Роль и место России в мировой истории. Периодизация и источники

Курс истории России растянут больше чем на одиннадцать веков — от первых летописных известий о Руси до событий последних лет. Чтобы с таким объёмом можно было работать, его делят на отрезки со своими границами. Это и есть периодизация: разбивка непрерывного исторического процесса на этапы, каждый из которых открывается и закрывается заметным рубежом.

Кодификатор — документ ФИПИ, который перечисляет всё, что может встретиться на экзамене, — устроен по тому же принципу. Материал по истории России разложен в нём по восьми содержательным разделам: с первого по четвёртый и с седьмого по десятый. Раздела с номером «6» в кодификаторе просто нет, нумерация его пропускает.

Ещё три раздела — пятый, одиннадцатый и двенадцатый — отведены под всеобщую историю. В заданиях 1, 3–14 и 16–22 они не участвуют: там спрашивают только историю России. Зато без них не обойтись в заданиях 2 и 15 — о них отдельный разговор ниже.

Вот все восемь российских разделов, названия даны в сокращении. Первая половина:

Раздел 1 — от Руси к Российскому государству. Раздел 2 — Россия XVI–XVII веков. Раздел 3 — Россия конца XVII и XVIII века. Раздел 4 — Российская империя XIX – начала XX века.

И вторая половина:

Раздел 7 — история России 1914–1945 годов. Раздел 8 — Великая Отечественная война. Раздел 9 — СССР в 1945–1991 годах. Раздел 10 — Российская Федерация в 1992–2022 годах.

Именно эта сетка стоит за любым заданием части 1: спрашивая про год или участника события, составитель всегда держит в уме, к какому из разделов оно относится.

Первая половина названия темы — «роль и место России в мировой истории» — на экзамене превращается в очень конкретный навык: умение поставить российское событие рядом с зарубежным и понять, что случилось раньше. Оценочных рассуждений здесь не требуется. Требуется хронология и факты.

Задание 2 — расположить три события в хронологическом порядке, и одно из них обычно взято из всеобщей истории. Например: Судебник Ивана III (1497 г.), выступление Мартина Лютера с 95 тезисами (1517 г.), Стоглавый собор (1551 г.). Или другой набор: Куликовская битва (1380 г.), падение Константинополя (1453 г.), присоединение Казанского ханства (1552 г.).

Задание 15 в КИМ 2027 года новое: работа с историческим источником по всеобщей истории, 2 балла. А из аргументации зарубежный материал ушёл. В 2026 году задание 21 требовало два аргумента, один по России и один по зарубежной стране. С 2027 года в задании 22 нужны два аргумента по истории России, максимум 2 балла. Российский аргумент прежнего образца по-прежнему годится. Скажем, тезис об ослаблении самостоятельности крупных регионов при объединении земель в XV веке: в 1478 году Иван III присоединил Новгород, вечевой колокол вывезли, а должность посадника упразднили. Французская параллель к нему — после гибели Карла Смелого в 1477 году Людовик XI занял часть бургундских владений — теперь пригодится для хронологии, а не для аргумента.

Отсюда практический вывод для повторения: заучивая российскую дату, держи рядом хотя бы одно зарубежное событие того же десятилетия. 1477 и 1478 годы стоят рядом не случайно — именно на такой синхронности и построено задание 2.

Слово «источники» в названии темы легко понять неправильно — как навык определять век по тексту отрывка. Это отдельное умение, и его проверяет задание 13. В коде 1.2 «источники» означают другое: какими бывают исторические источники и как их изучают.

Кодификатор называет три типа источников — письменные, вещественные и аудиовизуальные. Триада стоит в требовании уметь критически разбирать источники, оценивать их полноту и достоверность и соотносить с историческим периодом.

С письменными источниками курс истории России работает чаще всего: именно они лежат в основе заданий 6, 13 и 14. Вещественные ты встретишь в заданиях 16 и 17, где надо разобрать изображение памятника архитектуры или памятной медали.

Внутри письменных источников различают несколько жанров, и в заданиях они обычно названы прямо. Летопись — погодная, год за годом, запись событий; самая известная русская летопись — «Повесть временных лет», свод о происхождении Руси и первых князьях.

Законодательный акт — нормативный текст, устанавливающий правила и обязанности. Пример — Русская Правда, которую связывают прежде всего с Ярославом Мудрым.

Житие — жизнеописание религиозного деятеля. Известный пример — автобиографическое житие протопопа Аввакума.

Воспоминания (мемуары) — записки участника события о пережитом, составленные им самим уже после случившегося. Кроме этих четырёх жанров в заданиях встречаются указы, послания и мирные договоры.

Кодификатор требует не просто перечислять типы источников, а уметь оценивать их полноту и достоверность, соотносить текст с историческим периодом и объяснять значимость конкретного источника для изучения события. Это ровно то умение, которое проверяют задания 6, 13 и 14: сначала понять, с каким источником имеешь дело, потом — что из него можно узнать.

Формулировка задания почти всегда сама называет жанр: «прочитайте отрывок из законодательного акта», «прочтите фрагмент воспоминаний современника», «прочтите фрагмент международного договора». Эта фраза уже наполовину решает задачу — она говорит, какого рода детали искать.

Если жанр не назван, его выдаёт форма. Летопись ведёт речь от третьего лица и по годам: пришёл, сел, повелел. Законодательный акт перечисляет нормы и обязанности безлично: кому что положено, кто чего лишается, что кому платить. Воспоминания написаны от первого лица и с оглядкой назад — автор уже знает, чем всё закончилось, и это заметно по тону.

Второй шаг — определить, до какого события или после какого происходит описанное. В экзамене это частый вопрос: не когда именно случилось событие, а что было раньше, а что позже. Здесь и пригождаются пять вех: сначала пойми, в какую эпоху попадает отрывок, затем уточняй порядок внутри неё.

Третий шаг — не додумывать за источник лишнего. Задание 14 прямо требует искать ответ в тексте, а не подставлять то, что кажется общеизвестным. Переписывать отрывок большими кусками тоже нельзя: нужен пересказ смысла или короткая цитата.

И сразу снимем частое ожидание: сам по себе жанр баллов не приносит. В задании 13 оценивают три других элемента — имя деятеля, год и название события или политики. Жанр здесь только вспомогательный ключ, который помогает быстрее выйти на эти три элемента.