Иррациональные уравнения/неравенства
Иррациональное уравнение решают возведением в квадрат, но этот шаг неравносильный: он дарит посторонние корни, которых в исходном уравнении не было. Вся тема — про то, как их поймать: проверкой знака правой части или равносильной системой. А неравенства с корнем раскрываются двумя разными схемами, и это самое трудное место темы — а без него не закрыть задания 6, 13 и 15.
Возведение в квадрат ловит лишние корни
Иррациональное уравнение — это уравнение, в котором переменная стоит под знаком корня. На профиле это почти всегда квадратный корень: , . Само определение арифметического корня и его свойства разбираются в теме кода 1.3 — здесь мы считаем их известными и учимся ими решать уравнения и неравенства.
Чтобы убрать корень, обе части возводят в квадрат. Но вот в чём подвох: возведение в квадрат — неравносильное преобразование. Оно склеивает то, что раньше было разным. Равенства и после возведения в квадрат превращаются в одно и то же . Поэтому у уравнения после возведения в квадрат решений может оказаться больше, чем у исходного, — появляются посторонние корни.
Главное свойство, которое при этом теряется, — знак. Арифметический корень никогда не бывает отрицательным: всегда. Значит, если слева стоит корень, а справа — что-то, что может уйти в минус, равенство возможно лишь там, где правая часть тоже неотрицательна. Возведение в квадрат про это «забывает», и наша задача — вернуть условие обратно.
Отсюда же вечная ловушка на упрощение: . Правильно , потому что результат корня обязан быть неотрицательным. Проверь на числе: , а вовсе не .

√f(x) = g(x): равносильная система
Есть два честных способа справиться с посторонними корнями. Первый — возвести в квадрат, решить и подставить каждый корень в исходное уравнение: настоящий пройдёт проверку, посторонний — нет. Второй, который в части 2 надёжнее, — сразу перейти к равносильной системе:
Обрати внимание, что в системе ровно одно дополнительное условие — на знак правой части: . Условие (подкоренное неотрицательно) писать отдельно не нужно: если , то автоматически равно квадрату, а квадрат неотрицателен. ОДЗ здесь выполняется само. Это частая избыточность в решениях: люди тащат лишнее условие на подкоренное и забывают единственно важное — знак правой части.
Самый простой вид — корень равен числу. Тогда постоянна: если она неотрицательна, просто возводим в квадрат. даёт , откуда . Правая часть — условие выполнено, проверка не нужна. А вот корней не имеет вовсе: слева неотрицательное число, справа отрицательное, равенство невозможно.
Опасность приходит с переменной справа. Решим . Условие: , то есть . Возводим в квадрат:
Корень проходит условие , а — нет, и это не формальность: при слева , а справа , и . Этот корень породило именно возведение в квадрат. Ответ — только .
Когда корень равен корню
Второй частый вид — равенство двух корней . Здесь возведение в квадрат само по себе посторонних корней не добавляет: обе части и так неотрицательны. Но есть своя ловушка — ОДЗ (область допустимых значений: те , при которых подкоренные выражения вообще существуют, то есть неотрицательны). Приравняв подкоренные, легко получить значение, при котором оба выражения уходят в минус, а корней от них не существует. Поэтому нужна оговорка, что подкоренное неотрицательно:
Условие достаточно написать для одного подкоренного: раз , то из сразу следует и . Пример: . Приравниваем подкоренные: , откуда . Проверяем знак: — годится. Подстановка: .
Отдельно про степень корня. Если корень чётной степени (квадратный, четвёртой степени и так далее), всё сказанное в силе: подкоренное обязано быть неотрицательным, а знак правой части — под контролем. А вот нечётный корень (кубический) определён для любых чисел и может быть отрицательным. Уравнение с кубическим корнем возводят в куб без всяких условий на знак: , посторонних корней это не даёт. На профиле такие встречаются реже квадратных, но перепутать их правила — обидная потеря.
Неравенства: две разные схемы
С неравенствами возведение в квадрат работает ещё капризнее: квадрат сохраняет порядок только для неотрицательных чисел. Поэтому и раскрываются по-разному — и никакого «симметричного» правила здесь нет. Это самое трудное место темы, разберём обе схемы отдельно.
