---
title: "Виды языковых норм: правило, примеры, как решать"
description: "Языковая норма — это принятый у образованных носителей и закреплённый в словарях образец ударения. Конспект, примеры и мини-тест для ЕГЭ, задание 4."
url: https://neuromisha.ru/teoriya/russkiy/vidy-yazykovyh-norm/
subject: "Русский язык"
exam: "ЕГЭ 2027"
kim: "Задания 4–8 КИМ"
dateModified: 2026-10-03
author: "Редакция НейроМиши"
---

# Виды языковых норм

Языковая норма — это принятый у образованных носителей и закреплённый в словарях образец ударения, значения слова, образования формы и построения предложения. На ЕГЭ тема нужна в заданиях 4–8: ударение, паронимы, лишние и несочетающиеся слова, формы слов и синтаксис; за задание 8 дают 2 балла, за остальные — по 1.

Норма — это не «как красивее», а как принято у грамотных людей и закреплено в словарях. Задания 4–8 — это пять заданий на четыре вида норм: ударение, значение слова, форму слова и строение предложения. Эта тема — карта: какая норма прячется в каком задании и чем грамматическая ошибка отличается от речевой.

**Задание КИМ:** Задания 4–8 КИМ  
**Баллы:** Макс. 1 балл (задание 8 — 2 балла)  
**Обновлено:** 2026-10-03

## Что такое языковая норма?

Слово «норма» в школе часто понимают как «правильно» или «красиво». На экзамене это подводит. **Языковая норма** — это принятый у образованных носителей языка и закреплённый в словарях образец: как ставить ударение, в каком значении употреблять слово, как образовать форму, как построить предложение. Не «мне так нравится», а «так зафиксировано».

Отсюда первое следствие: спорить с нормой на ЕГЭ бесполезно. Если словарь фиксирует **звонИт**, то «звОнит» — ошибка, даже когда так говорит половина знакомых. Задание 4 проверяет именно словарное ударение, а не привычное на слух.

Второе следствие: норма **меняется со временем и допускает варианты**. У части слов есть два равноправных ударения, и оба верны. Но составители экзамена это учитывают: в задание 4 берут только слова с однозначной нормой из орфоэпического минимума, спорных вариантов там не бывает. Поэтому отговорка «а можно и так» на экзамене не работает.

Норма живёт на каждом уровне языка: у звуков своя (как произносить), у слов — своя (что значат и с чем сочетаются), у форм и предложений — своя (как изменять и строить). Значит, норм не одна, а несколько видов, и каждый вид проверяется своим заданием. Разложим их по полочкам.

## Какие бывают языковые нормы и где их проверяют?

Видов норм ровно столько, сколько уровней у языка. Вот те, что стоят за заданиями 4–8.

**Орфоэпические нормы** — ударение и произношение. Это задание 4: выбрать слова, где ударение поставлено верно, и записать их номера. Ответ — последовательность цифр.

**Лексические нормы** — значение слова и его сочетаемость. Сюда попадают два задания. Задание 5 — паронимы: близкие по звучанию, но разные по значению слова; в ответ пишут одно верно подобранное слово. Задание 6 — лишнее или несочетающееся слово: плеоназм (лишнее по смыслу слово), тавтология (повтор однокоренных), нарушение сочетаемости; ответ тоже одно слово. Разберём их ниже на примерах.

**Грамматические нормы** — образование форм и построение предложений. Задание 7 после изменения 2026 года охватывает все виды грамматических ошибок (словообразовательные, морфологические, синтаксические): нужно найти и исправить ошибку в форме слова, ответ — одно слово. Задание 8 — синтаксические нормы: сопоставить пять типов ошибок с предложениями, ответ — пять цифр. Это единственное из пяти заданий, где сразу дают 2 балла.

Есть и нормы, которые проверяют другие задания: **орфографические** (как писать — задания 9–15), **пунктуационные** (где ставить знаки — задания 16–21), **стилистические** (уместность слова в стиле — задание 3 и сочинение). У них свои большие темы. Здесь важно видеть общую карту и не путать, к какой норме относится задание, которое перед тобой.

*Рисунок: Каждому виду нормы из заданий 4–8 соответствует своё задание КИМ*

![Миша показывает карту языковых норм и проверку отклонений](https://neuromisha.ru/content/theory/russkiy/img/vidy-yazykovyh-norm-1.png)

*Каждый уровень языка проверяется своей нормой, а ошибка определяется по месту отклонения*

## Чем грамматическая ошибка отличается от речевой?

Это различие — сердце всей темы, и именно на нём в сочинении теряют баллы: грамматические и речевые ошибки считают **разные критерии**, К9 и К10. Смешаешь их — неверно оценишь свою работу и не поймёшь, что править.

