Термины по географии для ЕГЭ: 100 понятий
Циклон — атмосферный вихрь с низким давлением в центре: так, общим понятием и отличием, отвечают в задании 22, где по короткому тексту объясняют один термин за один балл. В словаре 100 понятий по разделам кодификатора, у каждого — номер задания, где его спрашивают. Подмена понятий — главная ловушка суждений в заданиях 12 и 21.
Содержание материала
- Как устроен ЕГЭ по географии и где в нём термины?
- Источники информации и карта
- Литосфера и рельеф
- Атмосфера и климат
- Вода, почвы и природные комплексы
- Население мира
- Мировое хозяйство
- Регионы и страны мира
- География России
- Природопользование и геоэкология
- Как запоминать термины по географии и не путать их?
- Где чаще всего ошибаются с географическими терминами?
Как устроен ЕГЭ по географии и где в нём термины?
В экзамене 29 заданий, 180 минут и 38 первичных баллов; в проекте документов на 2027 год география без изменений.
Напрямую термины проверяет задание 22: по короткому тексту нужно объяснить одно понятие, ответ стоит один балл. В заданиях 12 и 21 выбирают верные суждения, и ошибка часто спрятана в подмене понятия.
В заданиях 26, 27 и 29 оценивают причины и доводы, и без точных слов — «антициклон», «холодное течение» — довод становится бытовым.
Источники информации и карта
| Термин | Определение | Как спрашивают на экзамене |
|---|---|---|
| Географические координаты | Широта и долгота, которые задают положение точки на земной поверхности | Задания 1 и 14: объект по координатам |
| Широта | Угловое расстояние от экватора до точки, от 0° до 90° к северу или к югу | Задание 28: расстояние по меридиану |
| Долгота | Угловое расстояние от начального меридиана до точки, от 0° до 180° к востоку или западу | Задание 28: долгота по солнечному времени |
| Меридиан | Линия на глобусе, соединяющая полюса, вдоль неё местное солнечное время одинаково | Задание 28: путь судна строго по меридиану |
| Тропик | Параллель около 23,5°, над которой Солнце бывает в зените один раз в год | Задание 27: угол падения лучей |
| Изолинии | Линии, соединяющие точки с одинаковым значением показателя | Задание 11: сравнить пункты по карте |
| Картограмма | Показ среднего значения показателя по территориям окраской разной интенсивности | Задание 20: интервал плотности для условного знака |
| Климатограмма | График хода температуры и осадков по месяцам в одном пункте | Задание 28: климатический пояс и два довода |
| ГИС | Компьютерная система, которая хранит пространственные данные и строит по ним карты | Задание 21: методы географии |
Литосфера и рельеф
| Термин | Определение | Как спрашивают на экзамене |
|---|---|---|
| Литосферная плита | Крупный блок земной коры с частью мантии, который движется по пластичному слою | Задание 5: землетрясения на границах плит |
| Платформа | Древний устойчивый участок земной коры из фундамента и осадочного чехла | Задание 5: в рельефе — равнины |
| Складчатая область | Подвижный участок коры, где слои пород смяты в складки и подняты | Задание 5: в рельефе — горы |
| Альпийская складчатость | Самая молодая эпоха горообразования, которая продолжается сейчас | Задание 5: молодые горы, сейсмичность |
| Эндогенные процессы | Процессы, идущие за счёт внутренней энергии Земли | Задание 21: вулканизм и землетрясения относят сюда |
| Экзогенные процессы | Процессы на поверхности, вызванные солнечной энергией и силой тяжести | Задание 4: работа рек, ледников, ветра |
| Антропогенный рельеф | Формы поверхности, созданные хозяйственной деятельностью | Задание 21: карьеры, отвалы, насыпи |
| Геохронологическая шкала | Деление истории Земли на эры и периоды по порядку их смены | Задание 13: события по порядку |
| Многолетняя мерзлота | Горные породы, которые не оттаивают много лет подряд | Задание 29: потепление и строительство на севере |
Атмосфера и климат
| Термин | Определение | Как спрашивают на экзамене |
|---|---|---|
| Атмосферное давление | Сила, с которой столб воздуха давит на земную поверхность | Задание 2: станции по высоте |
