Качества хорошей речи. Основные виды словарей
Качества хорошей речи — это то, по чему её оценивают: точна ли, чиста ли, богата ли. Звучит как теория, но именно здесь спрятаны задания 5 и 6: неверный пароним ломает точность, а лишнее слово — чистоту. Разберёмся, какие качества бывают, чем их проверяют и зачем нужны словари, которых на самом экзамене не будет.
Семь качеств, по которым оценивают речь
Речь бывает грамотной по-разному, и лингвисты давно разложили это «по-разному» на несколько качеств. Обычно называют семь: правильность, точность, чистота, богатство, логичность, выразительность и уместность. Это не абстракция для галочки — за каждым качеством на ЕГЭ стоит конкретное задание или критерий сочинения.
Правильность — фундамент: речь соблюдает нормы (ударение, значение слова, форма, построение предложения). На ней держатся задания 4–8. Точность — слово называет ровно то, что ты имеешь в виду, без подмены близким по звучанию; её проверяет задание 5. Чистота и богатство — в речи нет лишнего и нет однообразных повторов; за это отвечает задание 6.
Остальные три качества тоже спрашивают, но в других темах. Логичность — непротиворечивость и последовательность мысли — за неё в сочинении отвечает отдельный критерий (К5). Выразительность (тропы и фигуры) — задание 22. Уместность — соответствие речи стилю и ситуации — тема функциональной стилистики. Не жди, что одно правило закроет всё сразу: здесь мы сосредоточимся на трёх качествах, которые кормят задания 5 и 6, — точности, чистоте и богатстве.
Общая идея простая: задания 5 и 6 — это поиск нарушенного качества речи. Тебе дают предложение, где одно слово подводит: либо перепутан пароним (страдает точность), либо стоит лишнее слово или неоправданный повтор (страдают чистота и богатство). Найти это слово и исправить — вот и вся работа.
Точность речи и задание 5: паронимы
Точность — это когда слово попадает точно в смысл. Чаще всего её ломает пароним: слово, похожее на нужное по звучанию и корню, но с другим значением. «Дипломатический» и «дипломатичный» звучат почти одинаково, а значат разное: дипломатический — относящийся к дипломатии (дипломатический корпус, паспорт), дипломатичный — тактичный, тонкий (дипломатичный ответ). Поставишь одно вместо другого — смысл поедет.
Формулировка задания 5 всегда одна: в одном из пяти предложений выделенное слово употреблено неверно, нужно подобрать к нему пароним и записать его. Ответ — одно слово, то самое, которое должно было стоять вместо ошибочного.
Пары, которые надо узнавать в лицо:
надеть / одеть. Надеть можно что-то на себя или на предмет (надеть куртку, надеть чехол), одеть — кого-то (одеть ребёнка). Подсказка: надеть одежду — одеть Надежду.
представить / предоставить. Представить — познакомить, предъявить, вообразить (представить гостя, представить справку); предоставить — дать в пользование или право (предоставить кредит, предоставить слово, предоставить отпуск).
эффектный / эффективный. Эффектный — производящий впечатление (эффектный выход); эффективный — дающий результат (эффективный метод).
гарантийный / гарантированный. Гарантийный — связанный с гарантией (гарантийный талон, гарантийный срок); гарантированный — обеспеченный, точно предоставленный (гарантированный доход).
абонемент / абонент. Абонемент — документ или право пользования (абонемент в бассейн); абонент — человек, который им пользуется (абонент недоступен).
Ключ к паронимам — не зубрить все пары подряд, а разбирать значение через словосочетание: подставь слово в типичное для него окружение. «Гарантированный талон» звучит криво — талон бывает гарантийный; «гарантийный доход» тоже криво — доход бывает гарантированный. Правильную пару почти всегда слышно, если проговорить сочетание вслух.
Чистота и богатство: задание 6 и лишние слова
Чистота речи — в ней нет ничего лишнего: ни слов-паразитов, ни канцелярита не к месту, ни смысловых повторов. Богатство (или разнообразие) — речь не топчется на одних и тех же корнях. Задание 6 бьёт ровно по этим двум качествам: в предложении есть слово, которое либо дублирует уже сказанное, либо не сочетается с соседним. Ответ — одно слово, которое надо убрать или заменить.
Плеоназм — лишнее слово, повторяющее смысл соседнего. «Моя автобиография» — приставка «авто-» уже значит «своя»; «внутренний интерьер» — интерьер и есть внутреннее убранство; «в мае месяце» — май и так месяц. В таких заданиях лишнее слово вычёркивают, а в ответ пишут именно его.