**Грамматическая ошибка** — это ошибка в **строении**. Либо неправильно образована форма слова («более красивее», «ихний», «пять килограмм»), либо неправильно построено предложение («Возвращаясь домой, мне стало грустно» — деепричастие цепляется к «мне», хотя должно относиться к подлежащему). Такие ошибки проверяют задания 7 и 8, а в сочинении — критерий К9.

**Речевая ошибка** — это ошибка в **значении и употреблении**. Слово само по себе образовано верно, но взято не в том смысле или не в той компании: пароним («одеть пальто» вместо «надеть»), плеоназм — лишнее по смыслу слово («первый дебют», «подниматься вверх»), тавтология («столпиться толпой»), нарушение сочетаемости («повысить кругозор» вместо «расширить кругозор»). Такие ошибки проверяют задания 5 и 6, а в сочинении — критерий К10.

Простой разграничитель: спроси, **сломана ли форма или строй**. Если слово грамматически правильное, а подводит только смысл или сочетаемость — ошибка речевая. Если слово исковеркано или предложение не сходится по связям — грамматическая. «Первый дебют»: оба слова в правильной форме, просто «дебют» уже значит «первое выступление», слово «первый» лишнее по смыслу — значит, речевая. «Более красивее»: сравнительная степень образована дважды — значит, грамматическая.

*Рисунок: Грамматическая ошибка ломает форму или строй, речевая — значение слова*

## Карта норм заданий 4–8

*Какая норма проверяется в каком задании*

| Норма | Что регулирует | Задание и ответ |
| --- | --- | --- |
| **Орфоэпическая** | Ударение и произношение | Задание 4, последовательность цифр |
| **Лексическая: паронимы** | Значение слова | Задание 5, одно слово |
| **Лексическая: лишнее или несочетающееся слово** | Сочетаемость; плеоназм, тавтология | Задание 6, одно слово |
| **Грамматическая: форма слова** | Образование форм (словообразовательные, морфологические, синтаксические ошибки) | Задание 7, одно слово |
| **Грамматическая: синтаксис** | Построение предложений | Задание 8, пять цифр, 2 балла |

## Грамматическая или речевая ошибка

*Разные ошибки — разные задания и критерии сочинения*

| Признак | Грамматическая ошибка | Речевая ошибка |
| --- | --- | --- |
| **Что сломано** | Строение: форма слова или построение предложения | Значение и употребление при правильной форме |
| **Примеры** | «более красивее», «ихний», «пять килограмм», «Возвращаясь домой, мне стало грустно» | «одеть пальто», «первый дебют», «столпиться толпой», «повысить кругозор» |
| **Где проверяют** | Задания 7 и 8, критерий К9 | Задания 5 и 6, критерий К10 |

## Как определить, какая языковая норма перед тобой?

1. **Проверь ударение и произношение.** Слово звучит непривычно — сверься с орфоэпическим минимумом. Это орфоэпическая норма, территория задания 4.
2. **Проверь значение слова.** Верно ли слово по смыслу, не спутано ли с паронимом, нет ли лишнего или несочетающегося слова. Это лексическая норма — задания 5 и 6, а ошибка здесь речевая.
3. **Проверь форму слова.** Правильно ли образованы падеж, число, род, степень сравнения, глагольная форма. Это грамматическая норма — задание 7 (с 2026 года оно охватывает все виды грамматических ошибок: словообразовательные, морфологические, синтаксические), ошибка грамматическая.
4. **Проверь строение предложения.** Согласование, управление, деепричастный оборот, однородные члены, приложение в кавычках. Это синтаксическая норма — задание 8, ошибка грамматическая.
5. **Назови критерий.** Подвели значение или сочетаемость — речевая ошибка, критерий К10. Сломаны форма или строй — грамматическая, критерий К9. В сочинении этот шаг решает, куда записать ошибку при самопроверке.

## Разбор: грамматическая или речевая

**Условие.** Определи, какая ошибка допущена в каждом предложении — грамматическая или речевая — и к какому заданию ЕГЭ она относится. (1) «Спортсмен одержал поражение и выбыл из турнира». (2) «Этот вид с горы ещё более красивее прежнего». (3) «На переговоры прибыл дипломатичный корпус».

