Задание 14 ЕГЭ 2027 по немецкому языку: Слово в контексте
Задание 14 ЕГЭ 2027 по немецкому языку — «Слово в контексте»: высокий уровень, 1 балл из 82 первичных за всю работу, ответ — одна цифра — от 1 до 4. На номер стоит закладывать около 2 минут, на всю работу даётся 3 часа 27 минут. С чего начать: найдите слово в тексте и прочитайте предложение до и после него.
По данным ФИПИ, на экзамене 2026 года задание 14 выполнили в среднем 67,2 % участников. Источник — методические рекомендации ФИПИ по итогам экзамена 2026 года, приложение, с. 44.
Решить задания этого номера31 задание с проверкой, без регистрации
Для выпускников 2026/2027 учебного года — экзамен в июне 2027 · страница обновлена
Материал сверен с официальными документами ФИПИ и Рособрнадзора · как мы это проверяем. Первоисточник: Проект спецификации КИМ ЕГЭ 2027 по немецкому языку: приложение «Обобщённый план варианта КИМ», задание 14 (файл «ИНЯЗ-11 ЕГЭ 2027 СПЕЦ.pdf» в архиве ФИПИ); Методические рекомендации ФИПИ по итогам экзамена 2026 года: немецкий язык, приложение, с. 44; ФИПИ: демоверсии, спецификации и кодификаторы ЕГЭ 2027.
Что проверяет задание 14 и сколько баллов оно даёт?
Вопрос о значении слова или выражения из текста: чем его можно заменить, что имел в виду автор. Проверяется языковая догадка, а не словарный запас — слово обычно редкое, и понять его нужно по соседним предложениям и по составу корней и приставок.
| Уровень сложности | высокий |
|---|---|
| Максимальный балл | 1 балл |
| Форма ответа | одна цифра — от 1 до 4 |
| Сколько минут закладывать | 2 минуты |
| Выполнили в 2026 году | 67,2 % участников (ФИПИ) |
| Коды кодификатора |
|
Как решать задание 14 ЕГЭ по немецкому языку?
- Найдите слово в тексте и прочитайте предложение до и после него.
- Разберите слово на части: приставка, корень и суффикс дают половину значения.
- Подставьте каждый вариант вместо слова и проверьте, не ломается ли смысл.
- Отбросьте вариант, верный как словарное значение, но чужой для этого контекста.
Как решается задание 14 на примере?
Als Hannes Ende August auf den Hof zurückkam, stand der Weizen noch immer auf dem Feld. Seit Wochen hatte es kaum geregnet. Die Halme waren kurz geblieben, doch die Körner waren hart und trocken. Sein Vater ging jeden Morgen hinaus, rieb eine Ähre zwischen den Handflächen und blickte danach zum Himmel. Er sprach wenig.
Früher hatte Hannes dieses Schweigen für Ruhe gehalten. Jetzt wusste er, dass sein Vater rechnete: mit dem Preis für Diesel, mit der Pacht und mit den Tagen, die bis zum nächsten Regen blieben. Hannes war nach seiner Ausbildung in der Stadt geblieben. Dort reparierte er Aufzüge und kam nur an freien Wochenenden nach Hause. Diesmal hatte seine Schwester Mara ihn angerufen. „Wenn du kannst, komm heute“, hatte sie gesagt. Mehr nicht.
Am Nachmittag saßen sie zu dritt in der Küche. Der Vater schob eine Tasse hin und her. Mara schlug vor, das südliche Feld sofort abzuernten. Der Wetterdienst kündigte für übermorgen Gewitter an, und der alte Mähdrescher brauchte bei trockenem Boden fast einen ganzen Tag. „Wir könnten Herrn Wilke bitten“, sagte sie. „Seine Maschine schafft es in fünf Stunden.“ Der Vater hob den Kopf, antwortete aber nicht.
Hannes kannte Herrn Wilke. Er verlangte nicht wenig, und im Frühjahr hatte er schon zweimal geholfen. Das war jedoch nicht der Grund, warum Hannes zögerte. Durch das Küchenfenster sah er eine Staubwolke über dem Feldweg. Sie zog rasch nach Osten. Dahinter wurde der Himmel gelblich grau. Hannes nahm sein Telefon und öffnete die Wetterkarte. Die Gewitterfront, von der Mara sprach, hatte ihre Richtung geändert. Sie sollte den Hof nicht mehr erreichen.
„Dann haben wir doch Zeit“, sagte Mara, als sie die Karte sah. „Gerade deshalb nicht“, erwiderte Hannes. Die Hitze werde bleiben, erklärte er, und am folgenden Tag sei starker Wind angekündigt. Bei der Ernte könne ein Funke aus der Maschine genügen, um das trockene Stroh zu entzünden. Herr Wilkes neuer Mähdrescher besaß zwar bessere Filter, aber auch mit ihm wollte Hannes bei Wind nicht fahren. Mara schwieg einen Moment. Sie hatte an den möglichen Verlust durch Regen gedacht, nicht an Feuer.
