Задание 25 ЕГЭ 2027 по французскому языку: Существительные с суффиксами

Задание 25 ЕГЭ 2027 по французскому языку — «Существительные с суффиксами»: повышенный уровень, 1 балл из 82 первичных за всю работу, ответ — одно слово в нужной форме. На номер стоит закладывать около 2 минут, на всю работу даётся 3 часа 27 минут. С чего начать: определите по контексту часть речи и число.

По данным ФИПИ, на экзамене 2026 года задание 25 выполнили в среднем 80,9 % участников. Источник — методические рекомендации ФИПИ по итогам экзамена 2026 года, приложение, с. 49.

Решить задания этого номера32 задания с проверкой, без регистрации

Для выпускников 2026/2027 учебного года — экзамен в июне 2027 · страница обновлена

Материал сверен с официальными документами ФИПИ и Рособрнадзора · как мы это проверяем. Первоисточник: Проект спецификации КИМ ЕГЭ 2027 по французскому языку: приложение «Обобщённый план варианта КИМ», задание 25 (файл «ИНЯЗ-11 ЕГЭ 2027 СПЕЦ.pdf» в архиве ФИПИ); Методические рекомендации ФИПИ по итогам экзамена 2026 года: французский язык, приложение, с. 49; ФИПИ: демоверсии, спецификации и кодификаторы ЕГЭ 2027.

Что проверяет задание 25 и сколько баллов оно даёт?

Нужно образовать существительное от данного слова. Продуктивные суффиксы -tion, -ment, -té, -ance, -age дают отвлечённые понятия и жёстко связаны с родом: слова на -tion и -té женского рода, на -ment и -age мужского. Иногда требуется ещё и множественное число.

Задание 25 ЕГЭ 2027 по французскому языку коротко
Уровень сложностиповышенный
Максимальный балл1 балл
Форма ответаодно слово в нужной форме
Сколько минут закладывать2 минуты
Выполнили в 2026 году80,9 % участников (ФИПИ)
Коды кодификатора
  • 2.2 Языковой материал — словообразование (аффиксация) (французский)

Как решать задание 25 ЕГЭ по французскому языку?

  1. Определите по контексту часть речи и число.
  2. Подберите суффикс по основе: от глагола чаще -tion или -ment, от прилагательного -té.
  3. Проверьте, не меняется ли корень при образовании: long даёт longueur.
  4. Сверьте артикль в предложении с родом полученного слова.

Как решается задание 25 на примере?

Пример с решением и ответом
À cinq heures du matin, le hangar était encore plongé dans l'ombre. Seule une lampe éclairait l'aile gauche de l'avion, où l'on avait détecté une petite fissure. Marc posa sa boîte à outils sur le sol et relut la fiche de contrôle. Aucun vol ne partirait avant son accord. Il monta donc 25 ________ sur l'échelle métallique, car les marches étaient couvertes d'une fine pellicule d'huile. PRUDENT

Arrivé près de l'aile, il passa les doigts autour du rivet abîmé. Le bruit de la pluie sur le toit lui rappelait les longues nuits de réparation de ses débuts. Cette fois pourtant, il ne se pressa pas. Un défaut minuscule pouvait avoir de grandes conséquences dans les airs.
Прочитайте текст. Образуйте от напечатанного рядом слова однокоренное слово, подходящее к пропуску 25.
Решение. Здесь нужно описать, как механик поднимается по лестнице, поэтому требуется наречие. От прилагательного PRUDENT образуется наречие prudemment: перед суффиксом -ment конечное -ent меняется на -em. Ответ: prudemment.

Задание и решение — из банка тренажёра НейроМиши по теме задания 25; это не задание из открытого банка ФИПИ.

Попробуйте сами

10 заданий 25 номера с проверкой ответа — здесь же, без регистрации.

  1. Задание 1 из 10

    Transformez le mot entre parenthèses : Il a exprimé son ___ (DÉSACCORDER) avec cette proposition.

    Показать ответ
  2. Задание 2 из 10

    Pour le dernier cours avant les vacances, nous devions présenter un objet fabriqué de nos mains. J'avais construit une petite barque, mais sa voile penchait et la peinture avait coulé. Je voulais la laisser dans mon sac. Mon professeur la posa pourtant près de la fenêtre et expliqua comment j'avais renforcé la coque. En voyant les autres l'examiner, j'ai ressenti une vraie ________ malgré ses défauts.

    Прочитайте текст. Образуйте от слова FIÈRE однокоренное слово, подходящее к пропуску. Запишите полученное слово без пробелов.

    Показать ответ
  3. Задание 3 из 10

    Notre professeur de dessin ne disait presque jamais qu'un travail était raté. Il s'approchait, observait longuement la feuille et posait une seule question. Ce jour-là, il me demanda d'où venait la lumière dans mon paysage. Grâce à cette remarque, j'ai compris ________ ce qui rendait mes ombres incohérentes. Depuis, je commence chaque dessin par chercher la source de lumière.

    Прочитайте текст. Образуйте от слова PRÉCIS однокоренное слово, подходящее к пропуску. Запишите полученное слово без пробелов.

    Показать ответ
  4. Задание 4 из 10

    Au début du cours de mathématiques, le professeur écrivit un problème très court. Nous avons essayé toutes les méthodes connues, mais aucune ne fonctionnait. Karim affirma que la solution était ________. Le professeur ne répondit pas; il ajouta seulement un petit trait au dessin. Soudain, le chemin vers la réponse apparut, et personne n'oublia cette minute.

