Задание 26 ЕГЭ по русскому языку: Средства связи между предложениями
Нужно найти в указанном диапазоне предложение, связанное с предыдущим определённым средством: личным или указательным местоимением, лексическим повтором, формой слова, наречием, союзом. Проверяется понимание того, как текст держится вместе, а не знание отдельных слов и правил.
Страница обновлена 5 сентября 2026
Коротко о задании
| Уровень сложности | базовый |
|---|---|
| Максимальный балл | 1 балл |
| Форма ответа | номер предложения |
| Сколько минут закладывать | 5 минут |
| Коды кодификатора |
|
Как решать
- Выпишите из формулировки все требуемые средства связи: их бывает два или три сразу.
- Читайте каждую пару соседних предложений и ищите в начале второго слово-скрепу.
- Проверьте, что найденное слово указывает именно на предыдущее предложение, а не на более раннее.
- Убедитесь, что в предложении есть все перечисленные средства, а не одно из них.
Типичные ошибки
- Находят одно из двух требуемых средств и сразу записывают номер.
- Путают личное местоимение с притяжательным, а форму слова с однокоренным словом.
- Ищут связь с любым предложением текста, а не с непосредственно предыдущим.
Совет на экзамене
Проговаривайте пары предложений про себя, начиная со второго: слово-скрепа почти всегда стоит в первых трёх словах.
Теория по заданию 26
Информация. Текст: связь предложенийКонспект с разбором
Информация. Текст: логическая структураКонспект с разбором
Речь. Речевое общение. Речевой этикетГотовится
Пример с разбором
Пример
Среди предложений 2–6 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи указательного местоимения. Запишите номер(а) этого(-их) предложения(-ий). (1) В школьной мастерской третий год стоял сломанный токарный станок. (2) Его собирались списать, но каждый раз откладывали. (3) Однако весной за него взялся новый учитель труда. (4) Этот человек когда-то работал на заводе и знал такие машины до последнего винта. (5) К маю станок ожил. (6) Вокруг него сразу собралась половина девятых классов.
Фиксируем на черновике, что ищем: указательное местоимение — это этот, тот, такой, таков, столько. И границы поиска: предложения 2–6.
Предложение (2): «Его собирались списать». Собирались списать что? — станок, то есть «его». Вопрос именно «что?»: «станок» — существительное неодушевлённое. Работает и надёжный признак: «его» стоит не при существительном и на «чей?» не отвечает. Значит, это личное местоимение в винительном падеже, а не притяжательное и не указательное. Мимо.
Предложение (3): «Однако весной за него взялся...». «Однако» — противительный союз, «за него» — снова личное местоимение. Указательного нет. Мимо.
Предложение (4): «Этот человек...». «Этот» отвечает на вопрос «какой?» и указывает на нового учителя труда из предложения (3) — то есть на непосредственно предыдущее. Это указательное местоимение. Подходит.
Здесь же в (4) есть и второе указательное — «знал такие машины». Но «такие» отсылает к станку из предложения (1), а не к соседу слева, поэтому связь с (3) держит именно «этот». На ответ «такие» не влияет: нам нужна сцепка с предыдущим предложением, а не с любым.
Проверяем оставшиеся до конца диапазона. В (5) местоимений нет вообще. В (6) «Вокруг него» — снова личное. Больше ничего не подошло.
Формулировка «найдите такое(-ие), которое(-ые)» не сообщает, сколько номеров ждут: она одинаковая и для одного ответа, и для нескольких. Поэтому диапазон мы и прошли целиком. Подошло одно предложение — записываем один номер.
Ответ: 4.
Разбор из темы «Информация. Текст: связь предложений» в разделе теории.