акакием Акакиевичем смеются в департаменте, а «значительное лицо» кричит на него, когда он просит помочь найти украденную шинель. Равнодушие общества губит маленького человека. | 2. Семья, общество, Отечество |
| 2.2. Человек и общество | А. П. Чехов, «Человек в футляре» | Учитель Беликов со своим «как бы чего не вышло» годами держит в страхе весь город. Общество, которое терпит футлярную жизнь, само в неё попадает. | 2. Семья, общество, Отечество |
| 2.2. Человек и общество | В. К. Железников, «Чучело» | Лена Бессольцева берёт на себя чужое предательство и выдерживает травлю класса. Один человек может устоять против жестокости толпы. | 2. Семья, общество, Отечество |
| 2.2. Человек и общество | И. А. Бунин, «Господин из Сан-Франциско» | Пока у господина есть деньги, отель и пароход служат ему; после внезапной смерти тело прячут в самый плохой номер и увозят в трюме. Уважение, купленное за деньги, кончается вместе с ними. | 2. Семья, общество, Отечество |
| 2.3. Родина и гражданская позиция | Л. Н. Толстой, «Война и мир» | Батарея капитана Тушина при Шенграбене, забытая начальством, весь бой сдерживает французов, а сам Тушин потом молчит о своей заслуге. Настоящий патриотизм не говорит о себе. | 2. Семья, общество, Отечество |
| 2.3. Родина и гражданская позиция | М. А. Шолохов, «Судьба человека» | Пленный Соколов пьёт перед комендантом Мюллером три стакана шнапса и почти не трогает хлеб: у него есть «своё, русское достоинство и гордость». Достоинство сохраняется и в плену. | 2. Семья, общество, Отечество |
| 2.3. Родина и гражданская позиция | Б. Л. Васильев, «А зори здесь тихие…» | Старшина Васков и пять девушек-зенитчиц задерживают отряд немецких диверсантов; все девушки гибнут. Подвиг совершают обычные люди, которые могли бы жить. | 2. Семья, общество, Отечество |
| 2.3. Родина и гражданская позиция | В. В. Быков, «Сотников» | Больной Сотников идёт на казнь, не выдав своих, а Рыбак ради жизни соглашается служить в полиции и потом не может жить с этим. Выбор на войне — между долгом и шкурой. | 2. Семья, общество, Отечество |
| 2.3. Родина и гражданская позиция | «Слово о полку Игореве» | Автор объясняет поражение Игоря княжескими раздорами и призывает князей вместе встать «за землю Русскую». Любовь к Родине — это единство, а не личная слава. | 2. Семья, общество, Отечество |
| 2.3. Родина и гражданская позиция | А. Т. Твардовский, «Василий Тёркин» | В главе «Переправа» Тёркин вплавь пересекает ледяную реку, чтобы доложить, что взвод на том берегу держится. Победа складывается из будничного мужества. | 2. Семья, общество, Отечество |
| 2.3. Родина и гражданская позиция | А. С. Пушкин, «Капитанская дочка» | Капитан Миронов и его жена Василиса Егоровна отказываются признать Пугачёва государем и гибнут, а Швабрин переходит к самозванцу. Верность присяге и измена показаны рядом. | 2. Семья, общество, Отечество |
| 3.1. Природа и человек | В. П. Астафьев, «Царь-рыба» | Браконьер Игнатьич оказывается в воде на крючках собственной снасти рядом с огромным осетром и вспоминает, кого обидел в жизни. Природа возвращает человеку то, что он к ней принёс. | 3. Природа и культура |
| 3.1. Природа и человек | В. Г. Распутин, «Прощание с Матёрой» | Огромную лиственницу, «царский листвень», пожогщики не могут ни срубить, ни сжечь. Природа сопротивляется тем, кто уничтожает её без нужды. | 3. Природа и культура |
| 3.1. Природа и человек | И. С. Тургенев, «Отцы и дети» | Базаров считает, что «природа не храм, а мастерская», но в финале на его могиле растут цветы, говорящие о «вечном примирении». Природа сильнее человеческих теорий о ней. | 3. Природа и культура |
| 3.1. Природа и человек | Л. Н. Толстой, «Война и мир» | Весной князь Андрей видит старый голый дуб и думает, что жизнь кончена, а через месяц тот же дуб в молодой листве возвращает ему надежду. Природа отражает и лечит душу. | 3. Природа и культура |
| 3.1. Природа и человек | А. И. Куприн, «Олеся» | Олеся выросла в полесском лесу, и её естественность противопоставлена жестокости деревни и нерешительности городского рассказчика. Природа воспитывает цельного человека. | 3. Природа и культура |
| 3.1. Природа и человек | М. М. Пришвин, «Кладовая солнца» | Настя и Митраша ссорятся и расходятся по разным тропам, Митраша увязает в болоте, а спасает его собака Травка. Лес требует и знаний, и согласия между людьми. | 3. Природа и культура |
| 3.1. Природа и человек | В. П. Астафьев, «Васюткино озеро» | Тринадцатилетний Васютка заблудился в тайге и выжил благодаря тому, чему научился у взрослых: не паниковать, находить стороны света по приметам, идти по реке к Енисею. Природа уважает знающего. | 3. Природа и культура |
| 3.2. Наука и человек | М. А. Булгаков, «Собачье сердце» | Профессор Преображенский пересаживает псу Шарику органы человека, получает хамоватого Шарикова и сам возвращает всё назад. Эксперимент без мысли о последствиях опасен. | 3. Природа и культура |
| 3.2. Наука и человек | И. С. Тургенев, «Отцы и дети» | Естественник Базаров ставит опыты на лягушках и гибнет, заразившись при вскрытии тифозного больного. Наука требует от человека готовности рисковать. | 3. Природа и культура |
| 3.2. Наука и человек | Р. Брэдбери, «И грянул гром» | Охотник Экельс на сафари в прошлое сходит с тропы и давит бабочку, а вернувшись, видит, что изменились даже слова на вывеске и итог выборов. Технология умножает цену ошибки. | 3. Природа и культура |
| 3.2. Наука и человек | Р. Брэдбери, «451 градус по Фаренгейту» | В мире, где стены стали телевизорами, а книги сжигают пожарные, Монтэг и его жена Милдред даже не могут вспомнить, где познакомились. Техника без мысли опустошает человека. | 3. Природа и культура |
| 3.3. Искусство и человек | Н. В. Гоголь, «Портрет» | Художник Чартков находит в раме портрета деньги, продаёт талант ради моды и славы, а потом скупает и уничтожает чужие шедевры. Искусство мстит тому, кто его предал. | 3. Природа и культура |
| 3.3. Искусство и человек | А. И. Куприн, «Гранатовый браслет» | Вера слушает Вторую сонату Бетховена, о которой просил Желтков, и понимает, какую любовь прошла мимо. Музыка говорит то, что не сказать словами. | 3. Природа и культура |
| 3.3. Искусство и человек | В. Г. Короленко, «Слепой музыкант» | Слепой от рождения Пётр через музыку выходит из замкнутого мира своего несчастья к людям. Искусство даёт человеку другое зрение. | 3. Природа и культура |
| 3.3. Искусство и человек | М. А. Булгаков, «Мастер и Маргарита» | Мастер сжигает роман о Пилате, а Воланд возвращает ему рукопись: «Рукописи не горят». Настоящее произведение переживает своего автора. | 3. Природа и культура |
| 3.3. Искусство и человек | А. А. Ахматова, «Реквием» | Женщина в тюремной очереди спрашивает поэта: «А это вы можете описать?» — и слышит: «Могу». Искусство сохраняет память о событиях истории, о которых нельзя молчать. | 3. Природа и культура |
| 3.4. Язык и языковая личность | И. С. Тургенев, «Русский язык» | В дни сомнений о судьбе родины рассказчик находит опору в «великом, могучем, правдивом и свободном» русском языке. Язык связывает человека с народом. | 3. Природа и культура |
| 3.4. Язык и языковая личность | А. А. Ахматова, «Мужество» | В 1942 году поэт обещает: «И мы сохраним тебя, русская речь, великое русское слово». Защищая страну, защищают и её язык. | 3. Природа и культура |
| 3.4. Язык и языковая личность | К. И. Чуковский, «Живой как жизнь» | Чуковский придумывает слово «канцелярит» для казённых оборотов, которые вытесняют живую речь. Отношение к слову говорит о человеке. | 3. Природа и культура |
| 3.4. Язык и языковая личность | А. С. Грибоедов, «Горе от ума» | Чацкий смеётся над «смешеньем языков французского с нижегородским» в московских гостиных. Пренебрежение родным языком — признак подражания, а не культуры. | 3. Природа и культура |