Der Vater stand auf und holte den kleinen Schlüsselbund aus der Schublade. „Die alte Maschine bleibt heute stehen“, sagte er. Am Abend prüften sie gemeinsam die Wasserwagen und zogen einen Grubber an den Feldrand. Erst am nächsten Morgen, solange die Luft noch still war, begann Herr Wilke mit der Ernte. Gegen Mittag kam der Wind. Da war das südliche Feld bereits leer.
Warum lehnte Hannes den Vorschlag seiner Schwester ab?
Задание и решение — из банка тренажёра НейроМиши по теме задания 14; это не задание из открытого банка ФИПИ.
Попробуйте сами
4 задания 14 номера с проверкой ответа — здесь же, без регистрации.
-
Задание 1 из 4
Als die anderen Schwimmerinnen schon unter der Dusche standen, saß Mara noch am Beckenrand. Das Wasser war wieder glatt, nur an der letzten Bahn schwamm eine rote Leine leicht hin und her. Beim Training hatte Mara dreimal denselben Fehler gemacht: Noch bevor das Startsignal ganz verklungen war, war ihr linker Fuß vom Block gerutscht. Früher hätte sie darüber gelacht. Seit ihrer langen Pause nach der Schulterverletzung machte sie jedoch jeder kleine Rückschritt nervös. Der Trainer sammelte am anderen Ende der Halle die Stoppuhren ein. Mara zog ihre Badekappe aus, ging aber nicht zur Umkleide. Sie wartete, bis die jüngeren Kinder mit ihren Eltern verschwunden waren. Dann stellte sie sich noch einmal auf den Startblock, ohne zu springen. Der Trainer kam näher und fragte, ob die Schulter schmerze. Mara schüttelte den Kopf. Nicht die Schulter, sagte sie, sondern der Augenblick vor dem Signal mache ihr Angst. Sie wolle wissen, ob sie beim nächsten Wettkampf trotzdem starten solle. Der Trainer antwortete nicht sofort. Er bat sie, am folgenden Morgen zehn Minuten früher zu kommen; dann würden sie den Start in Ruhe zerlegen. Erst danach nahm Mara ihre Tasche und ging.
Прочитайте текст и выберите правильный ответ на вопрос из вариантов 1–4. Warum verließ Mara die Schwimmhalle nach dem Training nicht sofort? 1) Sie wartete auf ihre Schwester. 2) Sie wollte mit dem Trainer über ihren Fehlstart sprechen. 3) Sie musste die Bahnen für die nächste Gruppe vorbereiten. 4) Sie suchte ihre verlorene Sporttasche.
Показать ответ
-
Задание 2 из 4
Jonas sah sich die Aufnahme seines Boxkampfes erst drei Tage später an. Bis dahin hatte er die Handschuhe im Schrank gelassen und jedem erzählt, der Kampf sei ihm gleichgültig. Das stimmte nicht. In der zweiten Runde hatte ihn sein Gegner zu Boden geschickt, und der Ringrichter hatte abgebrochen. Jonas erinnerte sich vor allem an das Licht über dem Ring und an die Stimmen, die plötzlich weit entfernt klangen. Seine Schwester setzte sich mit dem Laptop neben ihn. Sie sagte nichts, als Jonas die Szene zweimal zurückspulte. Beim dritten Mal hielt er das Bild kurz vor dem entscheidenden Schlag an. Da bemerkte er, dass er wenige Sekunden zuvor selbst eine gute Kombination getroffen hatte. Auch seine Beinarbeit war besser gewesen als im Training. Die Niederlage verschwand dadurch nicht, doch sie sah nun anders aus: nicht wie eine geschlossene Tür, sondern wie ein Kampf, in dem ihm ein Fehler zum Verhängnis geworden war. Am nächsten Morgen ging Jonas wieder in den Verein. Der Trainer bot ihm einen ruhigen Tag an. Jonas lehnte ab und bat darum, genau jene Bewegung zu üben, mit der er seine Deckung geöffnet hatte.
Прочитайте текст и выберите правильный ответ на вопрос из вариантов 1–4. Was half Jonas, nach seiner Niederlage weiterzutrainieren? 1) Die Aussicht auf einen leichteren Gegner. 2) Der Wunsch, seinem Vater etwas zu beweisen. 3) Die Erkenntnis, dass er im Kampf nicht völlig hilflos gewesen war. 4) Das Versprechen des Vereins, ihm neue Ausrüstung zu kaufen.
