Шкала перевода баллов ЕГЭ 2027 по немецкому языку
Первичные баллы ЕГЭ по немецкому языку переводят в тестовые по шкале Рособрнадзора; шкалу 2027 года утверждают весной, до неё ориентир — шкала 2026 года. По ней 52 первичных — это 60 тестовых, 62 — 70, 71 — 80, 82 — это 100; порог вуза — с 34 первичных балла. Калькулятор и полная таблица от 0 до 82 — ниже.
Для выпускников 2026/2027 учебного года — экзамен в июне 2027 · страница обновлена
Материал сверен с официальными документами ФИПИ и Рособрнадзора · как мы это проверяем. Первоисточник: Рособрнадзор: таблицы соответствия первичных и тестовых баллов ЕГЭ в 2026 году (решения комиссии Рособрнадзора от 30.03.2026 № 04-1/КИД, 06.04.2026 № 04-2/КИД, 10.04.2026 № 04-3/КИД, 17.04.2026 № 04-6/КИД); Демоверсия, спецификация и кодификатор ЕГЭ 2027 по немецкому языку (архив ФИПИ); ФИПИ: демоверсии, спецификации и кодификаторы ЕГЭ 2027.
Как перевести первичные баллы по немецкому языку в тестовые?
| Первичный балл | Тестовый балл |
|---|---|
| 0 | 0 |
| 1 | 2 |
| 2 | 3 |
| 3 | 4 |
| 4 | 5 |
| 5 | 7 |
| 6 | 8 |
| 7 | 9 |
| 8 | 10 |
| 9 | 11 |
| 10 | 13 |
| 11 | 14 |
| 12 | 15 |
| 13 | 16 |
| 14 | 18 |
| 15 | 19 |
| 16 | 20 |
| 17 | 21 |
| 18 | 22 |
| 19 | 24 |
| 20 | 25 |
| 21 | 26 |
| 22 | 27 |
| 23 | 28 |
| 24 | 29 |
| 25 | 30 |
| 26 | 31 |
| 27 | 32 |
| Первичный балл | Тестовый балл |
|---|---|
| 28 | 33 |
| 29 | 34 |
| 30 | 36 |
| 31 | 37 |
| 32 | 38 |
| 33 | 39 |
| 34 | 40 |
| 35 | 41 |
| 36 | 42 |
| 37 | 43 |
| 38 | 44 |
| 39 | 45 |
| 40 | 46 |
| 41 | 48 |
| 42 | 49 |
| 43 | 50 |
| 44 | 51 |
| 45 | 52 |
| 46 | 53 |
| 47 | 54 |
| 48 | 55 |
| 49 | 56 |
| 50 | 57 |
| 51 | 58 |
| 52 | 60 |
| 53 | 61 |
| 54 | 62 |
| 55 | 63 |
| Первичный балл | Тестовый балл |
|---|---|
| 56 | 64 |
| 57 | 65 |
| 58 | 66 |
| 59 | 67 |
| 60 | 68 |
| 61 | 69 |
| 62 | 70 |
| 63 | 71 |
| 64 | 73 |
| 65 | 74 |
| 66 | 75 |
| 67 | 76 |
| 68 | 77 |
| 69 | 78 |
| 70 | 79 |
| 71 | 80 |
| 72 | 81 |
| 73 | 82 |
| 74 | 84 |
| 75 | 86 |
| 76 | 88 |
| 77 | 90 |
| 78 | 92 |
| 79 | 94 |
| 80 | 96 |
| 81 | 98 |
| 82 | 100 |
Подсвечены строки, с которых пройдены порог для подачи документов в вуз (40 тестовых) и минимальный балл Рособрнадзора (22 тестовых, на аттестат не влияет).
Шкала 2026 года (решение комиссии Рособрнадзора), ориентир для 2027: по немецкому языку от 0 до 82 первичных; статус шкал всех предметов — на странице перевода баллов ЕГЭ.
Где первичные баллы по немецкому языку стоят дороже всего?
Дороже всего по немецкому языку первичные с 74-го по 82-й — в среднем 2 тестовых за балл, дешевле всего с 1-го по 73-й — 1,1. Базовые номера по немецкому языку (1, 2, 10, 37, 39, 40) вместе дают 19 первичных баллов — по этой шкале это 24 тестовых; всё, что выше, добирают повышенным и высоким уровнем.
| Первичные | Тестовые на участке | Цена первичного | Участок |
|---|---|---|---|
| 1–73 | 0 → 82 | 1,1 | около среднего |
| 74–82 | 82 → 100 | 2 | дороже среднего |
Разбалловка ЕГЭ 2027 по немецкому языку: сколько первичных даёт каждое задание?
