Информация. Текст: логическая структура
Задание 1 просит подобрать пропущенное слово-связку, а сделать это можно, только увидев, как связаны две соседние мысли: одна спорит с другой, вытекает из неё, поясняет или дополняет. Разберёмся, как читать это логическое отношение и как выбрать слово именно той части речи, которую требует задание.
У текста есть логический каркас
Текст держится не на том, что предложения стоят рядом, а на том, что между ними есть логическое отношение. Второе предложение может спорить с первым, вытекать из него как следствие, пояснять его, добавлять новую мысль. Эти отношения и образуют логическую структуру текста — невидимый каркас, по которому мысль движется от главного утверждения к выводу.
В целом тексте-рассуждении каркас обычно одинаковый: сначала тезис — главная мысль, потом её развитие (доводы, причины, примеры), а в конце вывод. Каждый следующий кусок присоединяется к предыдущему каким-то отношением, и именно по этим отношениям читатель понимает ход рассуждения, а не просто набор фраз.
Задание 1 проверяет это напрямую. В тексте убрали слово-связку и просят вернуть её на место. Задание короткое, но подобрать связку наугад нельзя: сначала нужно понять, какое отношение стоит между предложениями, и только потом искать слово, которое это отношение выражает.
Не путай задание 1 с заданием 26. В задании 26 тоже находят предложение по связке, но средством связи там чаще всего названы местоимение (указательное, личное, притяжательное), лексический повтор или форма слова, и лишь иногда — союз, наречие или вводное слово; ответ записывают последовательностью номеров предложений. Полный разбор средств связи и их разрядов — в теме «Текст: связь предложений». Здесь мы занимаемся другим: логикой отношений между предложениями и подбором пропущенной связки в задании 1.
Карта логических отношений
Отношений между предложениями не так много, и их удобно держать в трёх семьях. Определишь семью — и круг подходящих слов резко сузится.
Контраст. Второе предложение говорит обратное первому или спорит с ним. Сюда входят простое противопоставление («наоборот») и уступка («вопреки ожидаемому»). Связки противопоставления — противительные союзы но, а, однако, зато, вводные напротив, наоборот. Уступку выражает оборот несмотря на это (это производный предлог — предлог, образованный из другой части речи) или союз хотя.
Причина и следствие. Одно предложение называет причину, другое — то, что из неё вышло. Здесь критично направление. Если во втором предложении стоит результат, связка смотрит вперёд: наречия поэтому, потому, оттого или вводные следовательно, значит, таким образом. Если же во втором предложении, наоборот, объясняется причина того, о чём сказано в первом, ставят частицу ведь или оборот дело в том что.
Пояснение и добавление. Второе предложение раскрывает смысл первого или добавляет к нему ещё одну мысль. Пояснение — союзы то есть, а именно, вводные например, в частности, точнее, иначе говоря. Добавление — сочинительные союзы и, также, тоже, вводные кроме того, более того, к тому же.
Три семьи — это первый фильтр: он отбирает, что связка должна значить. Второй фильтр — часть речи; о нём чуть ниже, и без него ответ не засчитают, даже если смысл угадан верно.

Как прочитать отношение по тексту
Связку подбирают не по первому предложению и не по второму по отдельности, а по тому, как они соотносятся. Значит, читать надо оба и искать в них сигнал.
Сигнал противопоставления — во втором предложении есть отрицание или слово с обратным смыслом, второе отменяет ожидание из первого. «Прогноз обещал ясный день. <...> к полудню небо затянуло.» Это контраст, просится «однако».
Сигнал следствия — второе предложение читается как итог первого, между ними можно мысленно вставить «в результате». «Ночью ударил мороз. <...> дорожки покрылись коркой льда.» Дорожки замёрзли как результат мороза — ставим «поэтому».
Сигнал причины — наоборот, второе предложение объясняет первое, между ними просится «потому что». «Утром автобусы не вышли на линию. <...> ночью выпало полметра снега.» Второе — причина первого, годится частица «ведь».
Обрати внимание, как в двух последних примерах предложения почти одни и те же, а связка разная: всё решает, где стоит причина, а где результат. Поэтому в причинно-следственной паре сначала определи направление, а уже потом подбирай слово.
Проверка одна на все случаи: подставь выбранное слово и перечитай оба предложения вслух. Связь звучит естественно — слово то. Текст спотыкается — отношение прочитано неверно, вернись на шаг назад.
Часть речи связки решает, засчитают ли ответ
Формулировка задания почти всегда называет часть речи: «подберите сочинительный союз», «подберите вводное слово», «подберите производный предлог». Это не пожелание, а условие. Слово другой части речи не засчитают, даже если по смыслу оно ложится идеально. Поэтому после того, как ты понял отношение, включается второй фильтр — часть речи.