**Решение.**

- **Предложение 1.** «Одержать» сочетается со словом «победа», а «поражение» — с глаголом «потерпеть». Оба слова образованы верно, подводит только их сочетаемость. Значит, это **речевая** ошибка (нарушение лексической сочетаемости), задание 6. Верно: «потерпел поражение».
- **Предложение 2.** Сравнительная степень образована сразу двумя способами — «более» и «красивее». Это ошибка в форме слова, то есть в строении, а не в значении. Значит, **грамматическая** (морфологическая), задание 7. Верно: «более красивый» или «красивее».
- **Предложение 3.** «Дипломатичный» значит «тактичный, тонкий в общении», а по смыслу нужен «дипломатический» — относящийся к дипломатии. Слово правильно образовано, но спутано с паронимом. Значит, **речевая** ошибка, задание 5. Верно: «дипломатический корпус».
- Обрати внимание на приём: сначала решай не «в каком задании», а «сломана форма или подвёл смысл». Форма — грамматическая (задания 7, 8, критерий К9). Смысл или сочетаемость — речевая (задания 5, 6, критерий К10).

**Ответ:** 1 — речевая (нарушение сочетаемости), задание 6; 2 — грамматическая (форма сравнительной степени), задание 7; 3 — речевая (пароним), задание 5.

## Проверь себя

Пять вопросов на карту норм и границу между грамматической и речевой ошибкой. Отвечай, не подглядывая в текст выше.

1. Какую норму проверяет задание 4?
   - Орфоэпическую (ударение и произношение) — **верный ответ**
   - Лексическую (значение слова)
   - Грамматическую (форму слова)
   - Пунктуационную (знаки препинания)

   *Пояснение:* Задание 4 — это нормы ударения и произношения, то есть орфоэпические. Нужно выбрать слова с верно поставленным ударением и записать их номера. Значение слова проверяют задания 5 и 6, форму — задание 7.

2. В предложении «Он впервые дебютировал на этой сцене» допущена ошибка «впервые дебютировал». К какому типу она относится?
   - Грамматическая
   - Речевая (плеоназм) — **верный ответ**
   - Орфографическая
   - Пунктуационная

   *Пояснение:* Слово «дебютировал» уже значит «выступил впервые», поэтому «впервые» — лишнее по смыслу. Это плеоназм, то есть речевая ошибка (задание 6, критерий К10). Обе формы правильные, сломан не строй, а смысл — поэтому ошибка не грамматическая.

3. «Возвращаясь домой, мне стало грустно». Какая это ошибка?
   - Речевая (нарушение сочетаемости)
   - Грамматическая (построение предложения) — **верный ответ**
   - Орфоэпическая
   - Лексическая (пароним)

   *Пояснение:* Деепричастие «возвращаясь» должно относиться к подлежащему, которое совершает действие, но здесь его действие приписано слову «мне». Это ошибка в строении предложения — грамматическая (синтаксическая), задания 8 и критерий К9, а не ошибка в значении слова.

4. Какое из заданий 4–8 приносит сразу 2 балла?
   - Задание 4
   - Задание 6
   - Задание 7
   - Задание 8 — **верный ответ**

   *Пояснение:* Задание 8 требует сопоставить пять типов грамматических ошибок с предложениями (ответ — пять цифр) и оценивается в 2 балла: полный ответ — 2, одна-две неверные позиции — 1. Остальные задания 4–7 дают по 1 баллу.

5. Ошибку с паронимом («экономичный» вместо «экономический») относят к речевым или грамматическим?
   - К грамматическим, ведь слово изменено
   - К речевым: слово образовано верно, но взято не в том значении — **верный ответ**
   - К орфографическим
   - Это вообще не ошибка

   *Пояснение:* Пароним образован грамматически правильно — подводит только значение: перепутаны близкие по звучанию слова. Поэтому это речевая ошибка (лексическая норма), задание 5 и критерий К10. Грамматическими считают ошибки в форме или строении, а не в выборе значения.

## Какие ошибки делают в заданиях на языковые нормы?

- **Ошибка 1.** **Путают грамматическую ошибку с речевой.** Их считают разные критерии сочинения — К9 и К10, — и относить пароним или плеоназм к грамматическим ошибкам неверно. Правило простое: сломаны форма или строй — грамматическая; подвели значение или сочетаемость — речевая.
- **Ошибка 2.** **Считают, что норма — это «как красивее» или «как привычнее».** Норма — то, что закреплено в словарях, а не то, что кажется благозвучным. Поэтому «звОнит» и «ложить» — ошибки, сколько бы людей так ни говорило.
- **Ошибка 3.** **Путают, какое задание какую норму проверяет.** Задание 6 — про лишнее и несочетающееся слово (лексика), а не про форму; задание 7 — про неправильную форму слова (грамматика), а не про значение. Начинай с номера задания: он сразу задаёт, какую норму искать.
- **Ошибка 4.** **Думают, что у слова есть два верных ударения, если оно звучит непривычно.** В задании 4 берут только слова с однозначной нормой, спорных вариантов там нет. Поэтому ответ «а можно и так» не проходит: сверяйся с орфоэпическим минимумом, а не с речью вокруг.
- **Ошибка 5.** **Недооценивают задание 8.** Оно даёт 2 балла и требует правильно сопоставить все пять пар «тип ошибки — предложение». Одна-две неверные позиции — уже минус балл, поэтому проверяй каждую пару, а не только очевидные.