Тавтология — повтор однокоренных слов рядом: «нарисовать рисунок», «сгруппировать в группы», «в этом случае случилось». Это удар по богатству речи: одно из слов надо заменить близким по смыслу — «сделать набросок», «разбить на группы».
Нарушение сочетаемости — слова по отдельности нормальны, но вместе не ходят. «Играть значение» — так не говорят: играют роль, а значение имеют. «Одержать поражение» — победу одерживают, а поражение терпят. «Повысить кругозор» — кругозор расширяют. Здесь неверное слово заменяют тем, которое с соседом сочетается.
Как понять, что от тебя хотят: если слово можно просто выбросить и смысл не пострадает — это плеоназм, убирай. Если выбросить нельзя, но сочетание режет слух — это нарушение сочетаемости или тавтология, заменяй. Порядок один: найди пару слов, которая мешает друг другу, реши, лишнее оно или несочетающееся, и действуй.
Основные виды словарей
За каждым качеством речи стоит свой словарь — книга, которая говорит, как правильно. Знать наизусть их содержимое невозможно, да и не нужно: важно понимать, в какой словарь заглянуть при подготовке к каждому заданию.
Толковый словарь объясняет значения слов — опора задания 2.
Словарь паронимов разводит похожие слова по значениям — прямой помощник задания 5.
Орфоэпический словарь (он же словарь ударений) показывает, где ставить ударение и как произносить, — задание 4.
Орфографический словарь отвечает, как пишется слово, — задания 9–15.
Словарь сочетаемости подсказывает, какие слова ходят вместе, — задание 6.
Словари синонимов и антонимов и фразеологический пригодятся в задании 25 и в сочинении, когда нужно подобрать точное слово или устойчивый оборот.
Важная деталь, о которой забывают: на самом экзамене словарей нет. Пользоваться любыми справочниками во время ЕГЭ запрещено. Поэтому орфоэпический минимум, пары паронимов и типичные плеоназмы приходится держать в голове: словарь — инструмент подготовки, а не шпаргалка на экзамене.
Есть ещё этимологические, словообразовательные и словари иностранных слов — они помогают понять язык глубже, но на ЕГЭ прямо не проверяются. И список официальных словарей периодически обновляют: ориентируйся на актуальный справочник, а не на первый сайт из поиска.
Разбор задания 5
Как решать задания 5 и 6
Проверь себя
Пять вопросов ровно на те места, где легче всего потерять балл в заданиях 5 и 6.
1.В каком предложении пароним употреблён неправильно?
Доступ дают в пользование, а «дать в пользование» — это предоставить, значит здесь нужно ПРЕДОСТАВИЛА. Представить — это познакомить, предъявить или вообразить: в первом предложении «представил сотрудника» (познакомил) — верно.
2.В каком словосочетании есть лишнее слово (плеоназм)?
Перспектива — это и есть виды на будущее, поэтому «будущая» здесь дублирует смысл: слово лишнее. Остальные сочетания нормальны — прилагательное добавляет новый признак, а не повторяет уже сказанное.
3.В каком сочетании нарушена лексическая сочетаемость?
Так не говорят: играют роль, а значение имеют. «Играть» и «значение» вместе не сочетаются — это типичная ошибка задания 6. Победу одерживают, поражение терпят — эти пары верны.
4.В какой словарь стоит заглянуть, готовясь к заданию 4 (нормы ударения)?
Ударение и произношение — это орфоэпический словарь (его же называют словарём ударений). Толковый объясняет значения слов, фразеологический — устойчивые обороты, этимологический — происхождение.
5.Можно ли во время ЕГЭ по русскому языку пользоваться словарём?
На экзамене дополнительные материалы, включая любые словари, не используются. Поэтому пары паронимов, орфоэпический минимум и типичные плеоназмы надо знать наизусть заранее — словарь помогает только на этапе подготовки.
Типичные ошибки на ЕГЭ
Подбирают пароним по звучанию, а не по смыслу. «Представить» и «предоставить» звучат почти одинаково, но кредит именно предоставляют. Решай через значение и сочетаемость слова, а не через то, какое из них привычнее выглядит.
В задании 5 записывают не то слово. В ответ идёт исправленный пароним — тот, что должен стоять вместо ошибочного, — а не выделенное неверное слово из условия. Частая потеря балла на ровном месте.
