Задание 13 ЕГЭ 2027 по немецкому языку: Фактическая деталь текста

Задание 13 ЕГЭ 2027 по немецкому языку — «Фактическая деталь текста»: высокий уровень, 1 балл из 82 первичных за всю работу, ответ — одна цифра — от 1 до 4. На номер стоит закладывать около 2 минут, на всю работу даётся 3 часа 27 минут. С чего начать: найдите нужное место по имени собственному, числу или редкому слову из вопроса.

По данным ФИПИ, на экзамене 2026 года задание 13 выполнили в среднем 56,6 % участников. Источник — методические рекомендации ФИПИ по итогам экзамена 2026 года, приложение, с. 44.

Решить задания этого номера17 заданий с проверкой, без регистрации

Для выпускников 2026/2027 учебного года — экзамен в июне 2027 · страница обновлена

Материал сверен с официальными документами ФИПИ и Рособрнадзора · как мы это проверяем. Первоисточник: Проект спецификации КИМ ЕГЭ 2027 по немецкому языку: приложение «Обобщённый план варианта КИМ», задание 13 (файл «ИНЯЗ-11 ЕГЭ 2027 СПЕЦ.pdf» в архиве ФИПИ); Методические рекомендации ФИПИ по итогам экзамена 2026 года: немецкий язык, приложение, с. 44; ФИПИ: демоверсии, спецификации и кодификаторы ЕГЭ 2027.

Что проверяет задание 13 и сколько баллов оно даёт?

Проверяет точное понимание конкретного места: кто что сделал, где и когда. Все четыре варианта содержат слова из текста, но три перевирают деталь — меняют исполнителя, время или направление действия. Для ответа нужно найти одно-два предложения и прочитать их дословно.

Задание 13 ЕГЭ 2027 по немецкому языку коротко
Уровень сложностивысокий
Максимальный балл1 балл
Форма ответаодна цифра — от 1 до 4
Сколько минут закладывать2 минуты
Выполнили в 2026 году56,6 % участников (ФИПИ)
Коды кодификатора
  • 1.6 Чтение — полное и точное понимание информации текста (немецкий)

Как решать задание 13 ЕГЭ по немецкому языку?

  1. Найдите нужное место по имени собственному, числу или редкому слову из вопроса.
  2. Прочитайте предложение медленно, следя за падежами и предлогами.
  3. Сверьте с текстом каждое слово выбранного варианта, а не общий смысл.
  4. Проверьте соседнее предложение: деталь бывает разбита на два.

Как решается задание 13 на примере?

Пример с решением и ответом
Ein Feldheft sieht selten so ordentlich aus wie eine Tabelle im fertigen Forschungsbericht. Regen verwischt Zahlen. Ein Stift fällt ins Gras. Neben einer Temperaturangabe steht plötzlich der Satz, dass das Maultier wieder verschwunden sei. Solche Seiten wirken unzuverlässig, und manchmal sind sie es auch.

Trotzdem bewahren viele Institute alte Hefte sorgfältig auf. Der Grund liegt nicht in romantischer Liebe zum Papier. In ihnen finden sich Beobachtungen aus Zeiten und Gegenden, für die es keine automatischen Messstationen gab. Wer heute wissen will, wann ein Fluss vor hundert Jahren zufror, stößt vielleicht zuerst auf eine knappe Notiz am Rand.

Natürlich darf man eine solche Angabe nicht behandeln wie den Wert eines modernen Sensors. Man muss fragen, wer sie notierte, mit welchem Gerät und zu welcher Tageszeit. Oft bleibt die Antwort unvollständig. Doch Unsicherheit macht eine Beobachtung nicht wertlos; sie muss nur sichtbar bleiben.

Gerade darin sind gute Feldhefte überraschend modern. Ihre Verfasser schrieben nicht bloß Zahlen auf, sondern auch die Bedingungen der Messung. Sie erwähnten Nebel, einen beschädigten Windmesser oder den Umzug des Lagers. Diese scheinbar nebensächlichen Sätze helfen später, Abweichungen zu erklären.

Digitale Geräte liefern heute viel mehr Daten. Sie ersparen uns jedoch nicht die Pflicht, den Zusammenhang festzuhalten. Eine Reihe genauer Zahlen ohne Herkunft kann weniger aussagen als eine grobe Schätzung mit ehrlichem Kommentar. Wissenschaft beginnt nicht mit einem makellosen Blatt. Sie beginnt dort, wo jemand kenntlich macht, was er weiß – und was nicht.
Прочитайте текст и выберите правильный ответ на вопрос из вариантов 1–4.

