Задание 6 ЕГЭ 2027 по истории: Письменный источник
Задание 6 ЕГЭ 2027 по истории — «Письменный источник»: повышенный уровень, 2 балла из 43 первичных за всю работу, ответ — цифры верных суждений. На номер стоит закладывать около 6 минут, на всю работу даётся 3 часа 30 минут. С чего начать: прочитайте отрывок целиком и выпишите все зацепки: имена, титулы, топонимы, реалии, затем определите по зацепкам эпоху и событие, о котором идёт речь.
По данным ФИПИ, на экзамене 2026 года средний результат по заданию 6 — 54 % от максимального балла. Источник — методические рекомендации ФИПИ по итогам экзамена 2026 года, приложение, с. 32.
Решить задания этого номера36 заданий с проверкой, без регистрации
Для выпускников 2026/2027 учебного года — экзамен в июне 2027 · страница обновлена
Материал сверен с официальными документами ФИПИ и Рособрнадзора · как мы это проверяем. Первоисточник: Проект спецификации КИМ ЕГЭ 2027 по истории: приложение «Обобщённый план варианта КИМ», задание 6 (файл «ИС-11 ЕГЭ 2027 СПЕЦ.pdf» в архиве ФИПИ); Методические рекомендации ФИПИ по итогам экзамена 2026 года: история, приложение, с. 32; ФИПИ: демоверсии, спецификации и кодификаторы ЕГЭ 2027.
Что проверяет задание 6 и сколько баллов оно даёт?
Два балла, повышенный уровень. Даны отрывки из документов и список суждений; нужно выбрать верные. Датировка в тексте обычно скрыта, а эпоха вычисляется по косвенным признакам: должностям, титулам, географическим названиям, упомянутым технологиям и обычаям.
| Уровень сложности | повышенный |
|---|---|
| Максимальный балл | 2 балла |
| Форма ответа | цифры верных суждений |
| Сколько минут закладывать | 6 минут |
| Средний результат в 2026 году | 54 % от максимального балла (ФИПИ) |
| Коды кодификатора |
|
Проект демоверсии
Структура по проекту демоверсии ФИПИ 2027; официальную версию ФИПИ публикует в ноябре. По проекту спецификации ФИПИ 2027.
Источник — ФИПИ, проект спецификации КИМ ЕГЭ 2027 по истории (28 августа 2026).
Как решать задание 6 ЕГЭ по истории?
- Прочитайте отрывок целиком и выпишите все зацепки: имена, титулы, топонимы, реалии.
- Определите по зацепкам эпоху и событие, о котором идёт речь.
- Проверьте каждое суждение отдельно: подтверждается ли оно текстом или вашими знаниями.
- Отбрасывайте суждения, верные вообще, но не относящиеся к этому отрывку.
Как решается задание 6 на примере?
Разбор из темы «Формирование единого Русского государства в XV в. Ликвидация зависимости от Орды» в разделе теории.
Попробуйте сами
10 заданий 6 номера с проверкой ответа — здесь же, без регистрации.
-
Задание 1 из 10
Пишу тебе уже из чужой земли, где моя речь слышится иначе и каждое русское слово возвращает память к прежней службе. Я уходил не от Отечества, но от твоего гнева, потому что видел гибель советников и воевод, ещё недавно бывших тебе полезными. Ты называешь изменой всякое возражение и ставишь царскую волю выше закона и совести. Вспомни первые годы правления, когда рядом с тобой были избранные советники, созывались люди разных чинов и исправлялись порядки войска и суда. Тогда победы давались не страхом. Я сам водил полки и не щадил себя на западной войне, но после неудачи уже ждал не суда, а казни. Поэтому перешёл рубеж и теперь вынужден отвечать из владений литовского государя. Ты укоришь меня бегством; я же спрашиваю, почему верная служба перестала защищать человека от безвинной опалы.
Прочтите отрывок из исторического источника и выберите в списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Автором послания мог быть князь Андрей Курбский. 2) Адресат послания — Иван IV. 3) Автор оправдывает расправы царя с боярами необходимостью укрепления самодержавия. 4) Бегство автора за границу произошло во время Ливонской войны. 5) Автор послания позднее стал одним из руководителей Второго ополчения. 6) Адресат послания первым из русских государей венчался на царство.
Показать ответ
-
Задание 2 из 10
Утром несколько полков были выведены на Сенатскую площадь и построены возле памятника Петру. Солдатам объявили, что новая присяга незаконна, но назначенный диктатор к войскам не прибыл. Члены тайного общества ожидали присоединения новых частей и пытались помешать сенаторам признать нового императора. К вечеру правительственные войска рассеяли восставших артиллерийским огнём.