## Запомни для ЕГЭ

- Норма — не «красивее», а закреплённое в словарях
- Задание 4 — орфоэпические нормы (ударение), ответ цифрами
- Задания 5, 6 — лексические нормы, ошибки речевые (К10)
- Задания 7, 8 — грамматические нормы, ошибки грамматические (К9)
- Задание 8 — 2 балла, пять пар «ошибка → предложение»
- Сломан смысл — речевая; сломаны форма или строй — грамматическая

## На экзамене

- Начинай с номера задания: он мгновенно говорит, какую норму искать, и не даёт применить к заданию 6 правила о форме слова, а к заданию 7 — о значении.
- Задание 8 — самое дорогое из блока 4–8: 2 балла против одного у соседей. Не спеши закрывать его первой версией, проверь все пять пар.
- В задании 4 ставь только словарное ударение из орфоэпического минимума, а не «как привычнее»: спорных слов с двумя ответами в нём нет.
- В сочинении при самопроверке раздели ошибки на грамматические и речевые — их считают разные критерии, К9 и К10. Смешаешь — не поймёшь, где на самом деле теряешь баллы.
- Если застрял на разграничении, задай один вопрос: слово исковеркано или предложение не сходится по связям — грамматическая; слово целое, но не туда встало по смыслу — речевая.

## Словарь темы

- **Языковая норма** — Принятый у образованных носителей и закреплённый в словарях образец употребления языка: ударения, значения слов, форм и построения предложений. Не «как красивее», а «как зафиксировано».
- **Кодификация** — Закрепление нормы в словарях и справочниках. Именно на кодифицированную норму опирается ЕГЭ, поэтому привычное произношение или написание нормой не является, пока не зафиксировано.
- **Орфоэпическая норма** — Норма ударения и произношения. Проверяется заданием 4. Пример нарушения: «звОнит» вместо «звонИт».
- **Лексическая норма** — Норма значения слова и его сочетаемости. Проверяется заданиями 5 и 6. Её нарушение — речевая ошибка: паронимы, плеоназм, тавтология, нарушение сочетаемости.
- **Грамматическая норма** — Норма образования форм слова и построения словосочетаний и предложений. Объединяет словообразовательные, морфологические и синтаксические нормы. Проверяется заданиями 7 и 8.
- **Грамматическая ошибка** — Ошибка в строении: неправильно образована форма слова или неправильно построено предложение. Считается критерием К9 в сочинении. Примеры: «более красивее», «ихний», деепричастие не при своём подлежащем.
- **Речевая ошибка** — Ошибка в значении и употреблении слова при правильной его форме. Считается критерием К10. Примеры: пароним «одеть» вместо «надеть», плеоназм «первый дебют», нарушение сочетаемости «повысить кругозор».
- **Пароним** — Одно из пары близких по звучанию, но разных по значению слов: «дипломатический» и «дипломатичный», «представить» и «предоставить». Их смешение — речевая ошибка задания 5.
- **Плеоназм** — Лишнее по смыслу слово, повторяющее значение соседнего: «первый дебют», «подниматься вверх», «своя автобиография». Речевая ошибка задания 6.
- **Тавтология** — Повтор однокоренных слов рядом: «столпиться толпой», «объединить воедино». Разновидность речевой избыточности, задание 6.

## Частые вопросы

### Что такое языковая норма?

Языковая норма — принятый у образованных носителей языка и закреплённый в словарях образец: как ставить ударение, в каком значении употреблять слово, как образовать форму, как построить предложение. Норму определяет не то, как красивее, а то, как зафиксировано.

### Как решать задания по теме «Виды языковых норм»?

Шаги такие:

1. проверь ударение и произношение
2. проверь значение слова
3. проверь форму слова
4. проверь строение предложения
5. назови критерий.

