Письмо и высказывание ЕГЭ 2027 по английскому
Это разбор двух заданий письменной части с готовыми конструкциями: электронное письмо другу (задание 37) и развёрнутое высказывание по таблице или диаграмме (задание 38). Каждая фраза дана с переводом и с указанием, в какой части текста она стоит. Начните с раздела про объём: именно он чаще всего решает судьбу работы.
Этот материал в PDF
Тот же справочник в печатной вёрстке: 4 стр., шрифты и таблицы внутри файла. Распечатать и повесить над столом или открыть с телефона без интернета.
Содержание материала
- Как устроены задания 37 и 38
- Задание 37: структура электронного письма
- Фразы для письма другу
- Задание 38: план и абзацы
- Фразы для вступления и фактов
- Фразы для сравнения и комментария
- Фразы для проблемы, решения и вывода
- Чек-лист по критериям задания 37
- Чек-лист по критериям задания 38
- Как пользоваться шаблонами
- Типичные ошибки
Как устроены задания 37 и 38
Раздел «Письмо» — это два задания с развёрнутым ответом из 42 заданий всей работы. Задание 37 базового уровня стоит 6 баллов, задание 38 высокого уровня — 14. Вместе это 20 первичных баллов из 82. На всю работу отводится 207 минут: 190 на письменную часть и 17 на устную.
Требуемый объём: 100–140 слов в задании 37 и 200–250 слов в задании 38. Допустимое отклонение — 10 %. Если в задании 37 менее 90 слов или в задании 38 менее 180 слов, работа не проверяется и оценивается нулём. Если объём превышен больше чем на 10 %, то есть в задании 37 больше 154 слов или в задании 38 больше 275 слов, проверяется только начало ответа: первые 140 слов в письме и первые 250 слов в высказывании, остальное не читают.
Считаются все слова подряд, включая артикли, предлоги, частицы и вспомогательные глаголы. Краткие формы вроде can't и I'm — одно слово. Числительные цифрами (1, 25, 2009) — одно слово, вместе со знаком процента (25 %) тоже одно. Сложные слова через дефис (well-bred, twenty-five) и сокращения (USA, e-mail, TV) — по одному слову. Слова через слэш (he/she) — одно слово. Подсчёт идёт по факту написания: well bred раздельно даст два слова.
Ещё две вещи, о которых забывают. Вопросы друга, переписанные в задании 37 без изменений, в подсчёт слов не входят — как и заголовки, если вы поставили их в задании 38, где они не требуются. И главное: ноль по критерию «Решение коммуникативной задачи» обнуляет всё задание целиком, каким бы правильным ни был язык.
Задание 37: структура электронного письма
Письмо-стимул содержит три вопроса друга и тему, по которой нужно задать три своих вопроса. Порядок частей такой:
- Обращение с приветствием — слева, на отдельной строке, после него запятая.
- Благодарность за полученное письмо или радость от него — отдельный абзац в начале.
- Ответы на три вопроса друга — отдельный абзац, по предложению на каждый ответ.
- Три собственных вопроса по указанной в задании теме — отдельный абзац.
- Выражение надежды на новые письма — перед завершающей фразой.
- Завершающая фраза в неофициальном стиле — на отдельной строке, с запятой.
- Подпись — только имя, на отдельной строке, без точки.
Фразы для письма другу
| Фраза | Перевод | Часть письма |
|---|---|---|
| Hi Sophia, | Привет, София, | обращение, отдельная строка |
| Thanks for your email. | Спасибо за твоё письмо. | благодарность, первый абзац |
| It was great to hear from you again. | Здорово было снова получить от тебя весточку. | благодарность |
| Sorry it took me so long to reply. | Извини, что так долго не отвечал. | благодарность, если уместно |
| You asked me about Victory Day. | Ты спрашивала меня о Дне Победы. | переход к ответам |
| To begin with, … | Начну с того, что… | первый ответ |
| As for your second question, … | Что касается твоего второго вопроса, … | второй ответ |
| Speaking of … , I believe that … | Говоря о …, я считаю, что… | третий ответ |
| The main reason is that … | Главная причина в том, что… | развёрнутый ответ |
| By the way, you mentioned your volunteer group. | Кстати, ты упоминала свою волонтёрскую группу. | переход к вопросам |
| Could you tell me what your group actually does? | Расскажешь, чем именно занимается твоя группа? | первый вопрос |
| How many people have joined it? | Сколько человек в неё вступило? | второй вопрос |
| Do you have to pay a membership fee? | Нужно ли платить членский взнос? | третий вопрос |
| That's all for now. | На этом пока всё. | перед завершением |
| Hope to hear from you soon. | Надеюсь скоро получить ответ. | надежда на новые письма |
| Best wishes, | С наилучшими пожеланиями, | завершающая фраза, отдельная строка |
| Alex | Алекс | подпись, только имя, отдельная строка |
Задание 38: план и абзацы
В задании предлагают выбрать один из двух вариантов, 38.1 или 38.2, и указать его номер в бланке. К каждому варианту дана таблица или диаграмма с результатами опроса и план из пяти пунктов. Пунктов ровно пять, и надёжнее всего писать пять абзацев — по абзацу на пункт, чтобы эксперт видел их сразу.
