Задание 2 ЕГЭ 2027 по биологии: Прогноз результата опыта

Задание 2 ЕГЭ 2027 по биологии — «Прогноз результата опыта»: базовый уровень, 2 балла из 57 первичных за всю работу, ответ — две цифры, по одной на каждую величину. На номер стоит закладывать около 3 минут, на всю работу даётся 3 часа 55 минут. С чего начать: определите, какой фактор изменили в опыте и на какую систему он действует.

По данным ФИПИ, на экзамене 2026 года средний результат по заданию 2 — 65,7 % от максимального балла. Источник — методические рекомендации ФИПИ по итогам экзамена 2026 года, приложение, с. 43.

Решить задания этого номера20 заданий с проверкой, без регистрации

Для выпускников 2026/2027 учебного года — экзамен в июне 2027 · страница обновлена

Материал сверен с официальными документами ФИПИ и Рособрнадзора · как мы это проверяем. Первоисточник: Проект спецификации КИМ ЕГЭ 2027 по биологии: приложение «Обобщённый план варианта КИМ», задание 2 (файл «БИ-11 ЕГЭ 2027_СПЕЦ.pdf» в архиве ФИПИ); Методические рекомендации ФИПИ по итогам экзамена 2026 года: биология, приложение, с. 43; ФИПИ: демоверсии, спецификации и кодификаторы ЕГЭ 2027.

Что проверяет задание 2 и сколько баллов оно даёт?

Описан опыт или ситуация: на клетку, орган или организм подействовали каким-то фактором. Для двух величин нужно определить, увеличились они, уменьшились или не изменились, и записать по цифре на каждую. Цифры могут повторяться. Проверяют, понимаете ли вы механизм процесса, а не только его название. Ошибка в одной позиции стоит балла.

Задание 2 ЕГЭ 2027 по биологии коротко
Уровень сложностибазовый
Максимальный балл2 балла
Форма ответадве цифры, по одной на каждую величину
Сколько минут закладывать3 минуты
Средний результат в 2026 году65,7 % от максимального балла (ФИПИ)
Коды кодификатора
  • 1.1 Биология — наука о живой природе. Современная биология как комплексная наука
  • 1.2 Методы биологической науки: наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование, систематизация
  • 1.3 Уровни организации живой материи (молекулярный, клеточный, организменный, популяционно-видовой, экосистемный, биосферный)
  • 1.4 Признаки живых систем (обмен веществ, саморегуляция, размножение, рост, развитие, раздражимость, наследственность, изменчивость)

Проект демоверсии

Структура по проекту демоверсии ФИПИ 2027; официальную версию ФИПИ публикует в ноябре. По проекту спецификации ФИПИ 2027: структура и число заданий прежние, задание 21 стоит 1 балл вместо 2, задание 26 — 4 балла вместо 3.

Источник — ФИПИ, проект спецификации КИМ ЕГЭ 2027 по биологии (28 августа 2026).

Как решать задание 2 ЕГЭ по биологии?

  1. Определите, какой фактор изменили в опыте и на какую систему он действует.
  2. Для каждой величины отдельно проследите цепочку причин от воздействия до результата.
  3. Отдельно проверьте вариант «не изменилась»: часть величин от воздействия вообще не зависит.
  4. Запишите цифры строго в том порядке, в каком величины стоят в таблице условия.

Как решается задание 2 на примере?