Прочтите отрывок из исторического источника и выберите в списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Описанные события произошли в 1825 г. 2) Восставшие отказались присягать Николаю I. 3) Среди руководителей выступления были участники Северного общества. 4) Поводом к выступлению стала династическая неопределённость после смерти Александра I. 5) Участники выступления требовали сохранить крепостное право. 6) Восстание завершилось принятием конституции и ограничением самодержавия.
Показать ответ
-
Задание 3 из 10
Из повествования современника о земском движении начала XVII века в переложении: «В Нижнем Новгороде посадский человек обратился к горожанам с призывом не жалеть имущества для ратных людей. Жители стали отдавать деньги и ценности, а для военного дела пригласили князя, известного своей стойкостью. Так собралось войско из людей разных городов и сословий. Ополчение двинулось к Ярославлю, где на время устроило совет, рассылало грамоты и собирало силы. Затем ратники подошли к Москве. На помощь осаждённому в Кремле гарнизону пыталось пробиться войско гетмана, но было отбито. После тяжёлой осады находившиеся в Китай-городе и Кремле чужеземные воины сложили оружие».
Прочтите отрывок из исторического источника и выберите в списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Автор рассказывает о событиях Смутного времени. 2) Упомянутое ополчение было создано по призыву патриарха Никона. 3) Князь, принявший военное руководство, ранее принёс присягу Лжедмитрию II. 4) Освобождение столицы произошло до избрания Михаила Романова на царство. 5) Главными противниками ополчения в Москве были отряды Речи Посполитой. 6) После описанных событий Земский собор избрал нового царя.
Показать ответ
-
Задание 4 из 10
Мы, Республика Беларусь, Российская Федерация и Украина как государства — учредители Союза ССР, констатируем, что Союз ССР прекращает существование как субъект международного права и геополитическая реальность. Стороны образуют Содружество Независимых Государств и гарантируют открытость границ, свободу передвижения граждан и сохранение под единым командованием общего военно-стратегического пространства.
Прочитайте отрывок из соглашения. Какие суждения, относящиеся к этому документу, верны? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Документ был подписан в декабре 1991 г. 2) Подписание документа сохранило СССР на основе нового Союзного договора. 3) Соглашение подписали руководители России, Украины и Белоруссии. 4) Документ был принят на первом Съезде народных депутатов СССР. 5) Создание СНГ лишило входившие в него государства суверенитета. 6) Подписание соглашения предшествовало уходу М. С. Горбачёва с поста Президента СССР.
Показать ответ
-
Задание 5 из 10
На восходе сошлись полки на льду большого озера. Немецкие рыцари и чудь ударили клином и пробились сквозь передовой строй, но русские полки охватили их с флангов. Началось отступление противника, часть которого преследовали по льду несколько вёрст. Вскоре послы ордена прибыли просить мира и отказались от захваченных земель.
Прочтите отрывок из исторического источника и выберите в списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Русским войском командовал князь Александр Ярославич. 2) Описанное сражение произошло в XIII в. 3) Противником русского войска были рыцари Ливонского ордена и их союзники. 4) Сражение произошло до нашествия хана Батыя на Северо-Восточную Русь. 5) Полководец, возглавлявший русское войско, позднее получил ярлык на великое княжение владимирское. 6) После этой победы Ливонский орден сразу прекратил своё существование.
Показать ответ
-
Задание 6 из 10
Из воспоминаний участника тайного общества о выступлении в столице в переложении: «Утром полки стали выходить на площадь и строиться у памятника. Мы ждали распоряжений человека, которого накануне избрали руководить действиями, но он не появился. Между отдельными начальниками не было согласия: одни предлагали идти к дворцу, другие — оставаться на месте. На площади уже собрались войска, сохранившие верность новому государю. К восставшим обращались с увещеваниями, но строй не расходился. К вечеру правительственные части применили артиллерию, и площадь опустела. Многие участники были схвачены в ту же ночь, остальных разыскивали позднее».
Прочтите отрывок из исторического источника и выберите в списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Описанные события произошли в годы правления Николая I. 2) Участники выступления требовали восстановления крепостного права. 3) Неявка упомянутого руководителя стала одной из причин неорганизованности восставших. 4) В тот же день присягали императору, вступившему на престол после междуцарствия. 5) Восстание произошло после возвращения русской армии из Заграничных походов. 6) По делу участников выступления был казнён Никита Муравьёв.