Меньше: . Слева неотрицательное число, и оно меньше — значит обязана быть строго положительной. Тогда обе части неотрицательны, их можно возвести в квадрат. Плюс подкоренное должно существовать:
Все три условия соединены знаком системы — должны выполняться одновременно. Короткий пример: . Система: , , . Последнее даёт , то есть , а значит вне отрезка между корнями: или . Пересекаем с и получаем , то есть .
Больше: . Здесь возможны два совершенно разных сценария, поэтому ответ — объединение двух случаев (совокупность, а не система).
Случай 1 — правая часть отрицательна. Тогда неравенство выполняется автоматически: неотрицательный корень всегда больше отрицательного числа. Достаточно, чтобы корень существовал:
Случай 2 — правая часть неотрицательна. Обе части неотрицательны, можно возвести в квадрат:
Итоговый ответ — объединение решений обоих случаев. Условие во втором случае писать не нужно: из оно следует само. Вся сложность именно в том, чтобы не забыть первый случай: когда правая часть уходит в минус, а ты о нём не подумал — теряешь половину ответа.
Одна тема — три задания: 6, 13 и 15
Иррациональные уравнения и неравенства встречаются на профиле в трёх местах. Теория у них общая — различаются цена и требования к записи. Это самый полезный кадр темы: как решать, ты уже знаешь, дальше вопрос только в том, что попадёт на бумагу.
Задание 6 — часть 1, базовый уровень, 1 балл, и это главный дом иррациональных уравнений. Спрашивают корень, в бланк № 1 идёт целое число или конечная десятичная дробь. Решение никто не читает — нужен верный ответ. Типичный вид: или с отсевом лишнего корня. Здесь удобнее возвести в квадрат и проверить корни подстановкой: это и быстро, и надёжно.
Задание 13 — часть 2, повышенный уровень, 2 балла, развёрнутая запись в бланк № 2. Структура двухпунктовая: а) решить уравнение, б) отобрать корни на отрезке. Оба пункта оплачиваются отдельно — примерно по баллу: пункт а) — верно решённое уравнение, пункт б) — верный отбор корней, попавших в указанный отрезок.
Чаще всего под № 13 идёт тригонометрическое уравнение: у него бесконечные серии корней, и отбор на отрезке — настоящая работа. У иррационального уравнения корней конечное число и периодических серий нет, поэтому отбор на отрезке обычно тривиален — и такие уравнения под № 13 редки. Но если попалось — записывай равносильную систему целиком: отсев посторонних корней по знаку правой части входит в само решение (пункт а), пропустишь его — потеряешь балл за решение.
Задание 15 — часть 2, повышенный уровень, 2 балла. Ответ уже не число, а промежуток или объединение промежутков. Чаще на № 15 стоят логарифмические и показательные неравенства, но иррациональное неравенство здесь тоже законный гость — и именно на нём проверяют, помнишь ли ты, что и раскрываются разными схемами. Критерий строгий: 2 балла — обоснованно верный ответ; 1 балл — верная последовательность всех шагов при вычислительной ошибке.
И тут ключевое: пропуск условия на знак — это не вычислительная ошибка, а ноль. Балл за «правильную последовательность» дают тому, у кого выписаны система или совокупность, переход к квадрату и пересечение. Решение в уме, от которого на бумаге остался один ответ, при малейшей осечке даёт ноль вместо единицы.
Разбор: уравнение с отсевом корня (№ 6)
Разбор: неравенство √f > g через совокупность (№ 15)
Как решать иррациональное уравнение или неравенство
Проверь себя
Шесть вопросов ровно по тем местам, где на экзамене теряют балл в этой теме. Отвечай, не подглядывая в текст выше.
1.Найдите корень уравнения √(2x − 1) = 5.
Правая часть 5 ≥ 0, поэтому просто возводим в квадрат: 2x − 1 = 25, откуда 2x = 26 и x = 13. Проверка: √(2·13 − 1) = √25 = 5 — верно. Вариант 3 получается, если забыть возвести правую часть в квадрат и решить 2x − 1 = 5; вариант 12,5 — если из 2x = 25 забыть про свободный член.
2.Уравнение √(x + 11) = x − 1 после возведения в квадрат дало корни x = 5 и x = −2. Какой ответ верный?