Пример с решением и ответом
Культуру дрожжей разделили на две равные части. В опытную колбу добавили раствор глюкозы, в контрольную — столько же воды. Через 20 минут (за это время дрожжевые клетки не успевают поделиться) сравнили опытную культуру с контрольной. Как в опытной культуре изменились скорость выделения углекислого газа и число дрожжевых клеток? Для каждой величины выбери характер изменения: 1) увеличилась; 2) уменьшилась; 3) не изменилась. Запиши две цифры в порядке величин; цифры могут повторяться.
Раздели величины: первая — работа клеток (скорость процесса), вторая — число структур. Каждую оценивай отдельно. Скорость выделения CO₂. Глюкоза — дополнительное сырьё для обмена веществ: клетки расщепляют её и выводят CO₂ как продукт. Сырья стало больше — газ выделяется быстрее. Первая цифра — 1 (увеличилась). Число клеток. Для размножения нужно время, а наблюдение нарочно взято короче, чем нужно клетке на деление. Клеток столько же, сколько в контроле. Вторая цифра — 3 (не изменилась). Сверь порядок: цифры записываются строго в порядке величин из условия — сначала CO₂, потом число клеток. Не переноси эту пару на все задания: часто вторая величина не меняется, но бывает, что меняются обе (например, площадь листа растёт, а число устьиц на 1 мм² падает). Решай по смыслу каждой величины, а не по шаблону. Ответ: 13. Выделение CO₂ отражает обмен веществ и растёт; число клеток за время короче деления не меняется.

Разбор из темы «Признаки живых систем» в разделе теории.

Попробуйте сами

7 заданий 2 номера с проверкой ответа — здесь же, без регистрации.

  1. Задание 1 из 7

    Биолог проверял гипотезу о том, что добавление ауксинов ускоряет рост корней у черенков ивы. Он поместил 30 одинаковых черенков в воду с раствором ауксина и 30 черенков в чистую воду. Через 10 дней измерил среднюю длину корней в обеих группах. Какие утверждения верны? Запишите цифры в порядке возрастания. 1) Экспериментальная группа — черенки в растворе ауксина. 2) Гипотеза подтвердится, если средняя длина корней в опытной группе будет достоверно больше. 3) Зависимая переменная — концентрация ауксина. 4) Для повышения достоверности следует использовать черенки одного возраста и длины. 5) Контрольная группа в данном эксперименте отсутствует.

    Показать ответ

  2. Задание 2 из 7

    Учёный исследовал влияние концентрации углекислого газа на скорость фотосинтеза у фасоли. Он выращивал растения при одинаковой температуре, освещённости и влажности почвы, но в камерах с различной концентрацией CO₂: 0,03%, 0,1% и 0,3%. Через 14 дней измерял массу сухого вещества образовавшихся листьев. Какие утверждения верны по отношению к данному эксперименту? Запишите цифры в порядке возрастания. 1) Независимая переменная — концентрация CO₂ в камере. 2) Зависимая переменная — масса сухого вещества листьев. 3) Контролем служит группа растений при концентрации CO₂ 0,03% (атмосферная). 4) Температура и освещённость являются независимыми переменными. 5) Данный эксперимент позволяет установить оптимальную температуру фотосинтеза.

    Показать ответ

  3. Задание 3 из 7

    Клетки листа элодеи поместили на 10 минут в концентрированный раствор сахарозы. Как за это время изменились объём вакуоли и число хлоропластов в одной живой клетке? Для каждой величины выберите характер изменения из списка: 1) увеличилась; 2) уменьшилась; 3) не изменилась. Запишите две цифры в порядке, соответствующем величинам: объём вакуоли, число хлоропластов.

    Показать ответ

  4. Задание 4 из 7

    Препарат клеток кожицы лука сначала рассматривали при малом увеличении микроскопа, затем заменили объектив на более сильный, не изменяя сам препарат. Как изменились видимый размер одной клетки и реальная длина этой клетки? Для каждой величины выберите характер изменения из списка: 1) увеличилась; 2) уменьшилась; 3) не изменилась. Запишите две цифры в порядке, соответствующем величинам: видимый размер, реальная длина.

    Показать ответ

  5. Задание 5 из 7

    При микроскопировании постоянного препарата эпидермиса лука исследователь заменил объектив ×10 на объектив ×40, не меняя окуляр. Как при этом изменились число клеток, видимых в поле зрения, и видимый размер одной клетки? Для каждой величины выберите характер изменения из списка: 1) увеличилась 2) уменьшилась 3) не изменилась Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем величинам: число клеток в поле зрения, видимый размер одной клетки.