Welche Aussage entspricht der Haltung des Autors?
  1. Persönliche Eindrücke sind zuverlässiger als technische Messungen.
  2. Nur vollständig standardisierte Daten dürfen veröffentlicht werden.
  3. Alte Feldhefte sind vor allem wegen ihrer Zeichnungen interessant.
  4. Auch unvollkommene Aufzeichnungen können bei klar dokumentierten Grenzen nützlich sein.
Решение. Автор показывает, что несовершенные полевые записи ценны, если исследователь честно фиксирует условия и ограничения. Он не призывает заменить ими приборы и не считает личные впечатления достаточным доказательством. Ответ: 4) Auch unvollkommene Aufzeichnungen können bei klar dokumentierten Grenzen nützlich sein.

Задание и решение — из банка тренажёра НейроМиши по теме задания 13; это не задание из открытого банка ФИПИ.

Попробуйте сами

3 задания 13 номера с проверкой ответа — здесь же, без регистрации.

  1. Задание 1 из 3

    Herr Bader hatte den Fensterplatz reserviert und kam trotzdem als Letzter ins Abteil. Auf seinem Sitz lag eine lederne Reisetasche. Ihr Besitzer, ein breitschultriger Mann mit einer viel zu dünnen Jacke, schlief scheinbar. Herr Bader räusperte sich. Nichts geschah. Erst als er die Tasche vorsichtig anhob, öffnete der Mann die Augen und zog sie wortlos zu sich. Bis Kassel redeten sie nicht. Herr Bader war darüber erleichtert, denn er hatte den ganzen Vormittag Verkaufsgespräche geführt. Er fürchtete jene Reisenden, die schon nach fünf Minuten Familiengeschichten erzählten. Der Mann hingegen schaute hinaus und strich mit dem Daumen über einen abgewetzten Anhänger. Kurz vor Fulda blieb der Zug auf freier Strecke stehen. Im Wagen erlosch das Licht, und jemand im Gang fluchte. Der Mann griff in seine Tasche, holte eine kleine Lampe heraus und stellte sie zwischen die Sitze. Dann bot er Herrn Bader eine Thermosflasche an. Der Kaffee war stark und viel zu süß. Während sie warteten, erfuhr Herr Bader, dass sein Gegenüber zu einer Nachtschicht in einer Bäckerei unterwegs war. Als der Zug wieder anfuhr, gab Herr Bader die Tasse zurück. Er schämte sich ein wenig dafür, wie lange ihn eine Tasche auf einem Sitz geärgert hatte.

    Прочитайте текст и выберите правильный ответ на вопрос из вариантов 1–4. Was störte Herrn Bader anfangs an seinem Mitreisenden? 1) Der Mann telefonierte ohne Pause. 2) Der Mann belegte den freien Sitz mit Gepäck. 3) Der Mann öffnete trotz der Kälte das Fenster. 4) Der Mann sprach ihn immer wieder an.

    Показать ответ
  2. Задание 2 из 3

    Lea musste in Hannover umsteigen. Sie hatte den Namen mit blauem Stift auf die Fahrkarte geschrieben, obwohl er dort schon gedruckt stand. Nach einer schlaflosen Nacht erschien ihr jede Vorsichtsmaßnahme vernünftig. Im Abteil saß nur eine alte Frau, die aus einem Glas Kirschen aß und die Kerne sorgfältig in Papier wickelte. Vor einem Bahnhof knackte der Lautsprecher. Lea verstand etwas wie „Hannover“ und sprang auf. Die Frau hob den Kopf und sagte: „Noch nicht.“ Draußen glitten Fabrikhallen vorbei, dann stand der Zug unter einem breiten Glasdach. Auf dem Bahnsteigschild las Lea „Hannover Messe/Laatzen“. Sie setzte sich wieder. Zehn Minuten später folgte eine weitere Durchsage. Diesmal hörte sie nur das Wort „Verspätung“. Sie fragte die Frau, ob Hannover noch weit sei. „Wir stehen in Hannover“, antwortete diese und zeigte auf die Bahnhofsuhr. In diesem Moment schlossen sich die Türen. Lea drückte den Knopf, doch der Zug setzte sich bereits in Bewegung. Die alte Frau bot ihr eine Kirsche an. Lea musste lachen, obwohl sie am liebsten geweint hätte. Am nächsten Bahnhof stieg sie aus und fuhr zurück. Den Anschluss verpasste sie, aber seitdem hört sie Ansagen bis zum letzten Wort an.