Условие на правую часть: x − 1 ≥ 0, то есть x ≥ 1. Корень x = −2 в него не попадает — при нём справа стоит −3, а слева √9 = 3, равенства нет. Остаётся только x = 5: √16 = 4 и 5 − 1 = 4. Лишний корень x = −2 породило именно возведение в квадрат.
3.Обе части уравнения √f(x) = g(x) возвели в квадрат. Какое условие нужно добавить, чтобы не появились посторонние корни?
Нужно ровно одно условие — на знак правой части: g(x) ≥ 0, ведь арифметический корень слева неотрицателен. Условие f(x) ≥ 0 избыточно: после возведения f = g², а квадрат и так неотрицателен. Вариант «никакого» оставит в ответе посторонние корни, где правая часть отрицательна.
4.Решите неравенство √(x − 2) < 4.
Правило для √f < g: система f ≥ 0, g > 0, f < g². Здесь x − 2 ≥ 0 (то есть x ≥ 2), правая часть 4 > 0 всегда, и x − 2 < 16, то есть x < 18. Вместе: 2 ≤ x < 18. Вариант (−∞; 18) забывает про ОДЗ x ≥ 2. При x = 2 слева √0 = 0 < 4 — левый конец входит, скобка квадратная.
5.Решите неравенство √(x + 1) > x − 1.
Здесь √f > g — совокупность. Случай 1 (правая часть < 0): x − 1 < 0 и x + 1 ≥ 0 дают [−1; 1). Случай 2 (правая часть ≥ 0): x ≥ 1 и x + 1 > (x − 1)² → x² − 3x < 0 → 0 < x < 3, пересечение с x ≥ 1 даёт [1; 3). Объединяем: [−1; 3). Вариант [1; 3) теряет первый случай, где правая часть отрицательна.
6.Чему равно √(x²) при любом действительном x?
Арифметический корень по определению неотрицателен, поэтому √(x²) = |x|, а не x. Проверка на числе: √((−5)²) = √25 = 5 = |−5|, тогда как сам x равен −5. Именно поэтому при решении уравнений с √(x²) нельзя просто «снять» корень и квадрат — появится модуль.

Типичные ошибки на ЕГЭ
Возводят в квадрат и не проверяют знак правой части. Возведение в квадрат неравносильно — оно дарит посторонние корни. В выходят и ; без условия второй уходит в ответ, хотя при нём слева 1, а справа −1. Либо ставь условие, либо проверяй корни подстановкой.
Пишут лишнее условие на подкоренное и забывают про правую часть. В системе для главное — , а не . Условие на подкоренное после возведения в квадрат выполняется само (), а вот знак правой части теряется — именно его и надо вернуть.
Раскрывают и одинаково. «Симметричного» правила нет. — одна система ( обязательно). — совокупность двух случаев, и чаще всего теряют первый: когда правая часть отрицательна, неравенство верно само по себе, а половина ответа остаётся невыписанной.
Пишут вместо . Результат арифметического корня неотрицателен, поэтому под корнем из квадрата прячется модуль. Проверь на числе: , а не .
Забывают ОДЗ при равенстве двух корней. В возведение в квадрат корней не добавляет, но приравнивание подкоренных может дать значение, при котором оба выражения отрицательны. Условие обязательно — иначе в ответ уйдёт точка, где корней вообще нет.
В неравенстве забывают, что правая часть строго положительна. Неотрицательный корень не может быть меньше нуля или отрицательного числа, поэтому — часть системы, а не мелочь. Пропустив его, легко «решить» неравенство там, где решений нет.
Запомни для ЕГЭ
На экзамене
- Задание 6 стоит 1 балл — закладывай 3 минуты. Простейшее с положительным числом справа решается возведением в квадрат сразу. Если справа переменная — возведи в квадрат, найди корни и подставь каждый в исходное: посторонний отсеется за двадцать секунд, а систему в части 1 можно не расписывать.
- В части 2 (№ 13, 15) одного ответа мало — нужна запись обоснования. Пиши условие на знак правой части (или всю систему), возведение в квадрат и отбор. Пропущенное условие — не описка, а ноль: балл за «верную последовательность шагов» дают только при полной цепочке.
