Задание 11 ЕГЭ 2027 по испанскому языку: Фрагменты в пропуски текста

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3 задания 11 номера с проверкой ответа — здесь же, без регистрации.

1. Задание 1 из 3

   Durante tres semanas, la biblioteca cambió de edificio sin cerrar sus puertas. El plan parecía sencillo en una hoja de cálculo. En la práctica, cada estante planteaba una pregunta. Leonor coordinaba el traslado con un mapa, A ______. Los libros grandes debían viajar abajo; las revistas encuadernadas, en carros separados. Los operarios empezaban antes del amanecer, B ______. A las diez, el mostrador ya atendía préstamos en el edificio nuevo. Faltaban carteles y algunas mesas, pero los lectores encontraban lo esencial. Leonor había reservado dos paredes para novedades, C ______. El verdadero problema no era mover cajas, D ______. Una enciclopedia poco usada podía ser imprescindible para una investigación inesperada. Una novela popular ocupaba poco espacio, pero circulaba sin descanso. Cada decisión alteraba el orden de las siguientes. Al mediodía del jueves, el sistema se quebró, E ______. Dentro no había personas, solo un carro con diccionarios. Aun así, la fila de cajas creció en el vestíbulo. Leonor abandonó el mapa y subió por la escalera. En el tercer piso encontró una sala luminosa, F ______. Ordenó bajar las persianas antes de colocar un solo libro. Después reorganizó la ruta de los carros. Al terminar la jornada, buscó un volumen: el atlas de lomo verde que recordaba desde la infancia. No figuraba entre los títulos urgentes. Lo halló en la última caja abierta. Entonces comprendió que también ella había confundido necesidad con costumbre.

   Заполните пропуски A–F частями предложений, обозначенными цифрами 1–7. Одна из частей в списке 1–7 лишняя. Занесите в поле ответа последовательность цифр, соответствующих пропускам A–F. 1. aunque todavía ignoraba qué títulos cabrían en ellas 2. cuyo lomo verde recordaba desde la infancia 3. para que el traslado no interrumpiera las consultas 4. que había trazado según el peso de cada colección 5. donde el sol de la tarde dañaba las cubiertas 6. sino decidir qué debía permanecer al alcance de todos 7. cuando el ascensor quedó detenido entre dos pisos

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2. Задание 2 из 3

   La tubería se rompió de noche. El vigilante oyó el agua antes de verla: un golpe continuo detrás de la pared. Cerró la llave principal y llamó a emergencias. Nadie pudo bajar, A ______. Al amanecer, el suelo del depósito parecía un espejo oscuro. Había cajas intactas y otras completamente empapadas. Rebeca organizó una cadena para trasladar los libros a una sala seca, B ______. Separaron el papel brillante del papel poroso. No podían tratarlo del mismo modo. En una caja sin número apareció un cuaderno, C ______. La cubierta carecía de título. En la primera hoja quedaba una fecha; debajo, una firma ilegible, D ______. Rebeca evitó tocarla. Fotografió la página y la cubrió con una malla fina. El restaurador explicó que no podrían recuperar cada palabra, E ______. El tipo de hilo, la marca del molde y la composición de la tinta aportarían información. Rebeca escuchaba, F ______. Fuera, alguien encendió los ventiladores. El ruido llenó el pasillo. Durante dos días, el cuaderno permaneció abierto bajo una corriente de aire suave. La firma desapareció casi por completo. En cambio, surgió en la cubierta una marca que antes ocultaba el polvo. Gracias a ella localizaron el taller donde se había fabricado. El agua había borrado una pista y revelado otra.

   Заполните пропуски A–F частями предложений, обозначенными цифрами 1–7. Одна из частей в списке 1–7 лишняя. Занесите в поле ответа последовательность цифр, соответствующих пропускам A–F. 1. que había llegado sin ficha ni sello de propiedad 2. mientras calculaba cuánto tardaría en secarse el papel 3. cuya tinta se disolvía con cada nueva gota 4. porque el agua había alcanzado también los enchufes 5. donde la humedad no pudiera extenderse a otros volúmenes 6. pero sí conservar las huellas de su fabricación 7. hasta que los bomberos autorizaron la entrada al depósito

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3. Задание 3 из 3

   La discusión empezó con una frase subrayada. Mauro sostenía que el narrador mentía; Inés decía que solo recordaba mal. Habían pedido la misma novela, A ______. Como quedaba un único ejemplar, se sentaron frente a frente y lo compartieron. Al principio hablaban en susurros. Después olvidaron dónde estaban, B ______. Inés señaló una fecha contradictoria en el capítulo tercero. Mauro reconoció la contradicción, C ______. Para él, una incoherencia podía ser deliberada. Para ella, esa sospecha convertía cualquier error en un recurso literario. La bibliotecaria se acercó, no para imponer silencio, sino para dejar sobre la mesa una edición anterior, D ______. En ella, el pasaje discutido tenía dos líneas más. Nadie sabía si las había eliminado el autor o el editor. Mauro buscó el prólogo; Inés comparó las notas. La certeza de los dos comenzó a debilitarse. Una hora más tarde seguían sin coincidir sobre el narrador. No obstante, ya discutían otra cosa: qué versión debía considerarse definitiva. Consultaron reseñas de la época y una carta del editor. Cada documento resolvía una duda y abría dos nuevas. Al cerrar la biblioteca, ninguno había ganado, E ______. Devolvieron los libros juntos. En la puerta, Mauro admitió que releería el primer capítulo. Inés prometió hacer lo mismo, F ______. La tormenta había cesado, pero las aceras todavía brillaban.

   Заполните пропуски A–F частями предложений, обозначенными цифрами 1–7. Одна из частей в списке 1–7 лишняя. Занесите в поле ответа последовательность цифр, соответствующих пропускам A–F. 1. por mucho que admirara la precisión de sus argumentos 2. que el catálogo digital describía como una simple reedición 3. de modo que ambos aceptaron revisar sus primeras impresiones 4. donde se celebraban los cursos de encuadernación 5. mientras la tormenta golpeaba los cristales de la sala 6. cuyo final había provocado discusiones desde su publicación 7. pero no estaba dispuesto a confundirla con una prueba

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