Задание 11 ЕГЭ 2027 по французскому языку: Фрагменты в пропуски текста
Задание 11 ЕГЭ 2027 по французскому языку — «Фрагменты в пропуски текста»: повышенный уровень, 2 балла из 82 первичных за всю работу, ответ — последовательность из шести цифр. На номер стоит закладывать около 7 минут, на всю работу даётся 3 часа 27 минут. С чего начать: читайте предложение до пропуска и сразу после него целиком.
По данным ФИПИ, на экзамене 2026 года средний результат по заданию 11 — 70,3 % от максимального балла. Источник — методические рекомендации ФИПИ по итогам экзамена 2026 года, приложение, с. 48.
Для выпускников 2026/2027 учебного года — экзамен в июне 2027 · страница обновлена
Материал сверен с официальными документами ФИПИ и Рособрнадзора · как мы это проверяем. Первоисточник: Проект спецификации КИМ ЕГЭ 2027 по французскому языку: приложение «Обобщённый план варианта КИМ», задание 11 (файл «ИНЯЗ-11 ЕГЭ 2027 СПЕЦ.pdf» в архиве ФИПИ); Методические рекомендации ФИПИ по итогам экзамена 2026 года: французский язык, приложение, с. 48; ФИПИ: демоверсии, спецификации и кодификаторы ЕГЭ 2027.
Что проверяет задание 11 и сколько баллов оно даёт?
В текст с пропусками нужно вернуть подходящие фрагменты, один останется лишним. Проверяются структурно-смысловые связи, и подсказки чаще грамматические: qui требует продолжения с глаголом, que — с подлежащим, dont отсылает к конструкции с de, où — к месту или времени.
| Уровень сложности | повышенный |
|---|---|
| Максимальный балл | 2 балла |
| Форма ответа | последовательность из шести цифр |
| Сколько минут закладывать | 7 минут |
| Средний результат в 2026 году | 70,3 % от максимального балла (ФИПИ) |
| Коды кодификатора |
|
Как решать задание 11 ЕГЭ по французскому языку?
- Читайте предложение до пропуска и сразу после него целиком.
- Смотрите на первое слово фрагмента: qui, que, dont и où требуют разного продолжения.
- Проверяйте согласование прилагательных и причастий в роде и числе.
- Перечитайте собранный текст: логика должна идти без разрывов.
Как решается задание 11 на примере?
M. Ferrand assurait un cours de technologie dans une salle toujours trop propre. Un jour, il déposa une vieille horloge sur mon établi. Le boîtier portait une fente. Les aiguilles indiquaient quatre heures douze. « Elle ne repartira peut-être pas », prévint-il. Cette phrase me déplut, A______. Je voulais prouver qu'un appareil obéissait forcément à celui qui le comprenait. Le professeur me tendit un tournevis minuscule. J'ouvris le fond et découvris un réseau de roues, B______. Ma première envie fut de tirer sur la plus grande. M. Ferrand secoua la tête. Il me fit dessiner chaque pièce avant de la toucher. Ce travail, C______, dura presque une heure. Mes camarades construisaient des ponts en carton. Leurs essais faisaient du bruit. Autour de l'horloge, tout restait immobile. Je retirai enfin une plaque de cuivre, D______. Un axe roula vers le bord de la table. Je le rattrapai de justesse. Le professeur ne me félicita pas. Il posa une boîte aimantée près de ma main, E______. J'y rangeai désormais chaque élément dans l'ordre. Sous la dernière roue, une poussière noire bloquait le mouvement. Je la retirai avec un pinceau. Rien ne se passa. Déçu, je remontai le mécanisme. M. Ferrand me demanda d'attendre, F______. Une roue hésita. Puis une autre bougea. Le balancier prit son rythme, et le tic-tac couvrit les marteaux de carton. L'horloge avançait de deux minutes par heure. Elle n'était donc pas réparée. Pourtant, j'avais cessé de voir cet écart comme un échec. Le professeur inscrivit ma mesure au tableau. Il me proposa de revenir le mercredi suivant. J'acceptai sans demander quelle note j'aurais.
1. dont le mécanisme résistait depuis des années
2. qui protégeait le ressort le plus fin
3. alors que je voulais seulement obtenir une bonne note
4. qui exigeait moins de force que de patience
5. sans toucher au mécanisme pendant quelques secondes
6. parce que mon père collectionnait déjà les montres
7. sans lequel les roues se seraient dispersées
- А) А
- Б) Б
- В) В
- Г) Г
- Д) Д
- Е) Е
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 7
Задание и решение — из банка тренажёра НейроМиши по теме задания 11; это не задание из открытого банка ФИПИ. В ответе — номера из правого столбца по порядку букв левого.
Выборки по этому номеру у нас пока нет. Потренироваться с проверкой ответа можно здесь:
На чём теряют баллы в задании 11?
- Подбирают фрагмент по теме, не проверив грамматическую стыковку.
- Путают qui и que и вставляют фрагмент с лишним подлежащим.
- Не учитывают celui-ci, ces и ce dernier, отсылающие к предыдущей фразе.
Проверяйте связку по местоимению: dont всегда заменяет группу с предлогом de, поэтому фрагмент с dont встанет только после слова, которое такую группу допускает.