Показать ответ
-
Задание 3 из 4
Jonas war zwölf, als sein Onkel ihn zum ersten Mal auf ein kleines Forschungsschiff mitnahm. Die Fahrt sollte nur bis zu einer Messstation vor der Küste dauern. Am Morgen glänzte das Meer glatt wie Metall, am Nachmittag kam Wind auf. Gläser rutschten über den Tisch, Türen schlugen, und Jonas wurde übel. Im engen Gang roch es nach Diesel und Kaffee. Dieser Geruch blieb ihm später stärker im Gedächtnis als die hohen Wellen. Er saß auf dem Boden und beobachtete den Kapitän, der Karten aus einer Schublade holte. Dabei pfiff der Mann leise eine Melodie. Jahre danach erfuhr Jonas vom Onkel, dass der Kapitän bei schwerem Wetter immer pfiff, um seine eigene Anspannung zu beherrschen. Damals hielt Jonas das Pfeifen für ein Zeichen vollkommener Gelassenheit. Wenn dieser Mann noch eine Melodie fand, dachte er, konnte das Schiff nicht verloren sein. Der Sturm dauerte bis zum Abend. Niemand versprach Jonas, dass er gleich enden werde. Trotzdem stand er irgendwann auf und half, die Tassen zu sichern. Seine Angst war nicht verschwunden; sie hatte nur aufgehört, ihn festzuhalten.
Прочитайте текст и выберите правильный ответ на вопрос из вариантов 1–4. Welche Bedeutung hatte das Pfeifen des Kapitäns für Jonas? 1) Es zeigte ihm, dass der Kapitän trotz der Gefahr ruhig blieb. 2) Es warnte ihn davor, sich dem Rand des Schiffes zu nähern. 3) Es bewies ihm, dass der Sturm bald schwächer werden würde. 4) Es erinnerte ihn an ein Lied, das seine Mutter oft sang.
Показать ответ
-
Задание 4 из 4
Als die Zuschauer gegangen waren, leuchtete die Anzeigetafel noch immer. Neben Karims Namen stand eine Zeit, die er im Training fast jede Woche unterbot. Heute hatte sie nur für den sechsten Platz gereicht. Der Sieger gab irgendwo hinter der Tribüne Interviews; man hörte gelegentlich Lachen und das Klacken einer Kamera. Karims Trainer hatte ihm die Hand auf die Schulter gelegt und gesagt, am Montag würden sie alles analysieren. Karim nickte, ging aber nicht mit zum Mannschaftsbus. Er behauptete, seine Tasche vergessen zu haben. Tatsächlich stand sie bereits neben ihm. Er setzte sich in die oberste Reihe. Von dort sah die Laufbahn schmal aus, beinahe harmlos. Seit Monaten hatte jeder in seiner Umgebung einen Vorschlag: längere Schritte, weniger Krafttraining, ein Wechsel zum stärkeren Verein in der Hauptstadt. Sogar sein Bruder hatte ausgerechnet, wie viel Zeit Karim durch einen Umzug sparen könnte. Nach dem Rennen waren all diese Stimmen wieder da, obwohl niemand neben ihm saß. Ein Platzwart begann unten Papierbecher einzusammeln. Karim sah ihm eine Weile zu. Dann öffnete er auf dem Telefon den Fahrplan zur Hauptstadt, schloss ihn wieder und schrieb seinem Trainer nur einen Satz: „Am Montag zuerst über meinen Start, danach über den Rest.“ Er blieb sitzen, bis die Anzeigetafel dunkel wurde. Das Ergebnis war nicht verschwunden. Aber zum ersten Mal an diesem Abend fühlte es sich wieder wie sein eigenes an.
Прочитайте текст и выберите правильный ответ на вопрос из вариантов 1–4. Warum blieb Karim nach dem verlorenen Lauf noch lange im Stadion? 1) Er wartete auf die offizielle Korrektur der Ergebnisliste. 2) Er hoffte, einen Vertrag mit einem anderen Verein zu bekommen. 3) Er wollte beobachten, wie sein Konkurrent den Sieg feierte. 4) Er brauchte einen stillen Ort, um seinen weiteren Weg selbst zu entscheiden.
Показать ответ
Задания не загрузились. Обновите страницу или откройте тренажёр.
На чём теряют баллы в задании 14?
- Берут первое словарное значение вместо контекстного.
- Опираются на созвучие: Gymnasium читают как спортзал, а не как гимназию.
- Не замечают отделяемую приставку в конце предложения, которая меняет значение глагола.
Отделяемые приставки меняют глагол до неузнаваемости: stellen — ставить, vorstellen — представлять, einstellen — нанимать. Ищите приставку в конце предложения, прежде чем переводить.