Показать ответ
-
Задание 7 из 10
Из законодательного акта первой четверти XVIII века в переложении на современный русский язык: «Чины воинские, статские и придворные распределяются по классам. Сыновьям знатных людей не следует давать места прежде тех, кто ниже их происхождением, если они не показали службы и заслуг Отечеству. Каждый должен продвигаться от нижних чинов к высшим по порядку и по выслуге. Кто получил надлежащий чин, тот пользуется установленными для этого класса почестями. Во время собраний и церемоний место определяется чином, а не одной древностью рода. За нарушение порядка и самовольное присвоение почестей назначается взыскание».
Прочтите отрывок из исторического источника и выберите в списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Документ был принят после учреждения Правительствующего сената. 2) Введение описанного порядка связывало продвижение по службе с личной выслугой. 3) Документ делил гражданскую службу только на восемь классов. 4) Достижение определённых чинов могло дать служилому человеку дворянский статус. 5) Преобразование отвечало политике формирования регулярного государственного аппарата. 6) Автор документа одновременно отменил обязательную службу дворян.
Показать ответ
-
Задание 8 из 10
Из постановлений церковного собора середины XVI века в переложении на современный русский язык: «Царь предложил отцам собора вопросы о церковном благочинии, о службе, о книгах и об учении детей грамоте. Повелено священникам внимательнее исполнять обязанности, исправлять книги по добрым образцам и устраивать училища у духовных лиц. Собор подтвердил почитание установленных церковью обрядов и осудил нарушения, вошедшие в обычай. Обсуждался также вопрос о владениях монастырей. Царь желал ограничить новые приобретения без государева разрешения, но собор не согласился с полной передачей церковных земель государству. Постановления были разделены на главы по числу ответов на царские вопросы».
Прочтите отрывок из исторического источника и выберите в списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Собор, о котором идёт речь, был созван в период реформ Избранной рады. 2) Документ отменил кормления ещё до принятия нового Судебника. 3) Упомянутый в отрывке царь был первым венчанным на царство русским государем. 4) Один из итогов церковных преобразований этого времени — унификация обрядов и норм церковной жизни. 5) Решения собора ликвидировали монастырское землевладение. 6) В том же десятилетии в Русском государстве появилось стрелецкое войско.
Показать ответ
-
Задание 9 из 10
Крепостное право на крестьян, водворённых в помещичьих имениях, отменяется навсегда. Помещики сохраняют право собственности на принадлежащие им земли, но предоставляют крестьянам за установленные повинности усадебную оседлость и полевой надел. Крестьяне могут выкупить усадьбу, а с согласия помещика — и полевые земли. До перехода на выкупные отношения размер повинностей определяется уставной грамотой.
Прочитайте отрывок из законодательного акта. Какие суждения, относящиеся к этому акту, верны? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) После обнародования акта все крестьяне немедленно и безвозмездно получили землю в собственность. 2) Акт предоставил помещичьим крестьянам личную свободу и гражданские права. 3) Акт прежде всего регулировал освобождение государственных крестьян. 4) До заключения выкупной сделки крестьяне могли сохранять временнообязанное состояние. 5) Акт был принят в царствование Александра II. 6) Одновременно с обнародованием акта государство полностью отменило выкупные платежи.
Показать ответ
-
Задание 10 из 10
На улицах столицы появились колонны солдат и рабочих с лозунгами против продолжения войны. Другие демонстранты заявляли о поддержке правительства и обязательств перед союзниками. Спор вызвало сообщение министра иностранных дел, в котором подтверждалось намерение вести войну до решительной победы. Вскоре министр иностранных дел и военный министр покинули свои посты, а в состав правительства вошли представители социалистических партий.
Прочитайте отрывок из воспоминаний современника. Какие суждения, относящиеся к описанным событиям, верны? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Описанные события произошли после свержения монархии в России. 2) К этому времени большевики располагали большинством мест во Временном правительстве. 3) Поводом к кризису стала нота министра иностранных дел П. Н. Милюкова союзным державам. 4) Описанный кризис начался после выступления генерала Л. Г. Корнилова. 5) Следствием кризиса стало создание первого коалиционного Временного правительства. 6) После отставки министров в России была восстановлена монархия.
Показать ответ
Задания не загрузились. Обновите страницу или откройте тренажёр.
На чём теряют баллы в задании 6?
- Определяют эпоху по одному слову, не проверив остальные детали текста.
- Соглашаются с суждением, которое верно исторически, но не следует из документа.
- Выбирают меньше верных вариантов, чем есть, остановившись на первых двух.
Подчёркивайте в отрывке все имена собственные и должности прямо в тексте задания. Обычно двух зацепок хватает, чтобы точно определить эпоху.
Какую теорию повторить к заданию 6?
Теория к этому номеру
Кроме тем выше, задание 6 опирается ещё на 5 тем кодификатора, и по каждой есть конспект: