Функциональная стилистика: научный стиль
Научный стиль — это стиль науки и образования: он сообщает, объясняет и доказывает знание, а узнают его по терминам, точности, логичности, объективности и безличности. На ЕГЭ тема нужна в задании 3 повышенного уровня: к тексту дают пять утверждений, нужно выбрать верные характеристики и записать их номера, за полностью верный набор — 1 балл.
Приметы научного стиля в одной таблице
| Уровень | Что типично | Примеры |
|---|---|---|
| Лексика | Термины, отвлечённая лексика, общенаучные слова; нет разговорных словечек, оценочной лексики и жаргона | симбиоз, катализатор, дифракция; движение, равновесие, зависимость; функция, система, метод |
| Морфология | Существительных больше, чем глаголов, многие отглагольные; настоящее время вне конкретного момента; авторское «мы» вместо «я» | образование, рассмотрение; «вода закипает при ста градусах»; «рассмотрим», «обозначим» |
| Синтаксис | Распространённые и сложные предложения, причастные и деепричастные обороты, ряды однородных членов, прямой порядок слов | вводные «следовательно», «таким образом», «во-первых», «итак»; союзы «по мере того как», «вследствие того что» |
Быстрые ответы
Что такое научный стиль?
Научный стиль — стиль науки и образования. Его задача — сообщить, объяснить и доказать знание, а приметы — термины, точность, логичность, объективность и безличность.
Как решать задание 3 на научный стиль?
Шаги такие:
- определи стиль всего текста по маркерам
- читай каждое из пяти утверждений как отдельную задачу
- проверяй утверждение по тексту, а не по памяти о стиле
- разводи стиль, цель, жанр и тип речи.
Остальные шаги — в разделе темы выше.
Какие ошибки чаще всего допускают в теме «Функциональная стилистика: научный стиль»?
Учат стиль абстрактно, а проверять надо по тексту. Утверждение может верно описывать научный стиль вообще и всё равно быть ложным, потому что названного признака в этом тексте нет. Сказано «есть развёрнутая метафора», а метафоры ни одной — пункт ложный. Всегда ищи подтверждение в самом тексте.
Что нужно запомнить по теме «Функциональная стилистика: научный стиль»?
Главное:
- Задание 3: текст плюс 5 утверждений, выбери верные, ответ — последовательность цифр. Балл только за полный точный набор
- Научный стиль держится на трёх опорах: точность, логичность, объективность (безличность).
Остальное — в разделе темы выше.
Задание 3 повышенного уровня: тебе дают текст и пять утверждений о нём, а ты выбираешь верные и записываешь их номера. Здесь легко потерять балл, если учить стиль абстрактно. Разберём научный стиль по конкретным маркерам — терминам, безличности, логике — и научимся отличать его от официально-делового, с которым его путают чаще всего.
Как устроено задание 3
Задание 3 — повышенного уровня, но стоит всего 1 балл. Тебе дают небольшой текст и пять пронумерованных утверждений о нём. Формулировка звучит так: «Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера ответов». Ответ — последовательность цифр: номера тех утверждений, что верны. Балл ставят только за полностью верный набор — пропустил верный номер или дописал лишний, и за всё задание ноль.
Пять утверждений нарочно разнородны, и каждое проверяется по своему основанию. Например, одно — про стиль и цель автора, другое — про жанр текста, третье — про лексику (термины, отвлечённые слова), четвёртое — про синтаксис (ряды однородных членов, причастные и деепричастные обороты), пятое — про тропы, то есть обороты в переносном значении: метафору (скрытое сравнение без слова «как»), эпитет (образное, а не точное определение), сравнение (сопоставление через «как», «словно», «подобно»). Набор оснований и их порядок в разных вариантах меняются — неизменно одно: каждое утверждение проверяют по своему признаку и по самому тексту. На этом задание и строит ловушки.