| Относительная влажность | Доля водяного пара в воздухе от наибольшего возможного количества при данной температуре | Задание 2: одинаковое содержание пара |
| Пассаты | Постоянные ветры, дующие от тропических поясов высокого давления к экватору | Задание 26: сухость пустынь на западе материков |
| Муссон | Ветер, который летом дует с океана на сушу, а зимой — с суши на океан | Задание 28: сухой и влажный сезоны на климатограмме |
| Циклон | Атмосферный вихрь с пониженным давлением в центре, приносит облачность и осадки | Задание 21: суждение о погоде |
| Антициклон | Область повышенного давления в центре, несёт ясную погоду без осадков | Задание 26: причина малого количества осадков |
| Климатический пояс | Широтная полоса с однородным климатом, определяемым преобладающими воздушными массами | Задание 28: один из 13 поясов |
| Суммарная солнечная радиация | Вся энергия Солнца, которая приходит на поверхность, прямая и рассеянная | Задание 27: где радиации больше и почему |
| Сумма активных температур | Сумма среднесуточных температур выше +10 °C за тёплый период | Задание 3: агроклиматические ресурсы регионов |
| Коэффициент увлажнения | Отношение годовых осадков к испаряемости за то же время | Задание 26: объяснить степи и полупустыни |
Вода, почвы и природные комплексы
| Термин | Определение | Как спрашивают на экзамене |
|---|---|---|
| Гидросфера | Водная оболочка Земли: океан, воды суши, подземные воды и льды | Задание 4: объекты гидросферы на карте |
| Солёность | Количество солей в граммах на килограмм морской воды, в промилле | Задание 21: сравнение морей по солёности |
| Тёплое течение | Поток воды, который идёт из низких широт в высокие и смягчает климат | Задание 11: климат побережья |
| Холодное течение | Поток воды из высоких широт, охлаждает воздух и уменьшает осадки | Задание 26: причина прибрежных пустынь |
| Шельф | Мелководная подводная окраина материка | Задание 23: нефть и газ арктического шельфа |
| Почва | Верхний плодородный слой суши, созданный живыми организмами из горных пород | Задание 5: почвы природных зон |
| Природная зона | Крупная территория с похожими климатом, почвами, растительностью и животным миром | Задание 5: сопоставить зону и её почвы |
| Широтная зональность | Закономерная смена природных зон от экватора к полюсам | Задание 21: закон зональности |
| Высотная поясность | Смена природных поясов в горах с высотой | Задание 21: число поясов в горах |
| Природный комплекс | Сочетание взаимосвязанных компонентов природы на одной территории | Задание 29: связь компонентов |
Население мира
| Термин | Определение | Как спрашивают на экзамене |
|---|---|---|
| Воспроизводство населения | Смена поколений за счёт рождений и смертей | Задание 8: типы воспроизводства |
| Естественный прирост | Разница между числом родившихся и умерших | Задание 16: вычесть его из общего прироста |
| Демографический взрыв | Резкий рост численности при высокой рождаемости и снизившейся смертности | Задание 12: страны Африки и Азии |
| Демографический кризис | Состояние, при котором смертность превышает рождаемость | Задание 23: поддержка семей в России |
| Старение населения | Рост доли пожилых людей в составе населения | Задание 8: узкое основание пирамиды |
| Демографический переход | Смена воспроизводства от высоких рождаемости и смертности к низким | Задание 12: суждение о стадиях перехода |
| Демографическая политика | Меры государства, влияющие на рождаемость и смертность | Задание 12: меры по рождаемости |
| Половозрастная пирамида | Диаграмма состава населения по полу и возрасту | Задание 8: тип воспроизводства по форме |
| Плотность населения | Число жителей на единицу площади | Задания 19 и 20: расчёт по приложениям |
| Урбанизация | Рост городов и доли горожан, распространение городского образа жизни | Задание 12: уровень урбанизации регионов |
| Субурбанизация | Переезд жителей из центра городов в пригороды | Задание 21: этап урбанизации развитых стран |