- Неравенства не путай: — одна система с обязательным ; — совокупность, где легче всего забыть случай отрицательной правой части. Сомневаешься в ответе — подставь по одному числу изнутри и снаружи промежутка.
- Числа в заданиях всегда «хорошие»: подкоренные раскладываются в полные квадраты, корни выходят целыми. Если после возведения в квадрат получился дискриминант, который не берётся, или корень вида в ответе задания 6 — ищи арифметическую ошибку, а не редкий случай.
- Помни про : модуль всплывает всюду, где под корнем оказывается полный квадрат. Снял корень без модуля — потерял половину решений.
- Не перепутай бланки: № 6 идёт в бланк № 1 (краткий ответ — целое число или конечная десятичная дробь), № 13 и № 15 — в бланк № 2 (развёрнутое решение).
Словарь темы
Источники и проверка
18 источников
- Тема соответствует коду 2.2 кодификатора ФИПИ по математике профильного уровня: «Иррациональные уравнения/неравенства», проверяется заданиями 6, 13, 15.
- Задание 6 — базовый уровень, 1 балл, часть 1, ответ в бланк № 1 (целое число или конечная десятичная дробь). Задания 13 и 15 — повышенный уровень, по 2 балла, часть 2, развёрнутая запись в бланк № 2.
- Критерий задания 13: 2 балла — верны оба пункта, 1 балл — верен только один пункт. Критерий задания 15: 2 балла — обоснованно верный ответ; 1 балл — верная последовательность всех шагов при вычислительной ошибке.
- Калькулятор на профильной математике запрещён; справочные материалы содержат ровно четыре формулы: sin 2α, cos 2α, sin(α+β), cos(α+β). Свойств корней там нет, числа в заданиях «хорошие».
- Определение и свойства арифметического корня (√f ≥ 0; √(x²) = |x|) — материал темы кода 1.3, здесь используется как инструмент.
- Возведение в квадрат — неравносильное преобразование: из a = b и a = −b получается одно уравнение a² = b², поэтому появляются посторонние корни, которые отсекаются условием на знак или проверкой подстановкой.
- Равносильная система для √f(x) = g(x) — это { f(x) = g²(x), g(x) ≥ 0 }; условие f(x) ≥ 0 отдельно не требуется, так как следует из f = g² ≥ 0.
- Числовые примеры уравнений пересчитаны независимо: √(3x+7) = 5 → x = 6; √(3x+7) = x+1 → x = 3 (x = −2 отброшен); √(2x−1) = √(x+4) → x = 5; √(x+7) = x−5 → x = 9 (x = 2 отброшен).
- Для равенства двух корней √f(x) = √g(x) равносильная система — { f(x) = g(x), f(x) ≥ 0 }; условие на g следует из f = g ≥ 0.
- Для нечётного (кубического) корня возведение в куб равносильно без условий на знак: ∛f = g ⇔ f = g³.
- Неравенство √f(x) < g(x) равносильно системе { f(x) ≥ 0, g(x) > 0, f(x) < g²(x) }.
- Неравенство √f(x) > g(x) равносильно совокупности двух систем: { f ≥ 0, g < 0 } или { g ≥ 0, f > g²(x) }; ответ — объединение решений.
- Разбор неравенства √(x+5) > x−1 корректен: ответ x ∈ [−5; 4).
- Проверочные вопросы просчитаны: √(2x−1)=5 → x=13; √(x+11)=x−1 → x=5 (x=−2 отброшен); √(x−2)<4 → [2;18); √(x+1)>x−1 → [−1;3); √(x²)=|x|.
- Задание 13 — «чаще всего тригонометрическое уравнение с отбором корней», иррациональные уравнения там встречаются по кодификатору; задание 15 — чаще логарифмические/показательные неравенства, но иррациональные законны. Главное место темы — задание 6.
- Блок interactive в теме отсутствует, потому что подходящей лаборатории нет.
- Тема ограничена кодом 2.2 и не заходит в соседние коды кодификатора.
- Значение trainerTopic «Уравнения (иррациональные)» существует в банке тренажёра.
Утверждения сверены со спецификацией и кодификатором ФИПИ и с банком заданий НейроМиши, проверено редакцией, обновлено 2026-07-16.
Закрепи на тренажёре
Прочитал теорию — реши задания по теме. Миша подберёт уровень и разберёт ошибки.