Не замечают плеоназм, потому что «так все говорят». «Моя автобиография», «внутренний интерьер», «в мае месяце» звучат привычно, но одно слово в них лишнее. Проверка простая: можно выбросить без потери смысла — значит, плеоназм.
Путают тавтологию и оправданный повтор. Тавтология — это повтор однокоренных слов не к месту («нарисовать рисунок»), и её задание 6 считает ошибкой. А намеренный повтор одного слова как приём ошибкой не является: ищи именно немотивированную избыточность.
Рассчитывают взять словарь на экзамен. Никакими справочниками во время ЕГЭ пользоваться нельзя. Орфоэпический минимум и пары паронимов надо держать в голове заранее, а не надеяться свериться на месте.
Смешивают качества речи с чужими заданиями. Выразительность (тропы) — это задание 22, логичность — отдельный критерий сочинения (К5), уместность — стилистика. Задания 5 и 6 отвечают только за точность, чистоту и богатство; не пытайся закрыть их правилом из другой темы.
Шпаргалка
Тактика на экзамене
- Задания 5 и 6 — базовые, по 1 баллу каждое. Не зависай: минута-две на каждое. Не нашёл ошибку сразу — поставь метку и вернись, впереди задания дороже.
- В задании 5 проверяй все пять предложений до конца, даже если ошибку нашёл на втором: убедись, что в остальных паронимы стоят верно, — так спокойнее записывать ответ.
- Проговаривай спорное сочетание про себя. Ухо ловит «представить кредит» и «играть значение» быстрее, чем правило: звучит непривычно — скорее всего, ошибка здесь.
- В ответ пиши одно слово в той форме, в которой оно встаёт в предложение, — в нужном падеже, роде и числе. Лишние слова, пробелы и знаки в бланке краткого ответа не ставь.
- Готовься по словарям заранее, но помни: на экзамене их не будет. Прогони список частотных паронимов и плеоназмов накануне — это самые «дешёвые» баллы, которые обидно терять.
Термины темы
Источники и проверка
10 источников
- Тема соответствует коду 3.3 кодификатора («Качества хорошей речи. Основные виды словарей») и проверяется заданиями 5 и 6. codifierCodes и kimNumbers взяты из скелета, а не выведены самостоятельно.
- Задание 5 проверяет паронимы: в одном из предложений выделенное слово-пароним употреблено неверно, нужно подобрать и записать верный пароним; ответ — одно слово; уровень базовый, 1 балл.
- Задание 6 проверяет лексическую сочетаемость, тавтологию и плеоназм: исключить лишнее слово или заменить неверно употреблённое; ответ — одно слово; уровень базовый, 1 балл.
- Качества хорошей речи — правильность, точность, чистота, богатство, логичность, выразительность, уместность — общепринятый набор коммуникативных качеств речи в культуре речи; разные авторы называют слегка разный состав, поэтому в теме дана формулировка «обычно называют», без претензии на единственно верный список.
- Значения ключевых паронимов (надеть/одеть, представить/предоставить, эффектный/эффективный, гарантийный/гарантированный, абонемент/абонент, дипломатический/дипломатичный) приведены по общепринятому словнику паронимов ЕГЭ.
- Плеоназм — речевая избыточность (лишнее слово, дублирующее смысл соседнего); тавтология — повтор однокоренных слов; нарушение сочетаемости — соединение слов, которые вместе не употребляются. Всё это материал задания 6.
- Виды словарей и их связь с заданиями (толковый — задание 2, паронимов — 5, орфоэпический — 4, орфографический — 9–15, сочетаемости — 6, синонимов/фразеологический — 25) следуют из содержания соответствующих заданий.
- На экзамене пользоваться словарями и другими дополнительными материалами нельзя.
- Список официальных словарей, используемых при составлении заданий, периодически обновляется (в частности, расширен в 2025 году распоряжением Правительства РФ); в теме это дано как общий вывод «ориентируйся на актуальный справочник», без конкретных изданий и без ссылки на нормативный акт.
- Выразительность относится к заданию 22, логичность — к критерию К5 сочинения, уместность — к функциональной стилистике; поэтому в этой теме они лишь названы, а разбираются в других темах.
Утверждения сверены со спецификацией и кодификатором ФИПИ и с банком заданий НейроМиши, проверено редакцией, обновлено 2026-07-16.
Закрепи на тренажёре
Прочитал теорию — реши задания по теме. Миша подберёт уровень и разберёт ошибки.
