Задание 31 ЕГЭ 2027 по французскому языку: Предлог при глаголе

Задание 31 ЕГЭ 2027 по французскому языку — «Предлог при глаголе»: повышенный уровень, 1 балл из 82 первичных за всю работу, ответ — одна цифра — от 1 до 4. На номер стоит закладывать около 2 минут, на всю работу даётся 3 часа 27 минут. С чего начать: найдите глагол, к которому относится пропуск, затем вспомните закреплённый за ним предлог, а не подбирайте по смыслу.

По данным ФИПИ, на экзамене 2026 года задание 31 выполнили в среднем 78,6 % участников. Источник — методические рекомендации ФИПИ по итогам экзамена 2026 года, приложение, с. 49.

Решить задания этого номера15 заданий с проверкой, без регистрации

Для выпускников 2026/2027 учебного года — экзамен в июне 2027 · страница обновлена

Материал сверен с официальными документами ФИПИ и Рособрнадзора · как мы это проверяем. Первоисточник: Проект спецификации КИМ ЕГЭ 2027 по французскому языку: приложение «Обобщённый план варианта КИМ», задание 31 (файл «ИНЯЗ-11 ЕГЭ 2027 СПЕЦ.pdf» в архиве ФИПИ); Методические рекомендации ФИПИ по итогам экзамена 2026 года: французский язык, приложение, с. 49; ФИПИ: демоверсии, спецификации и кодификаторы ЕГЭ 2027.

Что проверяет задание 31 и сколько баллов оно даёт?

Проверяет управление: какой предлог требует глагол или прилагательное. Французское управление не совпадает с русским, и одна и та же форма меняет смысл: penser à — думать о ком-то, penser de — иметь мнение, jouer à — играть в игру, jouer de — играть на инструменте.

Задание 31 ЕГЭ 2027 по французскому языку коротко
Уровень сложностиповышенный
Максимальный балл1 балл
Форма ответаодна цифра — от 1 до 4
Сколько минут закладывать2 минуты
Выполнили в 2026 году78,6 % участников (ФИПИ)
Коды кодификатора
  • 2.3 Языковой материал — лексико-грамматические навыки (лексический выбор в связном тексте, ~1300 лексических единиц) (французский)
  • 4.1 Компенсаторные умения — перефразирование, догадка по контексту, синонимы и логические связки (cependant, néanmoins, toutefois, par ailleurs)

Как решать задание 31 ЕГЭ по французскому языку?

  1. Найдите глагол, к которому относится пропуск.
  2. Вспомните закреплённый за ним предлог, а не подбирайте по смыслу.
  3. Проверьте, не меняет ли предлог значение самого глагола.
  4. Отбросьте варианты с предлогом, невозможным при этом глаголе.

Как решается задание 31 на примере?

Пример с решением и ответом
Какой предлог используется для обозначения страны женского рода? Exemple: Je vais ___ France.
  1. à
  2. en
  3. au
  4. aux
Решение. Перед странами женского рода (оканчиваются на -e) используется предлог «en»: en France, en Russie. Для стран мужского рода — «au» (au Japon), для множественного числа — «aux» (aux États-Unis). Ответ: 2) en.

Задание и решение — из банка тренажёра НейроМиши по теме задания 31; это не задание из открытого банка ФИПИ.

Попробуйте сами

4 задания 31 номера с проверкой ответа — здесь же, без регистрации.

  1. Задание 1 из 4

    La nuit tombait lorsque Simon s'aperçut que son chien n'était plus derrière lui. Il revint sur ses pas en appelant, d'abord calmement, puis avec une inquiétude croissante. Près du vieux pont, il entendit enfin un aboiement étouffé sous les branches. En s'approchant, il se rendit ______ que l'animal avait glissé dans un fossé. Il descendit avec prudence et l'aida à remonter.

    Прочитайте текст с пропуском. Выберите один из четырёх вариантов, который лексически и грамматически подходит к пропуску. 1) compte 2) garde 3) charge 4) soin