Связки поставляют пять частей речи, и путают их постоянно.
Сочинительные союзы — и, а, но, однако, зато, тоже, также, то есть. Соединяют равноправные части, сами запятыми не выделяются.
Вводные слова — следовательно, значит, таким образом, например, наоборот, кроме того, во-первых, впрочем, конечно. Членами предложения не являются, выделяются запятыми.
Наречия — поэтому, потому, оттого, затем, тогда. Отвечают на вопрос и являются членом предложения, запятыми не отделяются.
Производные предлоги — вследствие, ввиду, благодаря, вопреки, несмотря на. В тексте обычно стоят с местоимением: вследствие этого, благодаря этому, несмотря на это.
Частицы — ведь, вот, именно, даже, лишь. Формально ничего не соединяют, но цепляют предложение к предыдущему по смыслу.
Подчинительные союзы (потому что, так как, хотя, если) в задании 1 просят редко: они соединяют части внутри одного предложения, а пропуск обычно стоит в начале нового. Если же пропуск внутри предложения — тогда возможен и подчинительный союз.
Три пары ловушек, на которых теряют балл чаще всего. Разберём их по одной.
«Поэтому» и «следовательно». Оба выражают следствие, но «поэтому» — наречие, а «следовательно» — вводное слово. Просят наречие — «следовательно» не подойдёт; просят вводное — не подойдёт «поэтому».
«Также», «тоже» и «кроме того». Все три про добавление, но «также» и «тоже» — сочинительные союзы, а «кроме того» — вводное слово.
«Однако». Само меняет часть речи. Равно «но», стоит в начале предложения или соединяет части — сочинительный союз. Равно «впрочем», стоит внутри предложения и ничего не соединяет — вводное слово.
Отдельная ловушка — слова, которые похожи на вводные, но ими не являются: вряд ли, якобы, именно, всё-таки, как раз, даже, словно, будто. Запятыми их не выделяют, и на месте, где просят вводное слово, ни одно из них не годится.
Зеркальная ловушка — слитное и раздельное написание. Здесь тоже три пары, разведём их по строкам.
«Зато» и «за то». «Зато» — союз, равен «но»: «Устал, зато доволен». «За то» — предлог с местоимением: «Спасибо за то, что помог».
«Тоже» и «то же». «Тоже» — союз (равен «также»): «Я тоже устал». «То же» — местоимение с частицей: «То же самое повторилось».
«Вследствие» и «вследствие того что». «Вследствие» — производный предлог перед существительным: «вследствие дождя». «Вследствие того что» — подчинительный союз перед целым предложением.
Быстрая проверка: из всех связок запятыми с двух сторон выделяется только вводное слово — союз, наречие, предлог и частица таких парных запятых не получают.
Разбор задания 1
Как решать задание 1
Проверь себя
Пять вопросов ровно на те места, где на ЕГЭ теряют балл. Отвечай, не подглядывая в текст выше.
1.«Все синоптики обещали сухую неделю. <...> уже во вторник зарядил дождь.» Какое слово встанет на место пропуска?
Второе предложение отменяет ожидание из первого — это противопоставление. Из четырёх слов его выражает только «однако». «Поэтому» — следствие, «например» — пояснение, «во-первых» — порядок мысли.
2.В задании просят подобрать ВВОДНОЕ СЛОВО со значением следствия. Какое слово подойдёт?
Все четыре слова выражают следствие, но «поэтому», «оттого» и «потому» — наречия, а вводное слово среди них только «следовательно». Требуется именно вводное — значит, три наречия отпадают, как бы хорошо они ни подходили по смыслу.
3.«Утренние электрички отменили. <...> ночью на путях работала аварийная бригада.» Какое отношение между предложениями?
Электрички отменили, потому что ночью на путях шли работы, — второе предложение объясняет причину первого. Здесь просится частица «ведь». «Поэтому» поставили бы в обратном случае — если бы во втором предложении стоял результат.
4.Задание просит ВВОДНОЕ СЛОВО. Какое из слов вводным НЕ является и потому в ответ не годится?
«Якобы» похоже на вводное, но это частица: запятыми оно не выделяется и вводным словом не считается. «Впрочем», «наоборот» и «следовательно» — настоящие вводные слова.
5.«В начале статьи редактор поставил анонс. <...> это несколько строк о том, чему посвящён материал.» Какая связка здесь уместна?
Второе предложение объясняет, что такое «анонс» из первого, — это пояснение, расшифровка термина. Его выражает пояснительный союз «то есть». «Зато» и «наоборот» — контраст, «поэтому» — следствие, но здесь второе предложение не результат первого, а его определение.

