Задание 19 ЕГЭ 2027 по немецкому языку: Формы прошедшего времени
Задание 19 ЕГЭ 2027 по немецкому языку — «Формы прошедшего времени»: повышенный уровень, 1 балл из 82 первичных за всю работу, ответ — одно слово в нужной форме. На номер стоит закладывать около 2 минут, на всю работу даётся 3 часа 27 минут. С чего начать: определите по контексту время: рассказ о прошлом идёт в Präteritum, живая реплика — в Perfekt.
По данным ФИПИ, на экзамене 2026 года задание 19 выполнили в среднем 62,3 % участников. Источник — методические рекомендации ФИПИ по итогам экзамена 2026 года, приложение, с. 44.
Решить задания этого номера13 заданий с проверкой, без регистрации
Для выпускников 2026/2027 учебного года — экзамен в июне 2027 · страница обновлена
Материал сверен с официальными документами ФИПИ и Рособрнадзора · как мы это проверяем. Первоисточник: Проект спецификации КИМ ЕГЭ 2027 по немецкому языку: приложение «Обобщённый план варианта КИМ», задание 19 (файл «ИНЯЗ-11 ЕГЭ 2027 СПЕЦ.pdf» в архиве ФИПИ); Методические рекомендации ФИПИ по итогам экзамена 2026 года: немецкий язык, приложение, с. 44; ФИПИ: демоверсии, спецификации и кодификаторы ЕГЭ 2027.
Что проверяет задание 19 и сколько баллов оно даёт?
Слово справа нужно поставить в форму, которую требует связный текст. Чаще всего здесь проверяют прошедшее: Präteritum сильных глаголов с чередованием корневого гласного и Perfekt со вспомогательным haben или sein. Форму диктует ход повествования, а не позиция пропуска.
| Уровень сложности | повышенный |
|---|---|
| Максимальный балл | 1 балл |
| Форма ответа | одно слово в нужной форме |
| Сколько минут закладывать | 2 минуты |
| Выполнили в 2026 году | 62,3 % участников (ФИПИ) |
| Коды кодификатора |
|
Как решать задание 19 ЕГЭ по немецкому языку?
- Определите по контексту время: рассказ о прошлом идёт в Präteritum, живая реплика — в Perfekt.
- Проверьте, сильный глагол или слабый, и вспомните ряд чередования гласного.
- Для Perfekt выберите haben или sein: движение и смена состояния требуют sein.
- Согласуйте форму с подлежащим по лицу и числу.
Как решается задание 19 на примере?
Am frühen Morgen kam der Bagger. Zwischen den alten ______ (HAUS) war kaum Platz für die schwere Maschine. Der Fahrer stieg zweimal aus, prüfte den Abstand und begann erst dann mit der Arbeit.
Задание и решение — из банка тренажёра НейроМиши по теме задания 19; это не задание из открытого банка ФИПИ.
Попробуйте сами
10 заданий 19 номера с проверкой ответа — здесь же, без регистрации.
-
Задание 1 из 10
Als der Zug die Grenze überquerte, wachte Paul auf. Draußen lagen fremde Dörfer im ersten Morgenlicht, und die Namen auf den Bahnhöfen klangen noch ungewohnt. Gegenüber saß ein älterer Mann, der während der Nacht kaum gesprochen hatte. Nun faltete er seine Zeitung zusammen und fragte Paul auf Deutsch, ob er zum ersten Mal nach Prag fahre. Paul verstand die Frage, fand aber nicht sofort die richtigen Worte. Der Mann wartete geduldig und lächelte. Nach einigen Sätzen fiel Paul das Sprechen leichter, und er unterhielt sich lange mit __________ (ER). Als sie ankamen, schrieb der Mann eine Adresse auf die Rückseite der Fahrkarte.
Прочитайте текст. Преобразуйте данное в скобках слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Запишите полученное слово в пропуск.