| Ложная урбанизация | Рост городов быстрее, чем число рабочих мест, с появлением трущоб | Задание 12: развивающиеся страны |
| Агломерация | Группа городов и посёлков вокруг ядра, связанных поездками на работу | Задание 6: крупнейшие агломерации России |
| Мегалополис | Полоса слившихся соседних агломераций | Задание 21: стадия урбанизации |
| Миграция | Переселение людей между территориями | Задание 12: направления и причины |
| Эмиграция | Выезд из своей страны на постоянное жительство в другую | Задание 12: не путать с иммиграцией |
| Иммиграция | Въезд в страну для постоянного проживания | Задание 12: страны притока мигрантов |
| Миграционный прирост | Разница между числом прибывших и выбывших | Задание 16: расчёт по диаграмме |
| ИЧР | Индекс ООН, который учитывает продолжительность жизни, образование и доход | Задание 24: сравнить две страны |
| Ожидаемая продолжительность жизни | Сколько лет в среднем проживёт родившийся при нынешнем уровне смертности | Задание 24: обязательный показатель |
| Экономически активное население | Занятые и ищущие работу люди трудоспособного возраста | Задание 25: доля занятых в сельском хозяйстве |
| Мировые религии | Религии, распространённые среди многих народов: христианство, ислам, буддизм | Задание 17: страна по описанию |
Мировое хозяйство
| Термин | Определение | Как спрашивают на экзамене |
|---|---|---|
| Отраслевая структура хозяйства | Соотношение отраслей по доле в производстве или занятости | Задание 7: страна по структуре ВВП |
| Первичный сектор | Сельское и лесное хозяйство, рыболовство, добыча сырья | Задание 7: наименее развитые страны |
| Третичный сектор | Сфера услуг: торговля, транспорт, финансы, образование | Задание 7: развитые страны |
| МГРТ | Специализация стран на товарах и услугах для обмена с другими странами | Задание 12: специализация стран |
| Отрасль международной специализации | Отрасль, продукция которой идёт в основном на экспорт | Задание 9: специализация России |
| ТНК | Компания с производствами и филиалами в нескольких странах | Задание 12: глобализация |
| Экономическая интеграция | Сближение и сращивание хозяйств группы стран | Задание 12: интеграционные группировки |
| Глобализация | Рост взаимосвязи стран в экономике, культуре и политике | Задание 21: признаки |
| Земельный фонд | Все земли страны, разделённые по способам использования | Задание 25: пашня, пастбища, леса |
| Экстенсивное хозяйство | Рост производства за счёт вовлечения новых земель и ресурсов | Задание 26: деградация пастбищ |
| Интенсивное хозяйство | Рост производства за счёт технологий и урожайности | Задание 25: сельское хозяйство стран |
| Зелёная революция | Перевод сельского хозяйства развивающихся стран на новые сорта, удобрения и орошение | Задание 21: рост урожаев |
Регионы и страны мира
| Термин | Определение | Как спрашивают на экзамене |
|---|---|---|
| Политическая карта | Карта государств, их границ и столиц | Задание 17: страна по описанию |
| Республика | Форма правления, при которой власть выборная | Задание 17: признак страны в описании |
| Монархия | Форма правления, при которой главой государства является наследственный монарх | Задание 17: признак страны в описании |
| Конституционная монархия | Монархия, где власть монарха ограничена конституцией и парламентом | Задание 17: пример — Швеция, Норвегия, Дания |
| Абсолютная монархия | Монархия, где власть правителя не ограничена | Задание 17: пример — Саудовская Аравия |
| Унитарное государство | Государство без субъектов с собственной законодательной властью | Задание 21: форма устройства |
| Федерация | Государство из субъектов, у которых есть свои законы и органы власти | Задание 21: устройство России |
| ЭГП | Положение страны относительно рынков, путей и соседей, важное для её хозяйства | Задание 22: объяснить понятие из текста |
| Развивающиеся страны | Страны с незавершённой индустриализацией и невысоким доходом на душу населения | Задание 7: структура занятости |
| Новые индустриальные страны | Страны, быстро прошедшие индустриализацию во второй половине XX века | Задание 21: типология стран |
