«Уроки французского»: краткое содержание

Мальчик едет учиться

После войны мальчик из деревни уезжает учиться в районный центр, потому что в родном селе нет школы с нужными классами. Ему одиннадцать лет, он живёт у тёти Нади, одинокой женщины с тремя детьми. Мать передаёт ему из деревни хлеб и картошку, но продукты в доме куда-то пропадают. Мальчик учится хорошо, но тоскует по дому и живёт впроголодь. У него малокровие, ему нужно каждый день пить молоко, а денег на него нет.

Игра на деньги

Сын тёти Нади Федька приводит его туда, где старшие ребята играют на деньги в чику. Мальчик быстро набивает руку и выигрывает ровно рубль, сколько нужно на банку молока, а потом уходит. Заводиле Вадику и его подручному Птахе это не нравится: однажды Вадик жульничает, мальчик спорит, и его жестоко избивают. В школу он приходит с синяками, и одноклассник выдаёт учительнице, что он играет на деньги.

Лидия Михайловна

Учительница французского Лидия Михайловна, его классный руководитель, расспрашивает мальчика, и он признаётся, что играет ради рубля на молоко. Она приглашает его заниматься французским у неё дома, чтобы подтянуть произношение и заодно подкормить. Он стесняется, отказывается садиться за стол и убегает. Тогда в школу приходит посылка с макаронами, сахаром и гематогеном. Мальчик догадывается, кто её прислал: в деревне макарон не бывает. Гордый, он возвращает посылку.

Игра с учительницей

Лидия Михайловна находит другой выход: она предлагает мальчику сыграть с ней на деньги, чтобы он мог брать выигрыш, не чувствуя себя нищим. Он соглашается. Учительница играет в азартную игру с учеником, но её застаёт директор школы Василий Андреевич. Он расценивает это как нравственное падение и увольняет её.

Яблоки с Кубани

Через несколько дней Лидия Михайловна уезжает к себе на родину, на Кубань. После январских каникул в школу приходит посылка от неё. Под макаронами в ящике лежат три красных яблока. Раньше мальчик видел яблоки только на картинках. Рассказ заканчивается этим воспоминанием: мальчик понимает, чем была для него доброта учительницы.

Рассказ говорит о милосердии, которое не вписывается в правила. Лидия Михайловна понимает, что формально нарушает порядок, когда играет с учеником, но настоящая забота стоит для неё выше инструкции. Её поступок показывает: порой помочь человеку можно, только выйдя за рамки.

Распутин показывает и внутренний мир мальчика, его гордость, стыд и умение молчать о трудностях. Он не хочет быть жалким и именно поэтому отвергает помощь, которую ему предлагают прямо. Лидия Михайловна находит способ помочь так, чтобы не задеть его достоинства.

Рассказ автобиографичен, и в нём слышна благодарность писателя учителю, который в трудные годы оставил след на всю жизнь. Так за историей одной посылки открывается более общая тема: добро делает человека человеком.