    Показать ответ

  6. Задание 6 из 7

    В сосуд с водным растением внесли раствор гидрокарбоната натрия, увеличив доступность углекислого газа. Освещённость и температуру не меняли; до воздействия углекислый газ ограничивал фотосинтез. Как после внесения раствора изменились скорость образования органических веществ растением и скорость поглощения углекислого газа? Для каждой величины выберите характер изменения из списка: 1) увеличилась 2) уменьшилась 3) не изменилась Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем величинам: скорость образования органических веществ, скорость поглощения углекислого газа.

    Показать ответ

  7. Задание 7 из 7

    В закрытом аквариуме без растений температуру воды постепенно повысили с 18 до 24 °C, сохранив число рыб и объём воды. Обе температуры входят в диапазон их нормальной жизнедеятельности. Через одинаковое время после начала наблюдения сравнили показатели с исходными. Как изменились средняя частота движений жаберных крышек у рыб и концентрация растворённого в воде кислорода? Для каждой величины выберите характер изменения из списка: 1) увеличилась; 2) уменьшилась; 3) не изменилась. Запишите две цифры в порядке, соответствующем величинам: частота движений жаберных крышек, концентрация кислорода.

    Показать ответ

На чём теряют баллы в задании 2?

  • Решают, что меняются обе величины, хотя одна от воздействия не зависит.
  • Меняют цифры местами, записав ответ не в том порядке, в каком стоят величины.
  • Путают направление изменения, например считают, что при беге кровоток в мышцах ног падает.
Совет на экзамене

Цифры в ответе могут совпадать, и это нормально. Не подгоняйте ответ под разные цифры: каждую позицию оценивают отдельно.

Какую теорию повторить к заданию 2?

Уровни организации живой материиКонспект с разбором Признаки живых системКонспект с разбором Биология — наука о живой природе. Современная биология как комплексная наукаКонспект с разбором Методы биологической науки: наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование, систематизацияКонспект с разбором
Коротко

Вопросы про задание 2

Что проверяет задание 2 ЕГЭ по биологии — «Прогноз результата опыта»?

Описан опыт или ситуация: на клетку, орган или организм подействовали каким-то фактором. Для двух величин нужно определить, увеличились они, уменьшились или не изменились, и записать по цифре на каждую. Цифры могут повторяться. Проверяют, понимаете ли вы механизм процесса, а не только его название. Ошибка в одной позиции стоит балла.

Сколько баллов даёт задание 2 ЕГЭ по биологии?

Максимум 2 балла из 57 первичных баллов всей работы; уровень сложности — базовый.

Как записывать ответ в задании 2?

Форма ответа — две цифры, по одной на каждую величину. Ответ сверяется с эталоном автоматически, поэтому переносите его в бланк ответов № 1 без пробелов и лишних знаков.

За что снимают балл в задании 2 ЕГЭ по биологии?

Чаще всего на этом: решают, что меняются обе величины, хотя одна от воздействия не зависит; меняют цифры местами, записав ответ не в том порядке, в каком стоят величины; путают направление изменения, например считают, что при беге кровоток в мышцах ног падает.

Какие темы нужно знать для задания 2?

По кодификатору ФИПИ задание 2 опирается на разделы: Биология — наука о живой природе. Современная биология как комплексная наука; Методы биологической науки: наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование, систематизация; Уровни организации живой материи (молекулярный, клеточный, организменный, популяционно-видовой, экосистемный, биосферный) и ещё 1.

Какие типы заданий встречаются в задании 2 ЕГЭ по биологии?

В банке тренажёра НейроМиши задание 2 встречается в таких вариантах: методы биологии; планирование эксперимента; наблюдение изменений клетки в эксперименте; влияние углекислого газа на фотосинтез; влияние ауксина на укоренение черенков.