Типичные ошибки на ЕГЭ
Подбирают слово по смыслу, не глядя на часть речи. Задание 1 почти всегда называет часть речи связки. Слово другой части речи не засчитают, даже если оно ложится идеально. Порядок такой: сначала отношение, потом фильтр по части речи.
Путают наречие и вводное слово следствия. «Поэтому», «потому», «оттого» — наречия; «следовательно», «значит», «таким образом» — вводные слова. Смысл у них один, а часть речи разная, и задание просит что-то одно.
Не различают направление причины и следствия. «Поэтому» ставят, когда во втором предложении результат. Если во втором объясняется причина того, о чём сказано в первом, нужна частица «ведь», а не «поэтому».
Принимают за вводные слова, которые ими не являются. Вряд ли, якобы, именно, всё-таки, как раз, даже, словно, будто запятыми не выделяются и вводными не считаются. Там, где просят вводное слово, ни одно из них не подходит.
Путают производный предлог и похожий на него союз. «Вследствие» (предлог) стоит перед существительным: «вследствие дождя». «Вследствие того что» — уже подчинительный союз перед целым предложением. Просят предлог — составной союз не годится.
Не проверяют слитное написание связки. «Зато» (союз) и «за то» (предлог с местоимением), «тоже» (союз) и «то же» (местоимение с частицей) пишутся по-разному. Ошибка в написании обнуляет верный по смыслу ответ.
Запомни для ЕГЭ
На экзамене
- Задание 1 стоит 1 балл и решается быстро, но именно на нём теряют балл из-за невнимательности к части речи. Потрать лишние десять секунд и перечитай, что именно просят подобрать.
- Выпиши на черновик две пометки: отношение одним словом («контраст», «следствие», «пояснение») и требуемую часть речи. С ними ошибка «подобрал не ту часть речи» почти исключена.
- Ответ сверяется с ключом автоматически, поэтому не ищи редкое или книжное слово. Бери самое простое и нейтральное, что выражает нужное отношение нужной частью речи.
- Записывай слово в той форме, в какой оно встаёт в пропуск, и проверяй слитное или раздельное написание: «зато» или «за то», «тоже» или «то же» — на этом обнуляют верный по смыслу ответ.
- Задание 26 устроено иначе: там ищут предложение по названному средству связи, а это чаще местоимение, лексический повтор или форма слова и только изредка союз или наречие; ответ записывают номерами предложений. Умение читать логику отношений из задания 1 помогает и здесь, но полный разбор задания 26 — в теме «Текст: связь предложений».
Термины темы
Источники и проверка
10 источников
- Тема соответствует коду 1.5 кодификатора («логическая структура текста»), проверяется заданиями 1 и 26; codifierCodes и kimNumbers взяты из скелета, а не выведены самостоятельно.
- Задание 1 проверяет логико-смысловые отношения между предложениями: ученик самостоятельно подбирает пропущенное слово, формулировка часто ограничивает часть речи (сочинительный союз, производный предлог, вводное слово, местоимение).
- Классификация связок по частям речи (сочинительный и подчинительный союз, вводное слово, наречие, производный предлог, частица) — общепринятая школьная морфология.
- Слова вряд ли, якобы, именно, всё-таки, как раз, даже, словно, будто вводными не являются и запятыми не выделяются.
- «Вводные слова выделяются запятыми с двух сторон» — их главный пунктуационный признак, отличающий от союзов, наречий, предлогов и частиц.
- «Однако» — сочинительный (противительный) союз, когда равен «но» и стоит в начале предложения / части или соединяет однородные члены; вводным словом (равным «впрочем») становится внутри предложения, когда ничего не соединяет.
- «Зато»/«тоже»/«также» пишутся слитно как союзы, «за то»/«то же»/«так же» — раздельно (предлог/местоимение с частицей); «вследствие», «ввиду», «несмотря на» — производные предлоги.
- «Вследствие» — производный предлог (перед существительным в родительном падеже), «вследствие того что» — подчинительный союз (перед предикативной частью). Это разные слова.
- Направление причинно-следственной связи определяет выбор связки: результат во втором предложении — наречие/вводное следствия (поэтому, следовательно); причина во втором предложении — частица «ведь».
- Задания 1 и 26 — базового уровня, по 1 баллу каждое; логические связки задания 1 совпадают со средствами связи, которые называет задание 26. Полный разбор средств связи и их разрядов вынесен в смежную тему кода 1.3, здесь тема ограничена логикой отношений и подбором связки.
Утверждения сверены со спецификацией и кодификатором ФИПИ и с банком заданий НейроМиши, проверено редакцией, обновлено 2026-07-16.
Закрепи на тренажёре
Прочитал теорию — реши задания по теме. Миша подберёт уровень и разберёт ошибки.