42 задания дают вместе 82 первичных балла; дороже всего № 38, «Высказывание по таблице или диаграмме», — 14 баллов, а 33 задания стоят по одному баллу.
| № | Задание | Баллов | Где теряют балл | Как не потерять |
|---|---|---|---|---|
| № 1 | Соответствие высказываний и утверждений | 2 | Решают по первой фразе говорящего, хотя главная мысль в немецких высказываниях часто договаривается в конце. | Во втором прослушивании возвращайтесь только к спорным номерам, остальные не переслушивайте. |
| № 2 | Диалог: верно, неверно, не сказано | 3 | Достраивают логику: герой учится в Мюнхене, значит, он там и вырос. | Слушайте сигналы отрицания nicht, kein, nie, überhaupt nicht — они чаще всего переводят утверждение в «неверно». |
| № 3 | Интервью: тема и цель разговора | 1 | Путают, кому принадлежит реплика: вопрос ведущего принимают за слова гостя. | Отбрасывайте вариант, который верен вообще, но в записи не прозвучал. |
| № 4 | Интервью: конкретная деталь | 1 | Берут факт из прошлого, когда вопрос был о нынешнем занятии. | Проверяйте выбранный вариант по деталям, а не по общему смыслу фрагмента. |
| № 5 | Интервью: причина и мотив | 1 | Выбирают вариант, который логичен по жизни, но в записи не звучал. | Если союза не прозвучало, проверьте предложение, стоящее сразу после факта. |
| № 6 | Интервью: числа и даты | 1 | Берут год основания школы вместо года поступления героя. | Разводите возраст, год и количество: в вариантах они часто перемешаны. |
| № 7 | Интервью: мнение говорящего | 1 | Не замечают смягчения: nicht besonders gut — это не похвала. | Отличайте мнение героя от мнения людей, которых он цитирует. |
| № 8 | Интервью: раньше и сейчас | 1 | Не отличают Perfekt от Präsens в быстрой речи и теряют границу времён. | Определяйте время по форме глагола, если наречия не прозвучало. |
| № 9 | Интервью: вывод и планы | 1 | Путают желание möchte с уже принятым решением hat sich entschieden. | Проверьте, не относится ли выбранный вариант к прошлому опыту героя. |
| № 10 | Заголовки к коротким текстам | 3 | Выбирают слишком узкий заголовок, описывающий один пример из текста. | Начинайте с текстов, где тема очевидна, спорные оставляйте на конец. |
| № 11 | Фрагменты в пропуски текста | 2 | Игнорируют указательные слова dieser, jener, solche, которые отсылают к предыдущему предложению. | Сверяйте род и число местоимений и артиклей с существительным перед пропуском. |
| № 12 | Основная мысль фрагмента | 1 | Обобщают частный пример до общего правила. | Отбросьте варианты со словами immer, alle, nie, если в тексте есть оговорки. |
| № 13 | Фактическая деталь текста | 1 | Читают пассив как активную конструкцию и меняют исполнителя действия местами. | Сверьте с текстом каждое слово выбранного варианта, а не общий смысл. |
| № 14 | Слово в контексте | 1 | Опираются на созвучие: Gymnasium читают как спортзал, а не как гимназию. | Подставьте каждый вариант вместо слова и проверьте, не ломается ли смысл. |
| № 15 | Причина и следствие | 1 | Принимают за причину обстоятельство, названное рядом, но не связанное с событием. | Проверьте направление связи: что здесь причина, а что результат. |
| № 16 | Позиция автора | 1 | Не замечают Konjunktiv I в косвенной речи, который дистанцирует автора от сказанного. | Читайте заключительный абзац: там позиция формулируется яснее всего. |
| № 17 | К чему отсылает местоимение | 1 | Берут ближайшее существительное, не проверив падеж и число. | Подставьте кандидата вместо местоимения и проверьте, читается ли предложение. |
| № 18 | Общий вывод по тексту | 1 | Опираются на один яркий пример вместо всей аргументации. | Отбросьте варианты, верные лишь для одного примера из середины. |
| № 19 | Формы прошедшего времени | 1 | Берут haben там, где нужен sein: er ist gefahren, а не er hat gefahren. | Для Perfekt выберите haben или sein: движение и смена состояния требуют sein. |
| № 20 | Пассив и предпрошедшее | 1 | Ставят в пассиве смысловой глагол в личную форму вместо Partizip II. | Для предшествования в прошлом берите hatte или war плюс Partizip II. |
| № 21 | Сослагательное наклонение | 1 | Ставят würde в придаточном с wenn, где уместнее простая форма глагола. | Для остальных глаголов используйте würde плюс инфинитив в конце предложения. |
| № 22 | Склонение прилагательных | 1 | Забывают, что после kein и притяжательных работает схема неопределённого артикля. | Выберите схему: слабая после der, смешанная после ein, сильная без артикля. |