    Показать ответ
  2. Задание 2 из 4

    Pendant la guerre, ma grand-mère habitait avec sa sœur dans une pièce au-dessus d’une boulangerie fermée. Le four ne fonctionnait plus, mais les briques conservaient parfois un peu de chaleur. Les deux femmes y descendaient le soir avec une couverture et une casserole vide, simplement pour échapper au vent qui passait sous la porte. Elles parlaient peu. Dehors, les volets battaient, et chaque bruit de moteur faisait taire tout le monde. Un matin de février, un soldat très jeune frappa à la porte de service. Il ne portait plus son casque et tenait sa main gauche contre sa poitrine. Ma grand-mère vit qu’il avait de la fièvre. Elle hésita, puis le fit entrer sans poser de question. Sa sœur protesta à voix basse : il ne restait qu’une poignée de farine et deux morceaux de sucre. « Il ne mangera peut-être rien », répondit ma grand-mère. Ce fut vrai. Pendant trois jours, le garçon dormit près du four froid, se réveillant seulement pour demander de l’eau. Les deux sœurs ont ___(31)___ soin de lui avec ce qu’elles avaient : un linge propre, une cuillère ébréchée, un peu de tisane. Quand il put enfin se lever, il voulut réparer la serrure de la porte. Le travail lui prit toute une matinée. Avant de partir, il posa sur la table un bouton de cuivre, sans doute arraché à son manteau. Ma grand-mère ne sut jamais son nom. Bien des années plus tard, elle gardait encore ce bouton dans une boîte à thé, parmi des aiguilles et des factures. Elle ne racontait presque jamais la guerre. Mais lorsqu’elle cherchait un fil, sa main s’arrêtait une seconde sur le petit disque terni.

    Прочитайте текст. Выберите один из четырёх вариантов, который лексически и грамматически подходит к пропуску 31. В бланк ответа запишите одну цифру. 1) gardé 2) rendu 3) pris 4) tenu

    Показать ответ
  3. Задание 3 из 4

    Chaque matin, avant même que le réveil ne sonne, Oslo gratte doucement à la porte de ma chambre. Ce vieux chien connaît l'heure mieux que nous tous. Dès que je me lève, il court chercher sa laisse, puis revient en remuant la queue. Même lorsqu'il pleut, il refuse de raccourcir notre promenade. Sa bonne humeur finit toujours par me ___ sourire. Au retour, il s'endort près du radiateur comme s'il avait accompli une mission difficile.

    Прочитайте текст. Выберите один из четырёх вариантов, который лексически и грамматически подходит к пропуску. 1) rendre 2) faire 3) prendre 4) donner

    Показать ответ
  4. Задание 4 из 4

    Quand le camion arriva au bord du champ, personne ne vint à sa rencontre. Les saisonniers coupaient les tournesols depuis le lever du jour et le bruit des machines couvrait les appels. Le chauffeur consulta son bon de livraison : les caisses étaient destinées à la ferme des Roches, cinq kilomètres plus loin. Il avait quitté la route principale ______ un panneau renversé qui indiquait la mauvaise direction. Un ouvrier finit par arrêter la moissonneuse et lui montra le chemin. Le chauffeur repartit en riant de sa mésaventure.

    Прочитайте текст. Выберите один из четырёх вариантов, который лексически и грамматически подходит к пропуску. Запишите цифру выбранного варианта. 1) malgré 2) grâce à 3) au lieu de 4) à cause de

    Показать ответ

На чём теряют баллы в задании 31?

  • Переводят русское управление буквально и ставят sur вместо à.
  • Смешивают penser à и penser de.
  • Забывают о слиянии артикля: parler du film, а не parler de le film.
Совет на экзамене

Учите глагол сразу с предлогом и типовым дополнением: s'intéresser à, avoir besoin de, réussir à, dépendre de. Без предлога такой глагол в этом блоке бесполезен.

Коротко

Вопросы про задание 31

Что проверяет задание 31 ЕГЭ по французскому языку — «Предлог при глаголе»?

Проверяет управление: какой предлог требует глагол или прилагательное. Французское управление не совпадает с русским, и одна и та же форма меняет смысл: penser à — думать о ком-то, penser de — иметь мнение, jouer à — играть в игру, jouer de — играть на инструменте.

Сколько баллов даёт задание 31 ЕГЭ по французскому языку?

Максимум 1 балл из 82 первичных баллов всей работы; уровень сложности — повышенный.

Как записывать ответ в задании 31?

Форма ответа — одна цифра — от 1 до 4. Ответ сверяется с эталоном автоматически, поэтому переносите его в бланк ответов № 1 без пробелов и лишних знаков.

За что снимают балл в задании 31 ЕГЭ по французскому языку?

Чаще всего на этом: переводят русское управление буквально и ставят sur вместо à; смешивают penser à и penser de; забывают о слиянии артикля: parler du film, а не parler de le film.

Какие темы нужно знать для задания 31?

По кодификатору ФИПИ задание 31 опирается на разделы: Языковой материал — лексико-грамматические навыки (лексический выбор в связном тексте, ~1300 лексических единиц) (французский); Компенсаторные умения — перефразирование, догадка по контексту, синонимы и логические связки (cependant, néanmoins, toutefois, par ailleurs).