Информация. Текст: типы и функции текста

Текст — это не предложения, поставленные рядом. Это связное целое, у которого есть тема (о чём речь) и главная мысль (что автор хочет сказать). Признаки текста: тематическое единство, связность (предложения сцеплены по смыслу и грамматически) и законченность. Именно с текстом как целым работают задания 23 и 24 — они идут после того, как ты прочитал большой фрагмент для сочинения.

Информация в тексте бывает трёх видов, и различать их полезно. Фактуальная — то, что сказано прямо: кто, что, где, когда, какие события произошли. Её можно пересказать почти дословно. Концептуальная — авторский замысел, главная мысль, оценка; то, ради чего текст вообще написан. Подтекстовая — то, что прямо не названо, но считывается «между строк»: намёк, ирония, недосказанность.

Возьмём одно предложение: «Он снова положил ключи на стол и, не оглянувшись, вышел». Фактуально здесь сказано немного: человек оставил ключи и ушёл. Но читатель понимает, что он уходит насовсем и что решение окончательное, — а прямо про это не сказано ни слова. Вот это «насовсем» и есть подтекстовая информация.

Задание 23 работает в основном с фактуальной информацией: даны несколько готовых фраз, и по каждой нужно решить, точно ли она пересказывает текст или искажает его смысл. Ответ — последовательность цифр. Ловушка из года в год одна: в высказывании чуть искажают деталь — меняют «иногда» на «всегда», причину на следствие, добавляют то, чего в тексте не было. Поэтому сверяй каждое слово высказывания с текстом, а не решай по общему впечатлению.

Задание 24 не спрашивает про весь текст. Оно указывает конкретные номера предложений, и по каждому пункту нужно сначала понять, какой тип речи там на самом деле, а потом отобрать верные или, наоборот, ошибочные пункты. Поэтому смотреть надо не на общее впечатление, а ровно на те предложения, номера которых названы.

Главный приём — вопрос «что здесь происходит?». Если события идут одно за другим и их можно выстроить в цепочку кадров — повествование. Если перед тобой одна застывшая картина, набор признаков в один момент — описание. Если ни то ни другое, а объяснение или доказательство мысли — рассуждение.

Второй приём — по опорным словам, но осторожно: они подсказывают, а не решают. Много глаголов движения и слов «потом», «затем» — скорее повествование. Много прилагательных и перечислений — скорее описание. Есть «потому что», «следовательно», «на мой взгляд» — скорее рассуждение. Но одно слово «потом» ещё не делает предложение повествованием: проверяй по смыслу всего отрезка, а не по единственной примете.

Типы речи часто соседствуют. В одном фрагменте автор может описать героя, потом рассказать, что тот сделал, а в конце порассуждать, почему. Поэтому утверждение в задании 24 относится к конкретным предложениям, и в них может оказаться смешанный тип: например, повествование с элементами описания. Читай утверждение буквально — что именно в нём заявлено.

Внутри рассуждения иногда выделяют доказательство, объяснение и размышление — но для задания 24 это неважно: все они считаются рассуждением.

И последнее: не все утверждения в задании 24 про тип речи. Часть из них проверяет смысловую связь между названными предложениями — например, «предложение 4 поясняет мысль предложения 3» или «в предложении 6 содержится вывод». Такие пункты сверяй с текстом так же придирчиво: смотри, действительно ли между предложениями та связь, о которой говорится.

Три слова легко смешать, но проверяют они разное. Тип речи (повествование, описание, рассуждение) — это способ изложения: рассказываю, рисую или доказываю. Функциональный стиль (научный, официально-деловой, публицистический, художественный, разговорный) — это сфера общения и её приметы: где и зачем создан текст. Жанр — это форма: рассказ, статья, заявление, репортаж.

Один и тот же тип речи живёт в разных стилях. Рассуждение есть и в научной статье, и в дружеском споре. Описание встречается и в художественном пейзаже, и в техническом паспорте прибора. Поэтому задание 24 спрашивает именно тип речи, и отвечать на него «публицистический» или «художественный» нельзя — это ответ не на тот вопрос.

И наоборот: стиль всего текста на ответ не влияет. Даже в художественном рассказе отдельный абзац может быть чистым рассуждением, а в научной статье — коротким повествованием об истории открытия. Смотри на способ изложения в указанных предложениях, а не на то, к какому стилю относится текст целиком.