Номера подразделов — по структуре закрытого банка тем ФИПИ 2026/27. Одно произведение подходит к нескольким подразделам: ищите его по фамилии автора. Цитаты сверены с текстами произведений.

## Как построить аргумент из таблицы

- Тезис. Одно предложение — ваш ответ на вопрос темы. Аргумент доказывает именно его, а не «раскрывает тему вообще».
- Произведение и эпизод. Автор, название и то, что конкретно произошло: кто, что сделал, чем кончилось. Таблица даёт эпизод — дополните его деталями, которые вы помните сами.
- Микровывод. Одно-два предложения: как эпизод доказывает тезис. Без этой связи аргумент превращается в пересказ, и эксперт может не засчитать критерий 2.
- Проверка. Перечитайте тему: отвечает ли вывод на её вопрос. Готовый черновик прогоните через проверку по критериям.

## Сколько произведений учить

По правилам достаточно одного произведения, если оно разобрано глубоко. Практически удобно подготовить пять-шесть: по два на раздел банка. Начните с тех, что встречаются в таблице несколько раз, — «Капитанская дочка», «Война и мир», «Преступление и наказание», «Судьба человека», «Гранатовый браслет»: они закрывают сразу два-три подраздела.

По самым частым произведениям есть отдельные страницы с героями, эпизодами и готовыми микровыводами: «Капитанская дочка», «Преступление и наказание», «Война и мир», «Судьба человека», «Гранатовый браслет», «Олеся», «Юшка», «Господин из Сан-Франциско».