Главное правило, ради которого всё дальше: каждое утверждение проверяется по самому тексту, а не по общему знанию о стиле. Утверждение может абсолютно верно описывать научный стиль вообще — и всё равно оказаться ложным, потому что названного признака в этом конкретном тексте нет. Сказано «выразительность создаётся развёрнутой метафорой», а метафоры в тексте ни одной — пункт ложный, как бы красиво он ни звучал.
Поэтому дальше мы не заучиваем «характеристики научного стиля» списком. Мы учимся узнавать стиль по маркерам, которые видно в тексте пальцем, и отделять стиль от жанра — формы текста, о ней отдельный разговор чуть дальше, — цели и средств выразительности.
Проверь себя за 10 секунд
Определи стиль текста. «Диффузия — это самопроизвольное перемешивание веществ вследствие движения их частиц. Скорость диффузии возрастает с повышением температуры.»
Термины (диффузия, частицы), отвлечённая лексика, глагол настоящего времени во вневременном значении («возрастает»), полная безличность, ни эмоций, ни тропов. Это научный стиль: текст объясняет явление.
Задача ЕГЭ по теме
Задание 3 ЕГЭ из тренажёра: введите ответ — проверка сразу, без регистрации.
-
Задание 3 ЕГЭ
Весной снег в городе исчезает не одновременно. На открытом газоне он может сохраняться дольше, чем у стены дома. Причина различий связана с тепловым балансом поверхности. Солнечное излучение нагревает снег и окружающие предметы. Тёмный асфальт поглощает больше энергии, чем светлый снежный покров. Затем нагретое покрытие отдаёт часть тепла прилегающему воздуху. Поэтому край сугроба возле дороги разрушается быстрее. Стена здания тоже влияет на скорость таяния. Днём она накапливает энергию, а вечером постепенно её отдаёт. Особенно заметен такой эффект у стен, обращённых к югу. Однако одной освещённостью процесс не определяется. На затенённом участке снег иногда становится рыхлым раньше, чем на солнце. Это происходит, если к участку постоянно поступает тёплый воздух. Поток воздуха усиливает теплообмен между средой и поверхностью снега. В метеорологии такой перенос энергии называют конвективным теплообменом. На скорость таяния влияет и загрязнение снежного покрова. Частицы пыли уменьшают его отражательную способность. В результате поверхность поглощает больше солнечной энергии. Чистый снег, напротив, отражает значительную часть падающего света. По этой причине серый сугроб часто оседает быстрее белого. Вода, появившаяся при таянии, меняет структуру покрова. Она заполняет промежутки между ледяными кристаллами. При ночном похолодании вода снова замерзает. Так образуется плотная ледяная корка. Если температура остаётся положительной, вода стекает вниз. Снег теряет объём, хотя его площадь некоторое время почти не меняется. Следовательно, высота сугроба не всегда прямо указывает на массу оставшегося снега. Для точного сравнения необходимо учитывать плотность покрова. Наблюдение за городским снегом показывает совместное действие излучения, движения воздуха и свойств поверхности. Именно сочетание этих факторов определяет, как быстро освобождается каждый участок.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера ответов. 1) Текст относится к научному стилю: автор объясняет наблюдаемое явление и раскрывает причинные связи. 2) Логичность изложения поддерживают термины, определения и последовательное сопоставление условий. 3) В тексте преобладает повествование: события переданы в той очередности, в какой проходила научная экспедиция. 4) Выразительность текста создают развёрнутые метафоры и олицетворения, передающие переживания автора. 5) Обобщённость и объективность речи поддерживают формы настоящего времени со значением постоянного действия и безличные конструкции.
Показать ответ
Задания не загрузились. Обновите страницу или откройте тренажёр.
Что такое научный стиль и по каким маркерам его узнать?
Научный стиль обслуживает науку и образование: учебники, статьи, монографии, доклады, энциклопедии, лекции. Его задача — сообщить знание, объяснить и доказать, а не убедить чувством и не растрогать. Отсюда три опоры, по которым его узнают: точность (каждое слово в прямом значении, разночтения недопустимы), логичность (мысль движется по цепочке, связки на виду) и объективность (пишут о предмете, а не о своём отношении к нему).