География России
| Термин | Определение | Как спрашивают на экзамене |
|---|---|---|
| Основная полоса расселения | Сравнительно густо заселённый и освоенный клин, сужающийся с запада на восток | Задание 6: регионы в полосе |
| Географический район | Часть страны со своей природой, хозяйством и специализацией | Задание 18: район по описанию |
| Специализация региона | Отрасли, которые выделяют регион в стране | Задание 18: регион по хозяйству |
| АПК | Сельское хозяйство вместе с отраслями, которые снабжают его и перерабатывают продукцию | Задание 9: структура и размещение |
| Импортозамещение | Замена иностранных товаров отечественными | Задание 22: объяснить термин из текста |
| Северный морской путь | Судоходная трасса вдоль арктического побережья России | Задание 23: ледокольный флот |
| Моногород | Город, экономика которого держится на одном предприятии или отрасли | Задание 29: закрытие предприятия |
| Природно-ресурсный потенциал | Совокупность природных ресурсов, которые можно использовать в хозяйстве | Задание 3: ресурсы регионов России |
| Ресурсообеспеченность | Соотношение запасов ресурса и объёма его использования | Задание 15: вычислить в годах |
Природопользование и геоэкология
| Термин | Определение | Как спрашивают на экзамене |
|---|---|---|
| Природопользование | Использование природных ресурсов обществом и его влияние на среду | Задание 29: оценить подход к проблеме |
| Невозобновимые ресурсы | Ресурсы, которые не восстанавливаются за время жизни человечества | Задание 15: полезные ископаемые |
| Возобновимые ресурсы | Ресурсы, способные восстанавливаться естественным путём | Задание 21: лес, почвы |
| Эрозия почв | Разрушение и снос почвы водой или ветром | Задание 26: две причины ветровой эрозии |
| Опустынивание | Деградация земель засушливых районов с потерей растительности | Задание 29: ущерб сельскому хозяйству |
| Рекультивация | Восстановление земель, нарушенных хозяйственной деятельностью | Задание 21: охрана среды |
| Парниковый эффект | Задержка теплового излучения Земли газами атмосферы | Задание 29: потепление и хозяйство |
| Устойчивое развитие | Развитие, которое удовлетворяет нужды живущих без ущерба для будущих поколений | Задание 22: объяснить понятие из текста |
| Глобальные проблемы | Проблемы, затрагивающие всё человечество и требующие совместных усилий стран | Задание 29: пути решения |
Как запоминать термины по географии и не путать их?
- Объясняйте термин через более общее понятие и отличие: «циклон — атмосферный вихрь (общее) с низким давлением в центре (отличие)». В задании 22 засчитывается как раз такое объяснение.
- Учите пары противоположностей: циклон и антициклон, эмиграция и иммиграция, тёплое и холодное течение. Суждения в заданиях 12 и 21 строятся на их подмене.
- Проверяйте себя в обратную сторону: закройте первую колонку и по определению назовите термин.
Где чаще всего ошибаются с географическими терминами?
- В задании 22 пересказывают фразу из текста вместо объяснения смысла понятия.
- Путают эмиграцию и иммиграцию: «э» — выезд, «и» — въезд.
- Считают урбанизацию только ростом числа горожан, забывая про долю горожан и городской образ жизни.
- Называют любой ветер муссоном: у муссона направление меняется по сезонам.
- Смешивают форму правления и форму устройства: республика и монархия — кто правит, федерация и унитарное государство — как устроена территория.
Проверьте, что запомнилось
5 заданий 12 номера по этой теме — с проверкой ответа здесь же, без регистрации.
-
Задание 1 из 5
Выберите все высказывания, содержащие информацию об эмиграции населения, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) За год из страны на постоянное место жительства за рубеж выехало 84 тыс. человек. 2) В стране число родившихся оказалось меньше числа умерших. 3) Тысячи граждан страны заключили трудовые контракты за границей и покинули страну на несколько лет. 4) Правительство открыло центры поддержки семей с детьми. 5) Из сельских районов жители переселяются в города своей страны.