## Как это спрашивают на ЕГЭ и ОГЭ?

Итоговое сочинение — допуск к ЕГЭ, его оценивают «зачётом». Аргумент из литературы проверяет критерий 2 «Аргументация. Привлечение литературного материала»: без опоры хотя бы на одно произведение работа получает незачёт. Те же умения нужны в ЕГЭ: в сочинении по литературе (задание 11) и в сочинении по русскому языку (задание 27), где пример из прочитанного подтверждает позицию.

- [Критерии итогового сочинения](https://neuromisha.ru/ege/itogovoe-sochinenie/kriterii/) — Критерий 2 — аргументация и литературный материал: что считается опорой на произведение.
- [Задание 11 ЕГЭ по литературе](https://neuromisha.ru/ege/literatura/zadanie-11/) — Сочинение на литературную тему: те же произведения и то же умение доказывать мысль эпизодом.
- [Задание 27 ЕГЭ по русскому языку](https://neuromisha.ru/ege/russkiy/zadanie-27/) — Сочинение по тексту: пример-аргумент из прочитанного к своей позиции.
- [Задание 1 ЕГЭ по литературе](https://neuromisha.ru/ege/literatura/zadanie-1/) — Содержание и автор фрагмента: проверяет, насколько точно вы знаете текст.

## Вопросы и ответы

### Можно ли взять аргумент не из школьной программы?

Да. Инструкция ФИПИ разрешает любые опубликованные произведения отечественной и мировой литературы, в том числе мемуары, дневники, публицистику и научно-популярные книги; нельзя опираться только на малые жанры фольклора — пословицы, поговорки. Школьная программа удобна тем, что эксперт знает эти тексты и сразу видит точность эпизода.

### Засчитают ли аргумент из фильма или из жизни?

Пример из жизни или фильма можно добавить, но без опоры хотя бы на одно литературное произведение критерий 2 не засчитают, а за незачёт по нему ставят незачёт за всё сочинение. Экранизацию упоминать можно, но разбирать нужно книгу.

### Что будет, если перепутать имя героя или эпизод?

По критерию 2 незачёт ставят, если содержание произведения существенно искажено или книга лишь упомянута без примеров. Оговорка в имени второстепенного героя смысла не меняет, а выдуманный эпизод или перепутанный финал — уже искажение. Поэтому берите то, что помните сами, а не заученный чужой абзац.

### Можно ли выучить готовые аргументы наизусть?

Выучить эпизоды и имена — да, переписать по памяти чужой текст — нет: по инструкции ФИПИ воспроизведение чужого текста по памяти считается несамостоятельной работой и даёт незачёт. Формулируйте аргумент своими словами под вопрос конкретной темы.

## Источники

- [ФИПИ: структура закрытого банка тем итогового сочинения, 2026/27 учебный год](https://doc.fipi.ru/itogovoe-sochinenie/2026/01_Struktura_banka_tem_sochineniy.pdf) — разделы и 11 подразделов
- [ФИПИ: образец комплекта тем 2026/27 с инструкцией участнику](https://doc.fipi.ru/itogovoe-sochinenie/2026/03_Obrazec_komplekta_tem.pdf) — какие произведения можно привлекать, запрет на воспроизведение чужого текста
- [ФИПИ: критерии оценивания итогового сочинения, 2026/27 учебный год](https://doc.fipi.ru/itogovoe-sochinenie/2026/04_Kriterii_it_soch.pdf) — критерий 2 «Аргументация. Привлечение литературного материала»
- [Федеральная рабочая программа по литературе, 10–11 классы (базовый уровень)](https://edsoo.ru/wp-content/uploads/2025/07/2025_soo_frp_literatura_10_11_baz.pdf) — произведения школьной программы
- Тексты произведений, приведённых в таблице — эпизоды, имена и цитаты сверены с текстами

## Другие справочные таблицы

- [Темы итогового сочинения: реальные темы прошлых лет по разделам](https://neuromisha.ru/spravochnik/temy-itogovogo-sochineniya/)
- [«Капитанская дочка»: аргументы для итогового сочинения](https://neuromisha.ru/spravochnik/argumenty-kapitanskaya-dochka/)
- [«Преступление и наказание»: аргументы для итогового сочинения](https://neuromisha.ru/spravochnik/argumenty-prestuplenie-i-nakazanie/)
- [«Судьба человека»: аргументы для итогового сочинения](https://neuromisha.ru/spravochnik/argumenty-sudba-cheloveka/)
- [«Гранатовый браслет»: аргументы для итогового сочинения](https://neuromisha.ru/spravochnik/argumenty-granatovyy-braslet/)
- [«Олеся» Куприна: аргументы для итогового сочинения](https://neuromisha.ru/spravochnik/argumenty-olesya/)
- [Все таблицы по русскому языку](https://neuromisha.ru/spravochnik/#russkiy)

---

Источник: https://neuromisha.ru/spravochnik/argumenty-itogovoe-sochinenie/ — НейроМиша, Редакция НейроМиши.