Лексика. Основа — термины: слова с одним строгим значением внутри своей науки (симбиоз, катализатор, дифракция). Рядом — отвлечённая лексика, называющая понятия, свойства и процессы (движение, равновесие, зависимость), и общенаучные слова, кочующие из одной области в другую (функция, элемент, система, фактор, метод, анализ). Чего в чистом научном тексте нет — разговорных словечек, эмоционально-оценочной лексики, жаргона.
Морфология. Существительных заметно больше, чем глаголов, и многие из них отглагольные: образование, рассмотрение, изменение. Глаголы чаще стоят в настоящем времени вне конкретного момента: «вода закипает при ста градусах» — не сейчас, а всегда. Автор прячет себя: вместо «я считаю» — «рассмотрим», «обозначим», авторское «мы»; форм «ты» и личного «я» почти нет.
Синтаксис. Предложения обычно распространённые и сложные, с причастными и деепричастными оборотами. Логику разметки держат вводные слова — следовательно, таким образом, во-первых, итак. Часты ряды однородных членов и составные подчинительные союзы (по мере того как, вследствие того что). Порядок слов прямой, без перестановок ради красоты.
Ни один маркер по отдельности не приговор: отдельный термин встречается и в газетной статье. Стиль опознают по сгущению примет — когда термины, безличность и логические связки сходятся в одном тексте, это научный стиль.

Чем научный стиль отличается от официально-делового?
Из пяти стилей научный чаще всего путают с официально-деловым — и не случайно: оба безличны, точны и лишены эмоций. Различает их назначение. Научный текст объясняет и доказывает: как устроен предмет, почему происходит явление. Официально-деловой предписывает и фиксирует: что кому положено, как оформить, кто за что отвечает. За назначением тянутся и разные приметы.
Научный опознаётся по терминам и ходу доказательства: «следовательно», «из этого вытекает», формулы, ссылки на исследования. Официально-деловой — по канцеляризмам и стандартным оборотам («в соответствии с», «настоящим уведомляем», «вышеуказанный»), по ссылкам на законы, статьи и пункты, по названиям документов и должностей. Простой ориентир: увидел ссылку на закон и номер статьи — это деловой стиль, даже если тема наукообразная.
И ещё одна вещь, которая спасает от ложного вывода. У научного стиля есть более простая, разговорчивая разновидность — научно-популярный подстиль (статьи в журналах о науке, познавательные книги). Он остаётся научным: термины, точность и объективность на месте, — но ради доступности допускает сравнения, яркие примеры, иногда обращение к читателю. Поэтому одиночная метафора или сравнение сами по себе не выбрасывают текст из научного стиля. Смотри на целое, а не на одно слово.
Стиль, жанр и тип речи — три разных вопроса
В задании 3 утверждения нарочно смешивают три разных вопроса о тексте, и путать их нельзя. Стиль — к какой сфере общения текст принадлежит (научный, официально-деловой, публицистический, художественный, разговорный). Жанр — форма, в которую текст отлит: статья, доклад, аннотация, рецензия, монография. Тип речи — как подан материал: повествование (событие за событием), описание (каким предмет предстаёт) или рассуждение (тезис и его доказательство).
Один и тот же научный стиль живёт в разных жанрах: и краткая аннотация, и толстая монография написаны научным стилем. Поэтому утверждение вроде «жанр текста — научный доклад» проверяется отдельно от стиля: стиль может быть определён верно, а жанр назван мимо. Не засчитывай пункт про жанр только потому, что со стилем в нём всё в порядке.
Так же осторожно — с целью автора. «Текст написан в научном стиле; цель автора — призвать беречь природу» — первая половина верна, вторая нет: призыв это уже публицистика, а научный текст ничего не агитирует. Одно неверное звено делает всё утверждение ложным, даже если остальное в нём безупречно. Длинный пункт читай до конца и проверяй каждую его часть.