- Make an opening statement on the subject of the project — вступление: своими словами назвать тему проектной работы и источник данных.
- Select and report 2–3 facts — привести два-три факта с числами из таблицы или диаграммы.
- Make 1–2 comparisons where relevant and give your comments — сделать одно-два сравнения и прокомментировать их.
- Outline a problem … and suggest a way of solving it — назвать проблему по теме проекта и предложить решение.
- Conclude by giving and explaining your opinion — вывод: своё мнение с объяснением.
Числительные в ответе на задание 38 инструкция требует писать цифрами. Заголовки и подзаголовки не нужны: они не требуются условием и в подсчёт слов не входят.
Фразы для вступления и фактов
| Фраза | Перевод | Где ставить |
|---|---|---|
| I am doing a project on … | Я работаю над проектом о… | вступление, первый абзац |
| The aim of my project is to find out … | Цель моего проекта — выяснить… | вступление |
| I have found some data on the subject. | Я нашёл данные по этой теме. | вступление |
| The table shows the results of a survey conducted among … | Таблица показывает результаты опроса, проведённого среди… | вступление, источник данных |
| The pie chart presents the answers of … respondents. | Круговая диаграмма представляет ответы … опрошенных. | вступление для диаграммы |
| According to the data, … | Согласно данным, … | факты, второй абзац |
| 48 % of the respondents chose … | 48 % опрошенных выбрали… | факт с числом |
| The most popular option is … | Самый популярный вариант — … | факт |
| The least popular answer is … | Наименее популярный ответ — … | факт |
| Only 5 % of those surveyed mentioned … | Лишь 5 % опрошенных назвали… | факт |
Фразы для сравнения и комментария
| Фраза | Перевод | Где ставить |
|---|---|---|
| Compared with … , … is twice as popular. | По сравнению с …, … вдвое популярнее. | сравнение, третий абзац |
| … is slightly more popular than … | … немного популярнее, чем… | сравнение близких чисел |
| The gap between … and … is 28 %. | Разрыв между … и … составляет 28 %. | сравнение с числом |
| Unlike … , … attracts far fewer respondents. | В отличие от …, … привлекает намного меньше опрошенных. | контрастное сравнение |
| Twice as many respondents chose … as … | Вдвое больше опрошенных выбрали …, чем… | сравнение в разы |
| This may be explained by the fact that … | Это можно объяснить тем, что… | комментарий к сравнению |
| To my mind, this difference shows that … | На мой взгляд, эта разница показывает, что… | комментарий к сравнению |
| It is not surprising, because … | Это неудивительно, потому что… | комментарий к факту |
Фразы для проблемы, решения и вывода
| Фраза | Перевод | Где ставить |
|---|---|---|
| However, one problem may arise here. | Однако здесь может возникнуть проблема. | четвёртый абзац, вход в проблему |
| The main difficulty is that … | Главная трудность в том, что… | формулировка проблемы |
| Many young people find it hard to … | Многим молодым людям трудно… | формулировка проблемы |
| This problem could be solved if … | Эту проблему можно решить, если… | решение |
| One possible solution is to … | Одно из возможных решений — … | решение |
| Schools could help by … | Школы могли бы помочь тем, что… | конкретное решение |
| In conclusion, I would like to say that … | В заключение хотел бы сказать, что… | пятый абзац, вывод |
| I believe that … because … | Я считаю, что…, потому что… | мнение с объяснением |
| In my opinion, … is of great importance. | На мой взгляд, … очень важно. | мнение |
| That is why I am sure that … | Именно поэтому я уверен, что… | объяснение мнения |
Чек-лист по критериям задания 37
| Критерий | Что проверить в своей работе | Макс. |
|---|---|---|
| К1. Решение коммуникативной задачи | Даны полные и точные ответы на все три вопроса, задано ровно три вопроса по указанной теме, стиль неофициальный, соблюдены нормы вежливости | 2 |
| К2. Организация текста | Текст логичен, разделён на абзацы, есть обращение, завершающая фраза и подпись на отдельных строках | 2 |
| К3. Языковое оформление текста | Лексика и грамматика соответствуют задаче, орфография и пунктуация не мешают пониманию | 2 |
Ноль по критерию К1 обнуляет задание целиком, поэтому проверять письмо начинают с содержания, а не с грамматики.