    Прочитайте текст и выберите правильный ответ на вопрос из вариантов 1–4. Warum stieg Lea in Hannover nicht aus? 1) Sie war während des Halts eingeschlafen. 2) Ihr Anschlusszug war bereits abgefahren. 3) Eine Lautsprecherdurchsage hatte sie falsch verstanden. 4) Sie wollte das Gespräch mit der alten Frau beenden.

    Показать ответ
  3. Задание 3 из 3

    Miriam und ihre Schwester hatten sich am Morgen auf dem Bahnsteig gestritten. Es ging um einen Schal, jedenfalls begann es damit. Später fielen Sätze über die Pflege der Mutter, über versäumte Geburtstage und darüber, wer immer zuerst anrufen müsse. Als der Zug einfuhr, stieg Miriam ein, ohne sich umzudrehen. Ihr Platz lag am Ende des Wagens. Sie stellte den Koffer ab und tippte eine Nachricht: „So kannst du nicht mit mir reden.“ Dann löschte sie den Satz. Die nächste Fassung war länger und schärfer. Auch sie schickte Miriam nicht ab. Ein kleiner Junge auf dem Nebensitz baute aus Fahrkarten ein Haus. Bei jeder Kurve fiel das Dach herunter, und jedes Mal begann er schweigend von vorn. Seine Geduld machte Miriam nervös. Sie ging ins Bordbistro, kaufte Wasser und las dort die letzte Nachricht ihrer Schwester, die noch vom Vorabend stammte: „Vergiss morgen die belegten Brote nicht.“ Erst kurz vor dem Ziel vibrierte das Telefon. Miriam erwartete eine Rechtfertigung oder wenigstens ein knappes „Gut angekommen?“. Stattdessen erschien ein Foto. Ihre Schwester trug den umstrittenen Schal und hielt Miriams Brotdose hoch. Darunter stand: „Du hast dein Mittagessen hiergelassen. Ich bringe es am Sonntag mit.“ Miriam las den Satz zweimal. Während sie den Koffer aus dem Fach zog, verstand sie, dass sie allein den ganzen Tag an einer endgültigen Trennung gearbeitet hatte.

    Прочитайте текст и выберите правильный ответ на вопрос из вариантов 1–4. Was erkannte Miriam am Ende der Fahrt? 1) Ihre Schwester hatte den Streit weniger ernst genommen als sie. 2) Der Schaffner hatte ihre Nachricht an die Schwester weitergeleitet. 3) Sie war versehentlich in den falschen Zug gestiegen. 4) Ihre Schwester wollte die gemeinsame Reise absagen.

    Показать ответ

На чём теряют баллы в задании 13?

  • Путают, кто действующее лицо: в немецком подлежащее не всегда стоит первым.
  • Читают пассив как активную конструкцию и меняют исполнителя действия местами.
  • Опираются на похожее слово из другого абзаца.
Совет на экзамене

Определяйте подлежащее по артиклю в именительном падеже, а не по позиции: Den Vertrag unterschrieb der Direktor — подписал директор, а не договор.

Коротко

Вопросы про задание 13

Что проверяет задание 13 ЕГЭ по немецкому языку — «Фактическая деталь текста»?

Проверяет точное понимание конкретного места: кто что сделал, где и когда. Все четыре варианта содержат слова из текста, но три перевирают деталь — меняют исполнителя, время или направление действия. Для ответа нужно найти одно-два предложения и прочитать их дословно.

Сколько баллов даёт задание 13 ЕГЭ по немецкому языку?

Максимум 1 балл из 82 первичных баллов всей работы; уровень сложности — высокий.

Как записывать ответ в задании 13?

Форма ответа — одна цифра — от 1 до 4. Ответ сверяется с эталоном автоматически, поэтому переносите его в бланк ответов № 1 без пробелов и лишних знаков.

За что снимают балл в задании 13 ЕГЭ по немецкому языку?

Чаще всего на этом: путают, кто действующее лицо: в немецком подлежащее не всегда стоит первым; читают пассив как активную конструкцию и меняют исполнителя действия местами; опираются на похожее слово из другого абзаца.

Какие темы нужно знать для задания 13?

По кодификатору ФИПИ задание 13 опирается на разделы: Чтение — полное и точное понимание информации текста (немецкий).

Какие типы заданий встречаются в задании 13 ЕГЭ по немецкому языку?

В банке тренажёра НейроМиши задание 13 встречается в таких вариантах: отношение автора; вывод из контекста; значение художественной детали; установление факта; обобщающий вывод.