Научный или официально-деловой
| Признак | Научный стиль | Официально-деловой стиль |
|---|---|---|
| Общее | Безличен, точен, лишён эмоций | Безличен, точен, лишён эмоций |
| Назначение | Объясняет и доказывает: как устроен предмет, почему происходит явление | Предписывает и фиксирует: что кому положено, как оформить, кто за что отвечает |
| Приметы | Термины, ход доказательства («следовательно», «из этого вытекает»), формулы, ссылки на исследования | Канцеляризмы («в соответствии с», «настоящим уведомляем», «вышеуказанный»), ссылки на законы, статьи и пункты, названия документов и должностей |
| Где живёт | Учебники, статьи, монографии, доклады, энциклопедии, лекции | Документы и право |
Разбор задания 3
Как решать задание 3 на научный стиль?
- 1Определи стиль всего текста по маркерам. Сфера, лексика (термины или эмоции), безличность, ход мысли. Один этот шаг закрывает сразу несколько утверждений.
- 2Читай каждое из пяти утверждений как отдельную задачу. Верные и неверные идут вперемешку, подсказки о числе ответов нет. Пройди все пять — ни одного не пропусти.
- 3Проверяй утверждение по тексту, а не по памяти о стиле. Признак может быть настоящим для научного стиля вообще, но в этом тексте отсутствовать — тогда пункт ложный.
- 4Разводи стиль, цель, жанр и тип речи. Пункт про жанр («научный доклад») или про цель автора проверяй отдельно от стиля: стиль верен, а вторая часть может быть мимо.
- 5Для пунктов о средствах найди пример в тексте. Назвали ряды однородных, обособленные обороты, метафору или сравнение — ткни пальцем в конкретное место. Нет примера — утверждение ложное.
- 6Выпиши номера верных по возрастанию. Последовательность цифр без пробелов и запятых. Балл ставят только за полный точный набор: лишняя или недостающая цифра обнуляет задание.
Проверь себя
Пять вопросов ровно на те места, где в задании 3 теряют балл. Отвечай, не подглядывая в текст выше.
1.Определи стиль текста. «Диффузия — это самопроизвольное перемешивание веществ вследствие движения их частиц. Скорость диффузии возрастает с повышением температуры.»
Термины (диффузия, частицы), отвлечённая лексика, глагол настоящего времени во вневременном значении («возрастает»), полная безличность, ни эмоций, ни тропов. Это научный стиль: текст объясняет явление.
2.Определи стиль текста. «Настоящий приказ вступает в силу со дня подписания. Контроль за исполнением возложить на заместителя директора по учебной работе.»
Канцеляризмы («настоящий приказ», «вступает в силу», «контроль возложить»), название документа и должности, предписание — приметы официально-делового стиля. Серьёзность темы сама по себе научным стиль не делает: научный объясняет и доказывает, а здесь предписывают.
3.Что из перечисленного относится к ЖАНРАМ, а не к стилям?
Аннотация — жанр, то есть форма текста (как статья, доклад, монография). Научный, публицистический и разговорный — это стили. Задание 3 намеренно смешивает вопросы о стиле и о жанре, поэтому пункт про жанр проверяют отдельно.
4.Текст: «Кислород — газ без цвета и запаха, необходимый для дыхания большинства живых организмов.» Оцени утверждение о нём: «Выразительность текста создаётся развёрнутыми метафорами».
Метафор в тексте нет, «живых организмов» — не эпитет, а точное определение-термин. Признак назван, но в самом тексте его нет, значит утверждение ложное. Средства выразительности всегда проверяй по тексту, а не приписывай по инерции.
5.Какая черта НЕ характерна для научного стиля?
Эмоционально-оценочная лексика и восклицания — приметы публицистического и разговорного стилей. Научный стиль объективен и безэмоционален. Термины, преобладание существительных и логические вводные слова, наоборот, для него типичны.
Какие ошибки делают в задании 3 на научный стиль?