| № 23 | Местоимения и падежи | 1 | Путают падеж после Wechselpräpositionen: ich gehe in der Schule вместо in die Schule. | Держите отдельный список глаголов с Dativ: helfen, danken, gefallen, gehören, passen. |
| № 24 | Числительные и степени сравнения | 1 | Забывают умлаут в сравнительной степени коротких прилагательных. | В сравнительной степени проверьте умлаут: alt — älter, groß — größer, jung — jünger. |
| № 25 | Существительные с суффиксами | 1 | Смешивают -heit и -keit: от freundlich нужен -keit, а от frei — -heit. | Помните правило: -keit идёт после -ig, -lich, -bar, в остальных случаях -heit. |
| № 26 | Названия людей и профессий | 1 | Забывают умлаут: от laufen образуется Läufer, а не Laufer. | Для женского рода добавьте -in, во множественном числе -innen. |
| № 27 | Прилагательные от существительных | 1 | Забывают умлаут в производном прилагательном. | Проверьте, появляется ли умлаут: Gefahr — gefährlich, Tag — täglich. |
| № 28 | Отрицательные приставки и суффиксы | 1 | Путают -los и -frei: alkoholfrei и arbeitslos устроены по-разному. | Выберите средство: un- для прилагательных, -los для отсутствия признака, miss- для неудачи. |
| № 29 | Глаголы с приставками | 1 | Оставляют отделяемую приставку на месте в простом повествовательном предложении. | У неотделяемых Partizip II пишется без ge-: verstanden, bekommen. |
| № 30 | Синонимы и сочетаемость | 1 | Смешивают sagen и sprechen: первое требует прямого дополнения, второе — предлога. | Подставьте варианты по очереди и отбросьте те, что ломают управление. |
| № 31 | Управление глагола предлогом | 1 | Путают sich freuen über о случившемся и sich freuen auf о предстоящем. | Проверьте падеж после предлога по форме артикля в предложении. |
| № 32 | Устойчивые сочетания | 1 | Добавляют лишний артикль в сочетание, где его нет. | Проверьте артикль: во многих таких сочетаниях он отсутствует. |
| № 33 | Ложные друзья переводчика | 1 | Читают Magazin как магазин, хотя речь о журнале. | Опирайтесь на соседние слова и на то, что происходит в тексте. |
| № 34 | Паронимы: kennen или wissen | 1 | Путают liegen и legen, потому что по-русски это «лежать» и «класть». | Для kennen и wissen смотрите на объект: людей и места знают через kennen. |
| № 35 | Союзы и связки | 1 | Смешивают trotzdem и obwohl: одно наречие, другое союз, порядок слов у них разный. | Проверьте пунктуацию: перед придаточным в немецком стоит запятая. |
| № 36 | Наречия и частицы | 1 | Путают noch nicht и nicht mehr. | Проверьте отрицание: noch nicht и nicht mehr означают противоположное. |
| № 37 | Электронное письмо другу | 6 | Задают вопросы по содержанию письма друга, а не по указанной теме. | Ответьте на каждый вопрос отдельным предложением, добавив по одной детали. |
| № 38 | Высказывание по таблице или диаграмме | 14 | Пропускают пункт про проблему и решение, теряя баллы по первому критерию. | Приведите два-три числа из таблицы, не переписывая её целиком. |
| № 39 | Чтение текста вслух | 1 | Ставят ударение в сложном слове на второй корень вместо первого. | Держите ровный темп: спешка портит окончания и долготу гласных. |
| № 40 | Вопросы по объявлению | 4 | Строят вопрос как утверждение с вопросительной интонацией. | Формулируйте вопрос полностью, без обрывов и самоисправлений. |
| № 41 | Ответы на вопросы интервьюера | 5 | Пересказывают вопрос вместо ответа и тратят на это половину времени. | Держите две-три фразы: односложный ответ балла не приносит. |
| № 42 | Монолог с обоснованием выбора | 10 | Забывают высказать мнение по проблематике проекта. | Объясните выбор через связь с темой проекта, а не через «мне нравится». |
Сколько заданий решить на 70 по немецкому языку?
70 по немецкому языку по этой шкале — это 62 первичных: какие номера их дают и что можно оставить на потом.
Вопросы и ответы
Что такое разбалловка ЕГЭ по немецкому языку?
Разбалловкой (часто пишут «разбаловка») называют две вещи: перевод первичных баллов в тестовые — таблица на этой странице — и баллы за каждый номер: по немецкому языку больше всего дают № 38 («Высказывание по таблице или диаграмме») — 14 баллов, № 42 («Монолог с обоснованием выбора») — 10 баллов, № 37 («Электронное письмо другу») — 6 баллов; все номера — в таблице разбалловки выше.
Шесть заданий ЕГЭ по немецкому языку за три минуты, с проверкой ответа и без регистрации.