### Какие ошибки чаще всего допускают в теме «Виды языковых норм»?

Путают грамматическую ошибку с речевой. Их считают разные критерии сочинения — К9 и К10, — и относить пароним или плеоназм к грамматическим ошибкам неверно. Правило простое: сломаны форма или строй — грамматическая; подвели значение или сочетаемость — речевая.

### Что нужно запомнить по теме «Виды языковых норм»?

Главное:

1. Норма — не «красивее», а закреплённое в словарях
2. Задание 4 — орфоэпические нормы (ударение), ответ цифрами
3. Задания 5, 6 — лексические нормы, ошибки речевые (К10)
4. Задания 7, 8 — грамматические нормы, ошибки грамматические (К9).

Остальное — в разделе темы выше.

## Источники

- [Демоверсия, спецификация и кодификатор ЕГЭ 2027 по русскому языку (архив ФИПИ)](https://doc.fipi.ru/ege/demoversii-specifikacii-kodifikatory/2027/ru_11_2027.zip). ФИПИ, проект 2027 года.
- [ФИПИ: демоверсии, спецификации и кодификаторы ЕГЭ 2027](https://fipi.ru/ege/demoversii-specifikacii-kodifikatory). ФИПИ, проект 2027 года.
- Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования (приказ Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413, в редакции приказа Минпросвещения России от 12.08.2022 № 732)
- Федеральная образовательная программа среднего общего образования (приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 371)
- [Распоряжение Правительства Российской Федерации от 30.04.2025 № 1102-р «Об утверждении списка нормативных словарей, справочников и грамматик, фиксирующих нормы современного русского литературного языка при его использовании в качестве государственного языка Российской Федерации» (в ред. от 08.06.2026 № 1406-р)](http://pravo.gov.ru/proxy/ips/?docbody=&nd=608587151). Официальный интернет-портал правовой информации.

**Соответствие кодификатору ЕГЭ 2027** (проект ФИПИ): 3.1.2 «Языковая норма, её основные признаки и функции. Виды языковых норм».

**Что сверено по документам:**

- Языковая норма — закреплённый в словарях образец; задание 4 проверяет именно словарное ударение из орфоэпического минимума.
- Привязка норм к заданиям: орфоэпические — задание 4, лексические — задания 5 и 6, морфологические — задание 7, синтаксические — задание 8.
- Типы ответов: задание 4 — последовательность цифр, задания 5, 6, 7 — одно слово, задание 8 — пять цифр (соответствие).
- Задание 8 оценивается в 2 балла и требует установить пять пар «тип ошибки → предложение»; одна-две неверные позиции дают 1 балл.
- Изменение 2026 года: задание 7 расширено на все виды грамматических ошибок (словообразовательные, морфологические, синтаксические).
- Грамматические ошибки (форма слова, построение предложения) и речевые ошибки (значение, сочетаемость) считают разные критерии сочинения — К9 и К10.
- Примеры речевых ошибок задания 6: плеоназм («главная суть», «свободная вакансия»), нарушение сочетаемости («совершить/одержать победу»); задания 5 — паронимы.
- Пример грамматической ошибки в форме слова — двойная сравнительная степень «более красивее»; «пять килограмм» вместо «килограммов»; деепричастный оборот с чужим субъектом — грамматическая (синтаксическая) ошибка.
- Пароним «дипломатический» (относящийся к дипломатии) и «дипломатичный» (тактичный) — разные по значению слова; их смешение относится к речевым ошибкам задания 5, а не к грамматическим.
- Виды языковых норм — элемент 3.1.2 кодификатора ЕГЭ 2027. Задание 4 проверяет нормы ударения (3.2.3), задания 5 и 6 — лексические нормы (3.3.3), задание 7 — словообразовательные, морфологические и синтаксические нормы, задание 8 (2 балла) — синтаксические нормы.

## Связанные материалы

- [Разбор задания на ЕГЭ](https://neuromisha.ru/ege/russkiy/zadanie-4/)
- [Грамматические нормы русского языка: таблица](https://neuromisha.ru/spravochnik/grammaticheskie-normy/)
- [Лексические нормы русского языка: таблица](https://neuromisha.ru/spravochnik/leksicheskie-normy/)
- [Склонение числительных: таблица по падежам](https://neuromisha.ru/spravochnik/sklonenie-chislitelnyh/)
- [Производные предлоги: таблица](https://neuromisha.ru/spravochnik/proizvodnye-predlogi/)
- [Спряжение глаголов: таблица окончаний и исключения](https://neuromisha.ru/spravochnik/spryazhenie-glagolov/)

---

Источник: https://neuromisha.ru/teoriya/russkiy/vidy-yazykovyh-norm/ — НейроМиша, Редакция НейроМиши.