    Прочитайте текст. Образуйте от слова POSSIBLE однокоренное слово, подходящее к пропуску. Запишите полученное слово без пробелов.

    Показать ответ
  5. Задание 5 из 10

    La neige tombait si dru que les phares éclairaient seulement quelques mètres de route. Marc avançait lentement, les mains crispées sur le volant. Il avait quitté la ville avant la fermeture de l’autoroute, mais la tempête l’avait surpris près du col. À la radio, une voix recommandait de ne plus circuler. Pourtant, faire demi-tour semblait aussi dangereux que continuer. Au bout d’une heure, il distingua une lumière derrière les sapins. Une petite maison se trouvait au bord de la route. Marc frappa à la porte, couvert de neige. Un homme âgé lui ouvrit aussitôt et l’invita à entrer. Dans la cuisine, le feu crépitait et une soupe fumait sur la table. Après le froid et la peur, Marc reçut un 25 ______ accueil qui lui rendit courage. CHALEUR

    Прочитайте текст. Образуйте от напечатанного рядом слова однокоренное слово, подходящее к пропуску 25. Запишите полученное слово.

    Показать ответ
  6. Задание 6 из 10

    Le nouveau professeur parlait vite, et ses premières explications nous échappaient. Un élève osa enfin lui demander de reprendre la démonstration. Il resta silencieux quelques secondes, puis dessina trois cercles au tableau. Avec ce schéma, la règle devint immédiatement ________. Nous avons alors découvert qu'une bonne question pouvait changer toute une leçon.

    Прочитайте текст. Образуйте от слова COMPRENDRE однокоренное слово, подходящее к пропуску. Запишите полученное слово без пробелов.

    Показать ответ
  7. Задание 7 из 10

    L'appartement loué donnait sur une avenue bruyante. Au début, les autobus me réveillaient avant l'aube, puis leur grondement s'est mêlé aux bruits ordinaires de la maison. Deux semaines plus tard, je dormais ______, même quand le camion des poubelles passait sous la fenêtre. PAIX

    Прочитайте текст. Образуйте от напечатанного рядом слова однокоренное слово, подходящее к пропуску 25. Запишите полученное слово без пробелов.

    Показать ответ
  8. Задание 8 из 10

    Le couloir était encombré de rouleaux de papier peint et de pots de peinture. Une caisse posée de travers bloquait presque la porte d'entrée et menaçait de tomber dès qu'on la touchait. Cette installation ______ nous inquiétait, mais personne ne trouvait de place pour la caisse avant la fin des travaux. STABLE

    Прочитайте текст. Образуйте от напечатанного рядом слова однокоренное слово, подходящее к пропуску 25. Запишите полученное слово без пробелов.

    Показать ответ
  9. Задание 9 из 10

    Dans la cuisine de notre logement temporaire, les placards étaient trop hauts pour moi. J'avais rangé le thé sur une étagère, puis j'avais oublié laquelle. Après une longue ______, j'ai découvert la boîte derrière une pile d'assiettes. CHERCHER

    Прочитайте текст. Образуйте от напечатанного рядом слова однокоренное слово, подходящее к пропуску 25. Запишите полученное слово без пробелов.

    Показать ответ
  10. Задание 10 из 10

    Quand nous sommes revenus chez nous, l'odeur de peinture n'avait pas encore disparu. Les murs clairs agrandissaient les pièces, mais tout semblait étrangement neuf. Ma sœur a posé son vieux coussin sur le canapé et ce geste simple a rendu le salon plus ______. ACCUEIL

    Прочитайте текст. Образуйте от напечатанного рядом слова однокоренное слово, подходящее к пропуску 25. Запишите полученное слово без пробелов.

    Показать ответ

На чём теряют баллы в задании 25?

  • Смешивают -tion и -ment у слов, где закреплён один из суффиксов.
  • Ставят единственное число там, где текст требует множественного.
  • Забывают, что множественное число слов на -al даёт -aux.
Совет на экзамене

Суффикс сразу задаёт род: -tion, -sion, -té, -ance, -ette — женский; -ment, -age, -isme — мужской. Это подсказывает и нужный артикль.

Коротко

Вопросы про задание 25

Что проверяет задание 25 ЕГЭ по французскому языку — «Существительные с суффиксами»?

Нужно образовать существительное от данного слова. Продуктивные суффиксы -tion, -ment, -té, -ance, -age дают отвлечённые понятия и жёстко связаны с родом: слова на -tion и -té женского рода, на -ment и -age мужского. Иногда требуется ещё и множественное число.

Сколько баллов даёт задание 25 ЕГЭ по французскому языку?

Максимум 1 балл из 82 первичных баллов всей работы; уровень сложности — повышенный.

Как записывать ответ в задании 25?

Форма ответа — одно слово в нужной форме. Ответ сверяется с эталоном автоматически, поэтому переносите его в бланк ответов № 1 без пробелов и лишних знаков.

За что снимают балл в задании 25 ЕГЭ по французскому языку?

Чаще всего на этом: смешивают -tion и -ment у слов, где закреплён один из суффиксов; ставят единственное число там, где текст требует множественного; забывают, что множественное число слов на -al даёт -aux.

Какие темы нужно знать для задания 25?

По кодификатору ФИПИ задание 25 опирается на разделы: Языковой материал — словообразование (аффиксация) (французский).

Какие типы заданий встречаются в задании 25 ЕГЭ по французскому языку?

В банке тренажёра НейроМиши задание 25 встречается в таких вариантах: образование наречия от прилагательного; образование существительного от прилагательного; словообразование; образование существительного от глагола; образование прилагательного от существительного.