Показать ответ
-
Задание 2 из 10
Die Übersetzerin hatte in einem Vertrag eine Verneinung übersehen. Ein einziges Wort veränderte dadurch den Sinn des ganzen Absatzes. Nach ______ Korrektur schickte sie beiden Firmen eine neue Fassung. (DIE)
Прочитайте текст. Преобразуйте данное в скобках слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск одним словом без пробелов и знаков препинания. Die Übersetzerin hatte in einem Vertrag eine Verneinung übersehen. Ein einziges Wort veränderte dadurch den Sinn des ganzen Absatzes. Nach ______ Korrektur schickte sie beiden Firmen eine neue Fassung. (DIE)
Показать ответ
-
Задание 3 из 10
Bei einer Bohrung im Gebirge notierte die Geologin eine Tiefe falsch. Deshalb begann die nächste Schicht an einer ungeeigneten Stelle. Später verglich die Projektleiterin ihre Aufzeichnungen mit ______ der Geologin. (DIE)
Прочитайте текст. Преобразуйте данное в скобках слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск одним словом без пробелов и знаков препинания. Bei einer Bohrung im Gebirge notierte die Geologin eine Tiefe falsch. Deshalb begann die nächste Schicht an einer ungeeigneten Stelle. Später verglich die Projektleiterin ihre Aufzeichnungen mit ______ der Geologin. (DIE)
Показать ответ
-
Задание 4 из 10
Die Köchin vergaß, dass ein Gast eine schwere Nussallergie hatte. Noch bevor das Gericht den Speisesaal erreichte, erinnerte sich ein Kellner an den Hinweis. Ohne ______ Aufmerksamkeit hätte der Fehler ernste Folgen haben können. (SEIN)
Прочитайте текст. Преобразуйте данное в скобках слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск одним словом без пробелов и знаков препинания. Die Köchin vergaß, dass ein Gast eine schwere Nussallergie hatte. Noch bevor das Gericht den Speisesaal erreichte, erinnerte sich ein Kellner an den Hinweis. Ohne ______ Aufmerksamkeit hätte der Fehler ernste Folgen haben können. (SEIN)
Показать ответ
-
Задание 5 из 10
Прочитайте текст. Преобразуйте данное в скобках слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск одним словом без пробелов и знаков препинания. Der Tontechniker Paul speicherte nach einem Konzert nur eine vorläufige Mischung. Danach löschte er versehentlich mehrere Originalspuren. Seine Kollegin hatte jedoch am Nachmittag eine Sicherungskopie angelegt. Paul war __________ sehr dankbar. (SIE)
Показать ответ
-
Задание 6 из 10
Прочитайте текст. Преобразуйте данное в скобках слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск одним словом без пробелов и знаков препинания. Fotografin Nina bemerkte erst nach der Rückkehr, dass sie bei einer wichtigen Aufnahme die Belichtungszeit falsch eingestellt hatte. Das Gesicht des Sportlers war unscharf. Sie zeigte das Bild ihrem Redakteur und sagte: „Der Fehler liegt bei __________.“ (ICH)
Показать ответ
-
Задание 7 из 10
Прочитайте текст. Преобразуйте данное в скобках слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск одним словом без пробелов и знаков препинания. Die Ärztin hatte am Ende einer langen Schicht zwei fast gleich klingende Nachnamen verwechselt. Noch bevor ein Medikament gegeben wurde, bemerkte eine Pflegerin den Irrtum. Die Ärztin dankte __________ für ihre Aufmerksamkeit und änderte sofort den Eintrag. (DIE PFLEGERIN)
Показать ответ
-
Задание 8 из 10
Прочитайте текст. Преобразуйте данное в скобках слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск одним словом без пробелов и знаков препинания. Mara bereitete in einer kleinen Bäckerei den Teig für zweihundert Brötchen vor. Aus Gewohnheit griff sie nach einem unbeschrifteten Behälter und nahm Zucker statt Salz. Der Teig ging zwar auf, schmeckte aber völlig falsch. Am Abend musste sie __________ noch einmal ansetzen. (ER)
Показать ответ
-
Задание 9 из 10
Прочитайте текст. Преобразуйте данное в скобках слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск одним словом без пробелов и знаков препинания. Bei einer Tauchübung hatte Erik den Verschluss seiner Kamera nicht vollständig eingerastet. Nach wenigen Minuten drang Wasser in das Gehäuse ein. Erst an Bord öffnete er die Kamera und sah die nassen Speicherkarten. Von __________ ließ sich keine einzige Datei mehr lesen. (DIE SPEICHERKARTEN)
Показать ответ
-
Задание 10 из 10
Прочитайте текст. Преобразуйте данное в скобках слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск одним словом без пробелов и знаков препинания. In der Nacht vor dem Start prüfte ein Ingenieur die Messgeräte eines Forschungsballons. Er übersah eine gelockerte Schraube am Temperatursensor. In großer Höhe lieferte das Gerät deshalb falsche Werte. Ohne __________ konnten die Forschenden die Luftschichten nicht zuverlässig vergleichen. (DAS GERÄT)
Показать ответ
Задания не загрузились. Обновите страницу или откройте тренажёр.
На чём теряют баллы в задании 19?
- Ставят слабое окончание сильному глаголу: gehte вместо ging.
- Берут haben там, где нужен sein: er ist gefahren, а не er hat gefahren.
- Забывают, что у глаголов на -ieren в Partizip II нет приставки ge-.
Учите три формы сильных глаголов рядами по типу чередования: i-a-u, e-a-o, ei-ie-ie. Так они запоминаются группами, а не поштучно.