Учат стиль абстрактно, а проверять надо по тексту. Утверждение может верно описывать научный стиль вообще и всё равно быть ложным, потому что названного признака в этом тексте нет. Сказано «есть развёрнутая метафора», а метафоры ни одной — пункт ложный. Всегда ищи подтверждение в самом тексте.
Путают научный и официально-деловой стиль. Оба безличны и точны, но научный объясняет и доказывает (термины, «следовательно»), а деловой предписывает и фиксирует (канцеляризмы, ссылки на законы, номера статей). Ссылка на статью закона — это деловой стиль, а не научный.
Смешивают стиль и жанр. Стиль — научный; жанр — статья, доклад, аннотация, монография. Один и тот же научный стиль живёт в любом из этих жанров. Пункт «жанр текста — научный доклад» проверяй отдельно: стиль может быть назван верно, а жанр — мимо.
Выбрасывают текст из научного стиля из-за одного сравнения. Научно-популярный подстиль ради доступности допускает сравнения и яркие примеры, оставаясь научным. Одиночная метафора стиль не меняет — смотри на весь текст, а не на одно слово.
Считают ряды однородных и обособленные обороты «ненаучными». Наоборот: причастные и деепричастные обороты, ряды однородных членов, сложные предложения в научном тексте частотны. Их наличие подтверждает пункт о синтаксисе, а не опровергает его.
Засчитывают утверждение, верное лишь наполовину. «Стиль научный, цель — призвать беречь природу»: стиль назван верно, но призыв — уже публицистика. Одно неверное звено делает ложным всё утверждение. Дочитывай длинный пункт до конца и проверяй каждую его часть.
Записывают неполный или лишний набор цифр. Балл ставят только за полностью верную последовательность: пропустил верный номер или добавил лишний — ноль за всё задание. Проверь все пять утверждений и выпиши номера по возрастанию.
Запомни для ЕГЭ
На экзамене
- Задание 3 повышенного уровня, но стоит всего 1 балл. Закладывай 3–4 минуты и не садись за него первым: реши сначала дешёвые базовые задания, к третьему вернёшься со свежей головой.
- Сначала определи стиль всего текста по маркерам, а уже потом иди по утверждениям. Половина пунктов проверяется этим одним решением.
- Каждое утверждение оценивай отдельно и обязательно находи в тексте место, которое его подтверждает. Нет подтверждения — пункт ложный, как бы правдоподобно он ни звучал.
- Помни про половинчатую ловушку: длинное утверждение бывает верным лишь наполовину — стиль назван правильно, а средство, жанр или цель нет. Такой пункт целиком ложный.
- Записывай номера по возрастанию, без пробелов и запятых, в бланк № 1. Лишняя или недостающая цифра обнуляет весь балл, поэтому перепроверь набор перед переносом в бланк.
Термины темы
- Функциональный стиль
- Разновидность языка, закреплённая за определённой сферой общения: наука, документы, публицистика, художественная литература, бытовое общение. Всего их пять.
- Научный стиль
- Стиль науки и образования. Задача — сообщить, объяснить и доказать знание. Приметы: термины, точность, логичность, объективность и безличность.
- Термин
- Слово или сочетание с одним строгим значением внутри своей области знания: симбиоз, катализатор, дифракция.
- Отвлечённая (абстрактная) лексика
- Слова, называющие понятия, свойства и процессы, а не конкретные предметы: движение, равновесие, зависимость, сосуществование.
- Официально-деловой стиль
- Стиль документов и права. Задача — предписать и зафиксировать. Приметы: канцеляризмы, стандартные обороты, ссылки на законы, названия документов и должностей.
- Научно-популярный подстиль
- Облегчённая разновидность научного стиля для широкого читателя. Сохраняет термины, точность и объективность, но ради доступности допускает сравнения и яркие примеры.
- Жанр
- Форма, в которую отлит текст: статья, доклад, аннотация, монография, рецензия. Один стиль может существовать в разных жанрах.