Показать ответ
-
Задание 2 из 5
Выберите все высказывания, содержащие информацию о демографической политике, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Средняя продолжительность жизни населения страны за пять лет увеличилась. 2) Государство оплачивает часть стоимости жилья семьям после рождения третьего ребёнка. 3) В крупнейших городах страны расширяются пригородные зоны. 4) Для работающих родителей увеличена продолжительность оплачиваемого отпуска по уходу за ребёнком. 5) На востоке страны смертность превышает рождаемость.
Показать ответ
-
Задание 3 из 5
Выберите все высказывания, содержащие информацию о миграциях населения, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) В течение года в страну на постоянное жительство прибыли 46 тыс. человек из-за рубежа. 2) Число родившихся в регионе оказалось на 8 тыс. меньше числа умерших. 3) Доля жителей городов в общей численности населения достигла 72%. 4) После окончания добычи руды часть работников вместе с семьями переселилась из северного посёлка в южные районы страны. 5) Для семей с новорождёнными детьми ввели дополнительную налоговую льготу.
Показать ответ
-
Задание 4 из 5
Выберите все высказывания, содержащие информацию о старении населения, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) За двадцать лет доля жителей старше 65 лет выросла с 13 до 21%, а доля детей сократилась. 2) После закрытия шахт многие молодые работники уехали из региона. 3) Большинство жителей страны сосредоточено в городских агломерациях. 4) Правительство установило ежемесячную выплату семьям при рождении первого ребёнка. 5) Длительный период низкой рождаемости и роста продолжительности жизни привёл к увеличению среднего возраста населения.
Показать ответ
-
Задание 5 из 5
Выберите все высказывания, содержащие информацию о мерах демографической политики, направленных на повышение рождаемости, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Средний возраст жителей страны за двадцать лет заметно увеличился. 2) Семьям после рождения второго ребёнка предоставляют субсидию на погашение жилищного кредита. 3) Власти установили квоту на привлечение иностранных работников в строительную отрасль. 4) Суммарный коэффициент рождаемости снизился с 1,8 до 1,6 ребёнка на одну женщину. 5) Родители новорождённого могут оформить оплачиваемый отпуск по уходу за ребёнком с сохранением рабочего места.
Показать ответ
Задания не загрузились. Обновите страницу или откройте тренажёр.
Этот материал в PDF
Тот же справочник в печатной вёрстке: 7 стр., шрифты и таблицы внутри файла. Распечатать и повесить над столом или открыть с телефона без интернета.
Скачали? Проверьте, что запомнилось: одно задание в тренажёре, без регистрации.
«Напомнить в Telegram» — раз в неделю одно задание по этой таблице, ссылкой на сайт. Без регистрации, отключается командой /stop.
Где это пригодится на экзамене
Разбор каждого номера: что проверяют, как решать и где чаще всего ошибаются.
Вопросы и ответы
Хватит ли 100 терминов?
Как основа для заданий 12, 21 и 22 — да. Названия стран и регионов учат отдельно, по карте.
Нужно ли учить определения дословно?
Нет. В задании 22 эксперт проверяет смысл, а не совпадение с учебником.
Как ответить в задании 22?
Одной фразой: общее понятие и главный признак. «Импортозамещение — замена иностранных товаров отечественными» — этого достаточно для балла.
Изменится ли экзамен в 2027 году?
По проекту документов на 2027 год — нет: 29 заданий, 38 первичных баллов, 180 минут.
Источники
- ФИПИ. Демоверсии, спецификации, кодификаторы ЕГЭ — кодификатор по географии с разделами содержания и демоверсия с заданием 22.
- ФИПИ. Открытый банк заданий ЕГЭ — формулировки заданий 12, 21 и 22, где понятия проверяются напрямую.
- Рособрнадзор. Демоверсии, спецификации и кодификаторы ЕГЭ — официальная публикация документов экзамена.
Ещё материалы
Закрепи в тренажёре
Справочник помогает вспомнить, тренажёр — не забыть. НейроМиша считает освоение по номерам заданий и сам решает, что дать следующим. Начать можно без регистрации.