Чек-лист по критериям задания 38
| Критерий | Что проверить в своей работе | Макс. |
|---|---|---|
| К1. Решение коммуникативной задачи | Раскрыты все пять пунктов плана, стиль нейтральный | 3 |
| К2. Организация текста | Высказывание логично, структура повторяет план, текст разделён на абзацы, средства связи использованы верно | 3 |
| К3. Лексика | Словарный запас соответствует теме, слова употреблены точно и разнообразно | 3 |
| К4. Грамматика | Грамматические конструкции разнообразны и употреблены правильно | 3 |
| К5. Орфография и пунктуация | Проверены написание слов, апострофы и кавычки при цитировании вариантов ответа | 2 |
Апостроф в кодификаторе считается элементом пунктуации: его отсутствие там, где он нужен, и появление там, где не нужен, — пунктуационные ошибки по К5.
Как пользоваться шаблонами
- Считайте слова по правилам экзамена, а не по счётчику в телефоне: цифры, краткие формы и слова через дефис идут за одно слово, и итог может отличаться на десяток.
- Перед работой над заданием 38 выпишите пять пунктов плана на черновик как заголовки абзацев и вычёркивайте их по мере написания.
- В задании 37 отвечайте на каждый вопрос отдельным предложением. Слитый ответ на два вопроса эксперт засчитывает как один неполный аспект.
- Подставляйте в шаблон свои слова, а не переписывайте данные из таблицы. Более 30 % текста, дословно совпадающего с опубликованным источником, обнуляет задание.
- Оставьте пять минут на пересчёт слов и проверку абзацев: это самое дешёвое исправление из возможных.
Типичные ошибки
- Недобор объёма. Письмо короче 90 слов или высказывание короче 180 слов не проверяют вовсе, независимо от качества языка.
- Пропущенный пункт плана в задании 38. Нераскрытый аспект снижает К1, а ноль по этому критерию обнуляет все 14 баллов.
- Формальный стиль в письме другу. Обороты вроде I am writing to inform you не подходят к неофициальному письму и стоят балла по К1.
- Числа переписаны из таблицы без сравнения. Перечисление процентов закрывает второй пункт плана, но не третий: сравнение требует отдельной мысли.
- Пропущенные апострофы и кавычки. Isn't без апострофа и цитирование вариантов ответа без кавычек — пунктуационные ошибки по К5 задания 38.
- Вопросы заданы не по той теме. В задании 37 тема встречных вопросов указана прямо, и вопросы на другую тему не засчитываются.
Вопросы и ответы
Сколько баллов дают за письменную часть?
Двадцать первичных баллов из 82: шесть за задание 37 и четырнадцать за задание 38. Это примерно четверть всей работы, и почти половина этой четверти приходится на содержание — критерии решения коммуникативной задачи в обоих заданиях.
Что будет, если написать меньше слов, чем нужно?
Работа не проверяется и оценивается нулём: порог — 90 слов для задания 37 и 180 слов для задания 38. Это единственная ошибка, которую нельзя компенсировать ничем другим, поэтому объём считают до переписывания набело.
А если написать больше?
Превышение до 10 % допустимо. Если слов больше 154 в задании 37 или больше 275 в задании 38, эксперт отсчитывает от начала 140 и 250 слов соответственно и оценивает только эту часть. Всё, что не поместилось, для оценки не существует.
Как считаются слова?
Считаются подряд все слова, включая артикли, предлоги и частицы. Одним словом считают краткие формы (can't, I'm), числительные цифрами (25), число со знаком процента (25 %), сложные слова через дефис (twenty-five), сокращения (USA, e-mail, TV) и слова через слэш (he/she). Подсчёт идёт по факту написания.
Обязательно ли делить текст на абзацы?
Да. В задании 37 абзацы предусмотрены структурой письма, в задании 38 они соответствуют пунктам плана. Деление на абзацы оценивается критерием «Организация текста» в обоих заданиях.
Изменились ли задания 37 и 38 к 2027 году?
Нет. В планируемых изменениях КИМ ЕГЭ 2027 года по иностранным языкам указано, что изменений нет: структура работы, объёмы и система оценивания прежние.
Источники
- Демоверсии, спецификации, кодификаторы ЕГЭ — проекты документов ЕГЭ 2027 года
- Демонстрационный вариант, спецификация и кодификатор ЕГЭ 2027 по английскому языку — формулировки заданий 37 и 38, план из пяти пунктов, объём 100–140 и 200–250 слов, пороги 90 и 180 слов, максимум 6 и 14 баллов, 82 первичных балла и 207 минут на работу
- Методические материалы для предметных комиссий: английский язык, письменная часть — состав критериев заданий 37 и 38, правила подсчёта слов, статус апострофа, обнуление задания при нуле по критерию «Решение коммуникативной задачи»
- Планируемые изменения в КИМ ЕГЭ 2027 года — по иностранным языкам изменений нет
Ещё материалы
Закрепи в тренажёре
Справочник помогает вспомнить, тренажёр — не забыть. НейроМиша считает освоение по номерам заданий и сам решает, что дать следующим. Начать можно без регистрации.