- Тип речи
- Способ подачи материала: повествование (событие за событием), описание (каким предмет предстаёт) или рассуждение (тезис и доказательство).
- Троп
- Оборот в переносном значении: метафора (скрытое сравнение без слова «как»), эпитет (образное, а не точное определение), сравнение (сопоставление через «как», «словно», «подобно»). В строго научном тексте почти не встречается — там определения точные, не образные.
- Канцеляризм
- Слово или оборот, типичный для деловых бумаг: «в соответствии с», «настоящим», «вышеуказанный», «осуществлять». В научном тексте неуместен.
Задание дня ЕГЭ — каждый день одно новое · задание раз в неделю в Telegram
Источники и проверка
4 документа
- Демоверсия, спецификация и кодификатор ЕГЭ 2027 по русскому языку (архив ФИПИ). ФИПИ, проект 2027 года.
- ФИПИ: демоверсии, спецификации и кодификаторы ЕГЭ 2027. ФИПИ, проект 2027 года.
- Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования (приказ Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413, в редакции приказа Минпросвещения России от 12.08.2022 № 732) — на него опирается кодификатор ЕГЭ.
- Федеральная образовательная программа среднего общего образования (приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 371) — на него опирается кодификатор ЕГЭ.
Соответствие кодификатору ЕГЭ 2027 (проект ФИПИ от 28.08.2026, сверено ): 2.2 «Научный стиль: сферы использования, назначение, признаки, языковые особенности, подстили, жанры». В кодификаторе 2027 научный стиль — элемент 2.2; задание 3 проверяет весь блок функциональной стилистики (2.1–2.5).
Что сверено по документам
- Задание 3 — повышенного уровня, 1 балл, ответ — последовательность цифр; формулировка «Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера ответов».
- В задании 3 даётся текст и пять утверждений о нём; среди них есть верные и неверные, число верных не сообщается; проверяются стиль, цель, жанр, лексика, синтаксические средства и тропы.
- Каждое утверждение проверяется по данному тексту, а не по общему знанию о стиле: названный признак может отсутствовать в конкретном тексте.
- Признаки научного стиля: сфера — наука и образование; задача — сообщить, объяснить, доказать; черты — точность, логичность, объективность (безличность), отсутствие эмоциональности.
- Лексика научного стиля: термины, отвлечённая (абстрактная) лексика, общенаучные слова; отсутствие разговорной и эмоционально-оценочной лексики.
- Морфология научного стиля: преобладание существительных (в том числе отглагольных), глаголы преимущественно в форме настоящего времени вневременного значения, авторское «мы», отсутствие форм 2-го лица и личного «я».
- Синтаксис научного стиля: сложные и распространённые предложения, причастные и деепричастные обороты, ряды однородных членов, вводные слова логической разметки (следовательно, таким образом, во-первых, итак), составные подчинительные союзы, прямой порядок слов.
- Научный и официально-деловой стили сходны безличностью и точностью, но различаются назначением: научный объясняет и доказывает, официально-деловой предписывает и фиксирует. Деловой опознаётся по канцеляризмам, ссылкам на законы и статьи, названиям документов.
- Научно-популярный подстиль — разновидность научного стиля; сохраняет термины, точность и объективность, но допускает сравнения и примеры ради доступности, поэтому одиночный троп не выводит текст из научного стиля.
- Стиль, жанр и тип речи — разные характеристики текста; один стиль существует в разных жанрах, поэтому пункт про жанр проверяется отдельно от стиля.
- Балл за задание 3 ставится только за полностью верную последовательность цифр (частичного балла нет).
- Научный стиль — элемент 2.2 кодификатора ЕГЭ 2027; задание 3 (повышенный уровень, 1 балл) проверяет элементы 2.1–2.5.
Утверждения сверены со спецификацией и кодификатором ФИПИ, проверено редакцией НейроМиши, обновлено . Как мы готовим материалы.
Закрепи на тренажёре
Прочитал теорию — реши задания по теме. Миша подберёт уровень и разберёт ошибки.
